Орфография и орфограммы 1-4 классов
Орфография в русском языке — это правила написания слов. Т.е. под орфограммой понимают все случаи написания, где возможна орфографическая ошибка, где надо применить правило или заглянуть в словарь.
Орфограммы:
1. Заглавная буква в начале предложения и в именах собственных (Употребление больших (заглавных) букв).
В конце коридора я увидел Сашу с его щенком Пипином.
2. Безударная гласная буква в корне слова проверяемая и непроверяемая (Безударная гласная в корне).
морской — мо́ре, пенал — проверочного слова нет
3. Парная по звонкости — глухости согласная в корне (Правописание звонких и глухих согласных в корне слова)
кадка — кадушка, друг — дру́га
4. Буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу (Сочетания — ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ — в разных частях слова)
живет, шипение, чадо, чаща, чудеса, щука
5. Буквосочетания -оро-, -оло-, -ере- , -еле- (Правописание сочетаний -ОРО-, -ОЛО-, -ЕРЕ-, -ЕЛЕ)
ворона, волосы, перепелка
6. Буквосочетания -чк-, -чн-: мягкий знак не пишется (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)
кочка, конечно, закончить, банщик
аллея, суббота, класс, Марианна
9. Правописание предлогов (Предлог)
по, за, от, над, чрез, из
об локоть, без ума, за стеклом
побежал, забежал, прибежал
12. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)
капель, вкусненький, день
13. Мягкий знак в неопределенной форме глаголов перед -СЯ (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)
14. Разделительные мягкий и твердый знаки (Разделительный мягкий и твердый знак)
обезьянка, объезд, шампиньон
15. Мягкий знак после шипящих в именах существительных (Грамматический мягкий знак)
16. Мягкий знак во 2-м лице единственного числа глаголов (Грамматический мягкий знак)
любишь, обнимаешься, споешь
18. Падежные окончания прилагательных
19. Правописание суффиксов
20. Правописание «не» с глаголами
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/19
Как определить орфограмму в части слова ?
Тяжелые какая орфограмма?
В слове «тяжёлые» используется орфограмма «Буквы ё — о после шипящих».
В корне слова после шипящих под ударением пишется «ё» (хотя произносится «о» ), если при изменении слова или при подборе однокоренных слов » ё » чередуется с» е» : тяжёлые — тяжесть.
Какие буквы называются гласными?
Гласные буквы — это буквы, которые обозначают на письме гласные звуки. Гласных букв 10: а, о, э, е, и, ы, у, ё, ю, я. А гласных звуков 6: [а], [о], [и], [ы], [у], [э]. Вообще правильно говорить не «гласные буквы», а «буквы гласных звуков», но в школьной практике принято так называть, поэтому дети часто путают понятия «звук» и «буква», смешивают их.
1 4 4 · Хороший ответ
Как правильно писать: «не» или «ни» при перечислении?
В перечислениях пишется «ни». Либо конструкция «не/ни/ни».
Не вижу ни груши, ни яблока, ни апельсина.
У меня не было ни фломастера, ни карандаша.
Ни звезды, ни луны на небе.
5 0 · Хороший ответ
Как писать частицу «не» с разными частями речи?
«Не» с глаголами пишется раздельно.
«Не» с существительными, прилагательными и наречиями:
- пишется слитно, когда слово не употребляется без «не» (неряха), когда образуемое слово можно заменить синонимом (несчастье), рядом со степенью качества (весьма неглупый);
- пишется раздельно, когда есть противопоставление с союзом «а» (не большой, а маленький), есть зависимые слова (отнюдь не страшный).
- пишется слитно, когда слово не употребляется без «не» (нелепый), нет зависимых слов и противопоставлений в полных причастиях (непрекращающийся);
- пишется раздельно с краткими причастиями (не решен), с полными причастиями при зависимых словах и противопоставлениях (ещё не дошедшее).
«Не» с местоимениями:
- пишется слитно в отрицательных неопределённых местоимениях без предлога (некому), в местоименных наречиях (некогда);
- пишется раздельно в отрицательных местоимениях с предлогами (не о ком).
«Не» с числительными пишется раздельно.
«Не» с краткими прилагательными пишется раздельно.
Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/hw.russian/kak_opredelit_orfogrammu_v_chasti_slova_7b908569/
Сайт Токер Натальи Николаевны
Добро пожаловать на страничку сайта учителя русского языка и литературы!
Орфограммы 1-ого, 2-ого и 3-го класса
Орфограммы 1-ого и 2-ого класса
- Точка и вопросительный, восклицательный знаки в конце предложения.
- Имена собственные: город Москва, пёс Шарик.
- Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ: чаща, чудо, щука, шило, жить
- Сочетания ЧК, НЧ, ЧН, ЩН: ночка, птенчик.
- Мягкий знак показатель мягкости согласного: день, деньки.
- Правописание слов с удвоенными согласными: шоссе, аллея
- Разделительный мягкий знак: деревья
- Написание слов с парными согласными на конце слова и в середине слова: глаз, глазки – глаза.
- Проверяемые безударные гласные в корне слова: леса — лес, пятно – пятна
- Написание предлогов со словами: у моря, к городу.
- Словарные слова: корова.
Орфограммы 3-его класса
- Написание слов с парными согласными на конце слова и в середине слова походка, ход — ходить. (более сложные случаи, чем во 2-ом классе)
- Правописание слов с удвоенными согласными: терраса, коллекция. (более сложные случаи, чем во 2-ом классе)
- Проверяемые безударные гласные в корне слова: потяжелел. (более сложные случаи, чем во 2-ом классе)
- Словарные слова: пальто. (более сложные случаи, чем во 2-ом классе)
- Разделительный Ь: вьюга, вьёт. (более сложные случаи, чем во 2-ом классе)
- Разделительный твёрдый знак: (ъ) подъехал
- Правописание слов с непроизносимыми согласными: прелестный — прелесть
- Сочетания СН – ЗН: чудесно — чудеса, алмазный — алмаз
- Правописание окончаний имён существительных 1, 2, и 3 склонения в В.п. и Т.п.: полем, жаворонком, степью, (вижу) жеребёнка.
- Правописание окончаний имён существительных 1, 2, и 3 склонения в Р.п., Д.п. и П.п.: по моркови, по морковке.
- Сложные слова: вертолёт, землетрясение.
- Неизменяемые приставки на А и О: зашёл, подход.
- Написание суффиксов: маленький, белизна, высота, бабушка.
- Написание имен существительных с шипящей на конце: ночь, луч.
- Окончания имён прилагательных в ед.ч и мн.ч в И.п.: синяя, синее, синий, синие.
- Родовые окончания глаголов: солнце встало, девочка встала, ученик встал, ребята встали.
- Приставки и предлоги (перед глаголами предлогов не бывает): поехал.
- НЕ с глаголами: не видел, негодовал.
Русский язык. 5 класс
Повторим теорию
Выберите правильное утверждение.
правильные написания по соответствующему правилу или по традиции.
раздел науки о языке, изучающий правильное произношение слов.
Безударные гласные
Выберите проверочное слово, которое поможет вставить пропущенную букву.
постоянно прож_вать (в городе) –
Орфограммы
Распределите слова по орфограммам: проверяемые согласные в корне и непроизносимые согласные в корне.
Проверяемые согласные
Непроизносимые согласные
Гласные буквы в корне
Подпишите изображение, выбрав правильную запись.
Признаки орфограмм
Вставьте пропущенные в тексте слова.
Орфограммы в словах можно найти по особым признакам. Для гласных букв – это позиции (коньки́, зака́т и др.); положение после и ц (ци́рк, чёрный и др.). Для согласных – это позиция перед (пробка, сделка и др.); конец слова (луг, прорубь).
Орфограммы-буквы бывают в любой части слова: в (забежать), в (колос, зима), (носик), (держит, в осеннюю пору).
Орфограммы
Установите соответствие между частями слова и орфограммой, которая находится в этой части слова.
Проверяемые гласные и согласные в корне слова
Разделы науки о языке
Какие разделы науки о языке с каким предметом изучения соотносятся? Заполните пропуски в таблице.
Самым внимательным
Найдите и выделите цветом разделы науки о языке.
сон орфография жить
том у русский уаи орфоэпия море
дом о графика сначала
буквадым фонетика здесь
Звуки речи
Выберите из списка гласные звуки, которые произносятся в слове «золотой».
Ситуация общения
В отрывке из «Весёлой семейки» Н. Носова выделите синим цветом глаголы, которые подсказывают, как произносились реплики диалога.
– Ну как, инкубатор действует ? – спросил Костя, как только мы пришли в класс.
– Тише ! – зашипел на него Мишка и оглянулся по сторонам.
– Да я ведь шёпотом спрашиваю .
– «Шёпотом, шёпотом» ! – проворчал Мишка. – Орёт на весь класс .
– Ну молчу, молчу. А может быть, можно рассказать ребятам, а?
– Я тебе расскажу ! Тогда и не приходи к нам. Мы тебе по дружбе сказали , а ты.
Орфографическая зоркость
В отрывке из «Весёлой семейки» Н. Носова впишите на месте пропусков буквы, если они необходимы.
А в лесу — вот где было раздолье! В траве к п шились мурашки, букашки, в воздухе п рхали бабо и, со всех сторон дон сились г л са птичек. Так было хорошо, что не х телось уезжать домой! Мы с Мишкой решили приехать сюда летом, п строить на берегу реки ш лаш и жить в нём как Робинзон. (Н. Носов.)
Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/7625/train/