Орфография орфограмма 6 класс

Орфография орфограмма 6 класс

(По учебнику Т.А. Ладыженской).

ПОСЛЕДНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

Готовимся к ВПР. Русский язык.6 класс. Как выполнить задания № 12, 13, 14? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Русский язык. 7 класс. Готовимся к ВПР. Как выполнить задние № 9?. Основная мысль текста.

Литература 10 класс. М.Е. Салтыков -Щедрин. «Истрия одного города». Проверочная работа в формате ЕГЭ. Вариант № 1.

ЕГЭ. Русский язык. ШПАРГАЛКА. Учим правила по примерам . Задание № 12. Окончания глаголов.

ОГЭ. Обществознание. ТЕРМИНЫ. Право.

ЕГЭ. Русский язык. ШПАРГАЛКА. Учим правила по примерам . Задание №11.Суффиксы сущестительных.

ЕГЭ. Русский язык. ШПАРГАЛКА. Учим правила по примерам . Задание № 12. Суффиксы причастий.

Источник статьи: http://testy-klass.ru/russkiy-yazyik-spisok-orfogramm-izuchaemyih-v-6-klasse/

Русский язык. 6 класс

Конспект урока

Орфография и пунктуация

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

2. Орфограмма – одна из основных единиц орфографии.

4. Однородные члены предложения.

6. Простые и сложные предложения.

Орфография – раздел языкознания, изучающий систему правил единообразного написания слов и их форм, а также сами эти правила.

Орфограмма – это правильное написание какого-либо слова, одна из основных единиц орфографии.

Пунктуация – это раздел языкознания, который изучает систему знаков препинания и правил их употребления.

Однородные члены предложения – это члены предложения, которые обычно отвечают на один и тот же вопрос и связаны с одним и тем же словом в предложении.

Обращение – это слово (сочетание слов), которое называет того, к кому обращаются с речью.

1. Ладыженская Т. А. Русский язык. Учебник. 6 класс. В 2 ч. Ч. 2. // Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. – М.: Просвещение, 2018. – 175 с.

2. Ефремова Е. А. Русский язык. Рабочая тетрадь. 6 класс. – М.: Просвещение, 2019. – 32 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Давайте вспомним, что такое орфограмма. Орфограмма – это правильное написание какого-либо слова по определённому правилу или по традиции. Все орфографические правила, а также правописание слов изучает орфография.

Возьмём слово удивительный. Из произношения нам непонятно, какую гласную нужно писать в корне: е или и? Чтобы не допустить ошибку, необходимо подобрать однокоренное слово, в котором бы гласная была под ударением: удивительный – диво.

Мы столкнулись с орфограммой: «Правописание безударной проверяемой гласной в корне слова».

В зависимости от разновидностей орфограмм, выделяют орфограммы в приставке, в корне, в суффиксе, в окончании.

Самой распространённой орфограммой является безударная проверяемая гласная в корне слова.

Безударные гласные корня проверяются ударением, то есть в безударном слоге пишется та же гласная, что и в соответствующем ударном слоге однокоренного слова.

Проверяемые безударные гласные в корне слова: скрипеть – скрип; уплотнить – плотный; грязнуля – грязь; замечать – заметить.

Следует различать слова по значению!

Увядать → увял; увидать → увидеть.

Примирять→ мир; примерять → примерка.

Кроме этого есть корни с чередующимися гласными, например, -лаг- – -лож- (излагать – изложение); -раст- (-ращ-) – -рос- (подрастать – подросли, приращение). Выбор гласной в этих корнях зависит от согласной в корне слова. В корнях -гар- – -гор- (загар – загорать); -зар- – -зор- (заря – зори, зарница – зорька) правописание гласных зависит от ударения.

Также есть слова, написание которых мы запоминаем или сверяем по словарю: корзина, медаль, бахрома, веранда.

Орфограммы в приставках тоже бывают различные: есть приставки, неизменяемые на письме: под-, над-, по- (подвязать, надписать, подумать). Есть приставки, правописание которых зависит от значения (приехать, прекрасный). А есть приставки, правописание которых зависит от глухости-звонкости последующего согласного (раздать, распилить).

Орфограммы в суффиксах различных частей речи – одни из сложных в русском языке.

Вспомним орфограмму «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Одна буква н пишется в суффиксах -ан/-ян, -ын/-ин отымённых прилагательных: ледяной, песчаный, серебряный, комариный. Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный.

Две буквы н пишутся:

а) в отымённых прилагательных, образованных от основ на н при помощи суффикса -н-: каменный, осенний, весенний;

б) в суффиксах -енн-, -онн- отымённых прилагательных: торжественный, традиционный.

Исключение: ветреный, однако в приставочных образованиях пишется две буквы н: обветренный, безветренный.

Чтобы правильно написать окончание в словах, надо прежде определить, какая это часть речи. Правописание окончаний существительных зависит от склонения и падежа, глаголов – от спряжения, прилагательных – от вопроса, который задаётся к ним.

В русском языке существуют следующие знаки препинания:

1) Знаки завершения: точка, восклицательный знак, вопросительный знак и многоточие.

2) Знаки разделения: запятая, точка с запятой; двоеточие и тире.

3) Знаки, выделения: тире, скобки, кавычки, запятые.

Давайте вспомним самые распространенные пунктограммы:

Знаки препинания в конце предложения.

Вдруг в этой тишине раздалась боевая тревога.

Запятая при однородных членах предложения.

Осень пришла и завладела садами, лесами, полями, птицами.

Знаки препинания при обращении.

Доброй ноченьки, луна и звёзды!

Запятая между частями сложного предложения.

Луна скрылась за облаком, на улице стало совсем темно.

Знаки препинания для выделения прямой речи.

Голос диктора звучал отчётливо: «Передаём последние известия».

Примеры заданий из тренировочного модуля

Укажите строку с безударными непроверяемыми гласными в корне слова.

А) г..лерея, прик..сались, подб..рать

Б) р..сток, б..нокль, утв..рждать

В) к..ртофель, в..стибюль, пр..рода

Г) расст..лить, к..локольчик, уг..стить

Правильный ответ: В)

Найдите ошибки в употреблении знаков препинания.

1) Над рекой расстилается туман, и покрывает всю округу.

2) Они свернули за поворот и увидели своих друзей.

3) Зимой вечером быстро темнеет, и приходится идти домой в потёмках.

1) Над рекой расстилается туман, и покрывает всю округу.

Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/7024/conspect/

Обобщающий урок. Орфография. Проверь свою подготовку по орфографии. 6-й класс

Класс: 6

Цели и задачи:

• обобщить и систематизировать знания, полученные из области орфографии (исходя из изученного материала).
• совершенствовать умение определять наличие орфограмм в слове, дифференцировать их и приводить примеры;
• формирование умения применять правило в письменной речи и аргументировать свой выбор;
• формирование навыка самоконтроля, коммуникативных навыков.

Ход урока

Урок начинается с психологической минутки, для того чтобы снять психологическое напряжение и приступить к занятиям с хорошим настроением. Ребятам предлагается поприветствовать друг друга, улыбнуться, пожелать друг другу удачи.

Чтение стихотворения «Грустные вести»

Пришло письмишко мне,
Гляжу —
Из лагеря, от Мишки.
Здесь чудный лук, и я лижу —
Написано в письмишке.
Лук лижет? Что за чудеса?
Наверно, шутит, плут .
Читаю дальше: Здесь лиса,
Красивый длинный прут.
На днях в лесу нашел я грусть
И очень был доволен.
Нет, нет, не шутит он! Боюсь,
Мой друг серьезно болен.
Вернется — надо подлечить:
Заставить правила учить.

— Почему так называется стихотворение?

— Какие новости из письма Миши показались другу грустными? Делается вывод о необходимости знания правил и умении применять правила в письменной речи.

— Какой раздел лингвистики включает изучение правил правописания?

— Давайте дадим полное определение понятию орфография. Что это такое?

— А что такое орфограмма?

— Мы сегодня будем говорить об орфографии, повторять правила правописания, отрабатывать умение видеть орфограммы и применять правила на письме.

На доске (на табличках) помещены правила, с которыми на уроке будет вестись работа. Они представлены двумя группами:

Правила, которые были изучены
в 5 классе.
(Данные правила в 6 классе
используются для повторения)

Правила, с которыми ребята
знакомятся в 6 классе

• НЕ с существительным,
  прилагательным, глаголам
• Буквы Ъ и Ь
• Орфограммы корня

• Правила правописания сложных имен
  существительных и прилагательных.
• Правописания суффиксов Н и НН в
  именах прилагательных.
• Правописание приставок ПРЕ и ПРИ.
• Буквы Ы и И после приставок.