Наши проекты, с. 114 – 115
Апр 17
Наши проекты, с. 114 – 115
В словари — за частями речи!
- Умеете ли вы работать со словарями? Воспользуйтесь словарями учебника и решите данные грамматические задачи.
Толковый словарь
1. Найдите в словаре слово смекалка и прочитайте его значение. К какой части речи относится это слово?
Смекалка — сообразительность, догадливость, способность быстро понять, смекнуть.
Смекалка — имя существительное.
2. Какое из данных имён прилагательных является однокоренным к этому слову?
Догадливый, сообразительный, смекалистый.
3. Составьте предложение со словом смекалка или с однокоренным ему словом. Запишите его.
Нас часто выручает смекалка и жизненный опыт.
Орфографический словарь
Найдите в словаре имена существительные — названия растений. Запишите. Подчеркните в них орфограммы. В какие группы по значению можно распределить записанные имена существительные? Объясните свой ответ.
Деревья: б е рёза, о сина, ябл о ня.
Ягоды: з е мл я ника, м а лина, яг о да.
Овощи: к а пуста, м о рковь, щ а вель.
Фрукты: ябл о ко.
Словарь синонимов
1. Найдите в словаре синонимов имена прилагательные, обозначающие признаки предметов по цвету. Запишите эти пары слов.
Голубой — лазурный, жёлтый — золотой, зелёный — изумрудный, красный — алый, оранжевый — апельсиновый, синий — васильковый, фиолетовый — лиловый.
2. Какие из записанных имён прилагательных вы чаще употребляете в речи?
Голубой, жёлтый, зелёный, красный, оранжевый, синий, фиолетовый.
3. Составьте предложения со словами любой пары синонимов.
У неё были большие васильковые глаза.
Над синим морем летела белоснежная чайка.
Словарь антонимов
1. Найдите в словаре глаголы. Запишите любые пять пар глаголов-антонимов.
Встречать — провожать, хвалить — ругать, говорить — молчать, любить — ненавидеть, радовать — огорчать.
2. Объясните, как вы понимаете значение таких глаголов: помогать — мешать, одобрять — осуждать.
Помогать -содействовать чему-то, способствовать чьей-то деятельности.
Мешать — создавать препятствия, помехи.
Одобрять — признавать, принимать, соглашаться.
Осуждать — порицать, не соглашаться.
3. Составьте предложения со словами любой пары антонимов.
Мы любили встречать поезда.
Мама провожала сына в школу.
Орфоэпический словарь
1. Найдите слова-названия людей по роду их занятий. К какой части речи они относятся? В каком числе употреблены? Запишите эти слова так, как они написаны в словаре.
Дирéктор, директорá. Инженéр, инженéры. Столя́р, столяры́. Шофёр, шофёры.
Эти слова относятся к именам существительным. Употреблены в единственном и множественном числах.
2. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно.
Дирéктор, директорá. Инженéр, инженéры. Столя́р, столяры́. Шофёр, шофёры.
3. Запишите эти слова. Обозначьте в них ударение.
Словарь однокоренных слов
1. Выпишите слова с корнем -зим-. Выделите в них корень.
сущ. прил. сущ. гл.
Зим/а, зим/ний, зим/овье, зим/овать.
2. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.
3. Составьте с любым из этих слов предложение. Подчеркните в нём главные члены.
Зимним днём ребят ждут весёлые забавы во дворе.
- Составьте свои задания по любому из словарей. Подготовьте их к презентации.
МОЙ ПРОЕКТ «В словари — за частями речи!»
Толковый словарь
1. Найдите в словаре выделенные слова и прочитайте их значения. К каким частям речи относятся эти слова?
Если видишь, на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш, —
Обязательно картина
Называется пейзаж.
Орфографический словарь
1. Найдите в словаре имена существительные — названия месяцев. Запишите. Подчеркните в них орфограммы.
2. В какие группы можно распределить записанные имена существительные? Объясните свой ответ.
Словарь синонимов
1. Найдите в словаре глаголы. Запишите любые пять пар глаголов-синонимов.
2. Составьте предложения со словами любой пары синонимов.
Словарь антонимов
1. Найдите в словаре имена прилагательные. Запишите любые пять пар прилагательных-антонимов.
2. Объясните, как вы понимаете значение таких прилагательных: грубый — вежливый, простой — сложный.
3. Составьте предложения со словами любой пары антонимов.
Орфоэпический словарь
1. Найдите слова-названия предметов одежды. К какой части речи они относятся? В каком числе употреблены? Запишите эти слова так, как они написаны в словаре.
2. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно.
3. Запишите эти слова. Обозначьте в них ударение.
Словарь однокоренных слов
1. Выпишите слова с корнем -снег-. Выделите в них корень.
2. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.
3. Составьте текст с этими словами. Подчеркните главные члены в предложениях.
Источник статьи: http://razviwaika.ru/nashi-proekty-s-114-115/
Найдите в словаре имена существительные — названия растений. Запишите. Подчеркните в них орфогра…
Найдите в словаре имена существительные — названия растений. Запишите. Подчеркните в них орфограммы. В какие группы по значению можно распределить записанные имена существительные? Объясните свой ответ.
Деревья: берёза, осина, яблоня.
Ягоды: земляника, малина, ягода.
Овощи: капуста, морковь, щавель.
Фрукты: яблоко.
1 ГРУППА «Деревья»: берёза, оси́на, я́блоня. | Безударные гласные (выделены жирным шрифтом) в корне (подчеркнут); словарные слова.
2 ГРУППА «Ягоды»: земляни́ка, мали́на, я́года. | Безударные гласные в корне; словарные слова.
3 ГРУППА «Овощи»: капу́ста, морко́вь, щаве́ль. | Безударные гласные в корне; словарные слова, ча/ща с а.
4 ГРУППА «Фрукты»: я́блоко. | Безударная гласная в корне; словарное слово.
Источник статьи: http://matfaq.ru/question/naydite-v-slovare-imena-sushchestvitelnye-nazvaniya-rasteniy-zapishite-podcherknite-v-nih-orfogra/
Напиши по памяти словарные слова,обозначающие названия растений
Ответ или решение 2
Какие слова называются словарными
Существуют такие слова, написание которых не подчиняется правилам орфографии, их величают словарными словами.
Многие из этих слов пришли в русский язык из других языков, значит, они построены по другим правилам, по принципам чужого для нас языка. Написание таких слов можно проверить только по словарю, который не всегда может оказаться под рукой, поэтому их нужно запоминать, обогащая словарный запас.
Подборка словарных слов по теме растения
Выпишем словарные слова по предложенной теме, дадим толкование некоторых из них и укажем на буквы, правописание которых следует запомнить:
- арбуз (однолетнее растение, которое имеет сочный плод; правописание безударной гласной буквы а необходимо запомнить);
- банан (тропическое травянистое растение с большими листьями и продолговатыми плодами; правописание первой буквы а невозможно проверить без словаря);
- берёза (правописание первой гласной буквы необходимо запомнить)
- земляника (правописание безударных гласных е и я невозможно проверить)
- калина (кустарник с белыми цветками и красными горькими ягодами; безударную гласную а в корне слова необходимо запомнить);
- камыш (многолетнее растение, которое растёт в воде по берегам водоёмов; букву а запомнить);
- капуста (букву а в корне надо запомнить);
- картофель (правописание безударных гласных а и е проверяем по словарю);
- колокольчик ( растение с голубыми цветочками, которые похожи на маленькие колокола; в слове три буквы о, вторая о стоит в безударной непроверяемой позиции);
- ландыш (травянистое растение с продолговатыми листьями, мелкими белыми душистыми цветками-колокольчиками и красными плодами-бусинками; на конце пишется буква ш);
- лимон (безударная и требует запоминания);
- малина (правописание первой гласной буквы а запомнить);
- морковь (правописание первой гласной буквы невозможно проверить);
- овёс (злаковое растение, на корм лошадям и на крупу идут зёрна; правописание первой гласной буквы невозможно проверить);
- огурец (непроверяемая о);
- помидор (правописание гласных (о, и) можно проверить по словарю);
- пшеница (безударную е требуется запомнить).
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/napishi-po-pamyati-slovarnie-slova-oboznachayuschie-nazvaniya-rasteniy