Опрос по теме причастие

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ .ПРИЧАСТИЕ
тест по русскому языку (7 класс) на тему

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПО ТЕМЕ «ПРИЧАСТИЕ»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тематический тест по русскому языку «Причастие» (с ответами).

А) признак предмета по действию.
Б) добавочное действие.
В) признак предмета.
Г) действие предмета.
Д) признак признака.

2. Свойства каких частей речи имеет причастие?
А) глагола и наречия.
Б) глагола и прилагательного.
В) прилагательного и существительного.
Г) наречия и числительного.
Д)глагола и местоимения.

3.На какие вопросы отвечает причастие?
А) Что делать? Что сделать?
Б) Кого? Чего?
В) Как? Каким образом? Почему?
Г) Что делающий? Что сделавший?
Д) Кто? Что?

4.Найдите верное утверждение.
А) Причастия согласуются с существительными в роде, числе и падеже.
Б) Причастия обозначают действие предмета.
В) Причастия имеют суффиксы –а-, -я-,-учи-.
Г)Причастия образуются от прилагательных.
Д) Причастия отвечают на вопросы что делать? Что сделать?

5.Полные причастия в предложении бывают…

А) подлежащими.
Б) дополнениями.
В) обстоятельствами.
Г) сказуемыми.
Д) определениями.

6.Найдите верное утверждение.

А) Причастия отвечают на вопросы кто? Что?
Б) Причастия не изменяются по числам.
В) Краткие причастия не склоняются.
Г) Причастия имеют только одну форму.
Д) Причастия имеют признаки не только глагола, но и наречия.

7.Укажите признак, который не относится к причастию.

А) возвратность.
Б) время настоящее и прошедшее.
В) вид – совершенный и несовершенный.
Г) род, число, падеж.
Д) наклонение.

8.Причастия могут быть…

А) действительными и страдательными.
Б) качественными и относительными.
В) сочинительными и подчинительными.
Г) собственными и нарицательными.
Д) одушевлёнными и неодушевлёнными.

9.Причастия,обозначающие признак который создаётся действием самого предмета называются…

А) действительными.
Б) страдательными.
В) собственными.
Г) нарицательными.
Д) нет правильного ответа.

10.Причастный оборот – это….

А) слово или словосочетание.
Б) причастие с зависимыми от него словами.
В) однородные определения.
Г) деепричастие с зависимыми от него словами.
Д) нет правильного ответа.

11.Укажите суффиксы действительных причастий настоящего времени.

12.Укажите суффиксы действительных причастий прошедшего времени.

13.Найдите верное утверждение.

А) В суффиксах –енн- после шипящих по ударением пишется о.
Б) Страдательные причастия имеют полную и краткую форму.
В) В кратких страдательных причастиях пишется две буквы н.
Г) Краткие страдательные причастия не изменяются по родам.
Д) Краткие страдательные причастия в предложении являются определением.

14.Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива с помощью суффиксов…

15.Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени глаголов 1 спряжения с помощью суффиксов…

16.Действительные причастия с суффиксами –ущ-,-ющ- можно образовать от глаголов

А) прошедшего времени 1 спряжения.
Б) будущего времени 2 спряжения.
В) прошедшего времени 2 спряжения.
Г) настоящего времени 2 спряжения.
Д) настоящего времени 1 спряжения.

17.Укажите неверное утверждение.
В полных страдательных причастиях с суффиксами –енн- и –нн- пишутся две буквы н ,если…

А) причастие имеет приставку (кроме не).
Б) причастие имеет зависимые слова от него.
В) если причастие не имеет зависимых слов.
Г) причастие совершенного вида.
Д) причастие образовано от глаголов с суффиксами –ова-,-ева- (ирова).

18.Если причастие образовано от глаголов на –ать или –ять, то перед –нн- и –н- пишутся буквы…

А) о или е.
Б) и или е.
В) а или о.
Г) а или я.
Д) я или е.

19.Причастия,обозначающие признак ,который создаётся у одного предмета действием другого предмета называется…

А) действительными.
Б) страдательными.
В) полными.
Г) краткими.
Д) нет правильного ответа.

20.Укажите неверное утверждение.

А) Причастие-это особая форма глагола.
Б) Причастие обозначает признак предмета по его действию.
В) Полные причастия обычно выполняют в предложении роль определения.
Г) Причастия, как и глаголы, имеют время – настоящее, прошедшее, будущее.
Д) Причастия изменяются по числам.

21.Укажите,какой признак отсутствует у причастия.

А) род.
Б) число.
В) падеж.
Г) вид.
Д) наклонение.

22.Краткие страдательные причастия в предложении являются…

А) сказуемыми.
Б) определениями.
В) подлежащими.
Г) обстоятельствами.
Д) дополнениями.

23.Найдите лишний признак.
Признаки глагола у причастия :

А) Вид- совершенный и несовершенный.
Б) Время- настоящее и прошедшее.
В) Возвратность – невозвратность.
Г) Переходность – непереходность.
Д) Форма полная и краткая.

24.Укажите неверное определение.

А) Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом.
Б) Причастный оборот принято считать, одним членом предложения, обычно определением.
В)В состав причастного оборота входит определяемое им слово.
Г) Причастный оборот может находиться как перед определяемым словом, так и после него.
Д) Причастие, как и глагол, может иметь при себе зависимые слова.

25.Найдите верное утверждение.
А) По значению причастия делятся на действительные и страдательные.
Б) Непереходные глаголы образуют действительные и страдательные причастия.
В) В предложении причастия являются обстоятельствами.
Г) Если причастие образовано от глаголов на –ать или –ять, то перед суффиксом –нн- пишутся буквы о,е.
Д) Краткие страдательные причастия не изменяются по числам в единственном числе.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/11/26/testy-po-russkomu-yazyku-prichastie

Урок русского языка по теме «Повторение и закрепление знаний о причастии». 7-й класс

Класс: 7

Вступительное слово учителя.

— Ребята, мы познакомились с темой “Причастие”. Сегодня повторим и обобщим все изученное о причастии на основе поэтических и прозаических произведений С.Есенина, И.Бунина, К.Паустовского. Мы убедимся, что эти авторы довольно часто пользуются причастиями.

Чтение эпиграфа и анализ.

— Обратите внимание на эпиграф к уроку. (Ученик читает эпиграф)

О Русь — малиновое поле
И синь, упавшая в реку,
Люблю до радости и боли
Твою озерную тоску.

— О чем говорят эти строки?

— Какие художественные выразительные средства использует автор? (Эпитеты – малиновое поле; синь, упавшая в реку; озерную тоску)

— Что это за части речи? (Прилагательное, причастие)

— Да, С.Есенин, наряду с другими известными поэтами и писателями, много пишет о Родине, о величии и красоте ее природы. И для этого использует множество эпитетов и метафор.

— Творчество С.Есенина, И.Бунина и К.Паустовского объединяет глубокое чувство родины, осознание нерасторжимой связи с ней. Они умеют подмечать неуловимое в природе, тонко различают цвета. Голос природы и душа – созвучны. Это – мастера живого слова.

Фронтальный опрос по теме “Причастие”.

— А теперь мы с вами вспомним о причастии. Что называется причастием? (Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопрос какой?)

— Назовите морфологические признаки причастия. (Бывают совершенного и несовершенного вида, настоящего и прошедшего времени. Изменяются по родам, числам, падежам, в предложении является определением.)

— С какими орфограммами мы познакомились? (“Суффиксы -ущ(-ющ), -ащ(-ящ), -ом(-ем), -им”, “одна и две н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных”, “не с причастиями”). -Что называют причастным оборотом? (Причастие с зависимым словом). Каково место причастного оборота в предложении?

— Какова роль причастий и причастных оборотов в речи? (Употребление их обогащает речь, делает ее более яркой, образной, выразительной. Является экономным способом выражения мысли.)

В это время два ученика выполняют задание на доске индивидуально:

1-й ученик выполняет синтаксический разбор и задание: расставить знаки препинания, вставить орфограммы: Огромный старый клен, возвышавшийся над всей южной частью сада, оделся свежей, густой зеленью. (И.Бунин)

2-й ученик выполняет морфологический разбор причастия “возвышавшийся”, затем разбор по составу.

Подобрать синонимы (1-й вариант) и антонимы (2-й вариант) к прилагательным из предложения. Затем – опрос:

— Чем прилагательные отличаются от причастия? (Прилагательные обозначают постоянный признак, причастия – непостоянный признак, признак по действию.)

— В чем сходство? (Отвечают на вопрос какой? являются определением, изменяются по родам, числам, падежам. Оба делают речь образной, выразительной, яркой.)

1-й ученик выполняет задание на доске: просклонять словосочетание “бушующая водная стихия” и выделить окончания.

2-й ученик выполняет задание: подобрать к прилагательным однокоренные причастия. Выделить корни и суффиксы.

Синий горизонт, желтая кувшинка, колючий еж, шумный поток, редкий лес, темный дол, горячее пламя, спелая ягода.

Выборочный диктант. 1 ученик у доски.

Задание: выписать причастия и причастные обороты вместе с определяемым словом. Графически объяснить запятые. Отметить определяемые слова. Текст читается 1-й раз:

В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. Вот откуда-то доносится тревожный крик неуснувшей птицы или раздается неопределенный звук, похожий на чей-то голос. (К.Паустовский)

— Какая картина представляется вам? Текст читается 2-й раз. Учащиеся выписывают.

Ученик выполняет на доске задание: заменить в предложении один из глаголов причастием.

Солнце, которое еще не вошло в силу, греет бережно и ласково. Воздух еще не стал знойным и приятно освежает лицо.

Затем следует проверка работавших у доски.

— Сравнивая предложения, можно еще раз отметить, что употребление причастий делает речь более выразительной и является средством экономии. Но, несмотря на достоинства, причастия, по словам А.Пушкина, избегаются в разговоре. А в письменной, литературно-художественной речи, там, где нужны торжественность и краткость, причастия особенно необходимы.

Ребята работают с раздаточным материалом. Сравнение текстов с причастиями и без причастий.

— Перед вами раздаточные листы с отрывком из рассказа К.Паустовского. Но он неполный: вместо причастных оборотов. Восполнить текст своими примерами.

Любишь каждую травинку. каждое деревцо над озером. каждый крик петуха и каждое облако. .

2 ученика зачитывают получившийся текст. Затем читает учитель текст К.Паустовского.

— А теперь послушайте текст мастера слова К.Паустовского с авторскими причастиями:

Любишь каждую травинку, поникшую от росы или согретую солнцем, каждое деревцо над озером, трепещущее в безветрии листьями, каждый крик петуха и каждое облако, плывущее по бледному и высокому небу.

2. Небольшое произведение художественной литературы.

3. Небольшое музыкальное произведение.

Проверка домашнего задания. Чтение строк из стихотворений С.Есенина, в которых есть причастия или причастные обороты.

Группа ребят из 5-6 человек работает с иллюстрациями, изображающими пейзаж. Ребята записывают составленные предложения в тетрадь.

Вывод учителя после проверки дом. задания:

— Читая строки С.Есенина, еще раз убеждаемся в том, что это – мастер слова, умеющий подобрать яркое и точное слово.

Затем ученики под диктовку своих товарищей, работавших с иллюстрациями, записывают получившиеся предложения.

1. Написать сочинение-этюд об уголке природы с использованием причастий и причастных оборотов.

2. Составить кроссворд на тему “Причастие” (для желающих).

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/531870/