Лексика русского языка «Лексическая норма
1.Найдите в каждом ряду многозначное слово:
а) краска, палитра, гамма;
б) вешалка, гардероб, вестибюль;
в) рояль, скрипка, инструмент.
2.Определите в каждом ряду слово – омоним:
а) стена, потолок, пол;
б) нота, аккорд, арпеджио;
в) кладовая, склад, хранилище.
3.Определите в каждой цепочке слово, не являющееся синонимом:
а) замолкать, затихать, затухать, замирать;
б) недостаток, недоверие, изъян, порок;
в) осторожный, осмотрительный, опасный, опасливый.
4. Найдите в каждом ряду слово, не имеющее антонима:
а) грустный, нежный, слабый, трогательный;
б) доброта, глупость, верность, старость;
в) пилить, говорить, спать, мокнуть.
5. Вычеркните в ряду фразеологизмов один, не являющийся синонимом:
а) терять голову, сходить с ума, без царя в голове;
б) от корки до корки, вдоль и поперек, от альфы до омеги;
в) ума палата, семи пядей во лбу, от большого ума.
6. Найдите в каждом ряду слов архаизм:
а) городской, городовой, загородный;
б) когда –то, давно, встарь;
в) дворецкий, дворцовый, дворовый.
1.Найдите в каждом ряду многозначное слово:
а) гамма;
2.Определите в каждом ряду слово – омоним:
а) пол;
3.Определите в каждой цепочке слово, не являющееся синонимом:
а) затухать,
4. Найдите в каждом ряду слово, не имеющее антонима:
а) трогательный;
5. Вычеркните в ряду фразеологизмов один, не являющийся синонимом:
а) без царя в голове;
б) от альфы до омеги;
6. Найдите в каждом ряду слов архаизм:
а) городовой
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/183708637
Проверочный тест на тему «Фразеология» 10 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Группа: ФИО обучающегося:
Проверила: Чистова Е. С.
1.Найдите н каждом ряду многозначное слово:
а) карандаш, палитра, гамма;
б)прихожая, гардероб, вестибюль;
в)рояль, скрипка, инструмент.
2.Определите в каждом ряду слово-омоним:
а)стена, потолок, пол;
б)нота, аккорд, арпеджио;
в)кладовая, склад, хранилище.
3.Определите в каждой цепочке слово, не являющееся синонимом:
а)замолкать, затихать, затухать, замирать:
б)недостаток, недоверие, изъян, порок;
в)осторожный, осмотрительный, опасный, опасливый.
4.Найдите в каждом ряду слово, не имеющее антонима:
а)грустный, нежный, слабый, трогательный;
б)доброта, глупость, верность, старость;
в)пилить, говорить, спать, мокнуть.
5.Вычеркните в каждом ряду фразеологизмов один, не являющийся синонимом:
а)терять голову, сходить с ума, без царя в голове;
б)от корки до корки, вдоль и поперёк, от альфы до омеги;
в)ума палата, семи пядей во лбу, от большого ума.
6.Найдите в каждом ряду слово архаизм:
а)городской, городовой, загородный;
б)когда-то, давно, встарь;
в)дворецкий, дворцовый, дворовый.
7.Найдитев каждом ряду слов историзм:
а)комод, поставец, горка;
б)брюки, порты, лосины;
в)командарм, комиссар, командир.
8.Найдите в каждом ряду слов неологизм:
а)менеджер, продюсер, мерчендайзер;
б)гаишник, пиарщик, помощник(продюсера);
в)пицца, гамбургер, паста.
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Русский язык в таблицах
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Источник статьи: http://infourok.ru/proverochniy-test-na-temu-frazeologiya-klass-3226159.html
Лексика и её харастеристика
учебно-методическое пособие по русскому языку по теме
Дана подробная характеристика лексики русского языка с точки зрения значения, происхождения, употребения, активного и пассивного словарного запаса и стилистической окраски. Приведены примеры устаревшей лексики и неологизмов. Приводится контрольный тест по разделу «Лекика» .
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kharakteristika_russkoy_leksiki.pptx | 82.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Характеристика русской лексики
Слова с точки зрения количества значений Однозначные м етеорит, парабола, разогнуть, ртуть, сумбурный, экватор Многозначные стол, рука, разрешить, хлеб, первозданный, цирк, учить
Прямое значение Первичное значение; предмет называется словом непосредственно, прямо: письменный стол, чистая аудитория, вкусное яблоко, костёр горит Переносное значение Вторичное значение, возникшее на основе прямого; предмет называется словом опосредованно
по сходству – метафора: глазное яблоко, лампочка горит, хвост поезда, золотой характер, иголки сосны п о смежности – метонимия: внимательная аудитория, праздничный стол, съел две тарелки, читаю Есенина Часть называется по целому или целое по его части – синекдоха: Студент нынче не тот пошёл.
Лексика с точки зрения происхождения: исконно русская м ать, видеть, дерево, ласковый, бойкий, варенье, вдруг, обман, два, лицо, уметь, вчера, мудрый заимствованная к вартира, барабан, фрукт, суффикс, грамматика, каникулы, режиссёр, кекс, джинсы, поэзия
Лексика с точки зрения употребления: общеупотребительная Слова, использование которых свободно, ничем не ограничен: наблюдать, история, весёлый, всерьёз, лес, дом, знать
Лексика,ограниченная в употреблении Слова, употребляемые людьми определённой местности, преимущественно местности сельской- диалектизмы : курень, кочет, гутарить, инда, (даже) Слова речи людей определённых профессий- профессионализмы: кегль(размер шрифта), пленэр, плеоназм, коррозия, в т.ч. профессиональные жаргонизмы : аська , бродилка , мыло(в речи компьютерщиков) Слова, у потребляемые людьми какой-либо социальной группы- жаргонизмы : предки (родители), общага, потрясно , ящик (телевизор) Слова и формы, употребляемые малообразован- ными людьми- просторечная лексика : просадить (деньги), ихний, сбрендить
Лексика с точки зрения активного и пассивного запаса: лексика активного запаса повседневно используемые слова, значение которых понятно всем говорящим на русском языке лексика пассивного запаса слова, которые либо устарели, либо в силу своей новизны ещё не стали достаточно известными; не всегда понятны носителям языка
Понятие активного и пассивного словарного запаса В активный словарь входят слова, наиболее часто употребляющиеся в речи, а также некоторые профессионализмы, как, например, часто встречающиеся в речи современного человека лексемы: диагноз, аксиома, колорит, аккорд, бизнес-план и т.п. К пассивному словарю относятся слова, редко употребляемые в речи и не всегда понятные говорящим, чаще всего это диалектизмы, архаизмы, историзмы и неологизмы, как, например: баять — говорить; кушак — пояс; дворецкий — «главный слуга в барском поместье»; треуголка — «форменный головной убор»; простеплерить — «скрепить бумаги с помощью степлера ».
Устаревшая лексика: историзмы вышли из употребления, как и обозначаемые ими предметы и явления: камзол, боярин, рекрут архаизмы заменились более современными синонимами: сиречь – то есть, длань – ладонь, злато — золото
Новая лексика: общеязыковые появились для обозначения новых понятий: дунит, СМИ, диск(компьютерный) индивидуальные (авторские) глаза звездились (К.Федин), настыринка, несгубинка (Е.Евтушенко) Неологизмы:
Лексика с точки зрения стилистической окраски нейтральная институт дом бежать общество красивый книга р азговорная домик жадина глубинка вкуснятина натрудиться книжная дерзновенный c озидательный сподвижник регресс
П роверочные тесты Найдите в каждом ряду многозначное слово: а) карандаш, палитра, гамма; б) прихожая, гардероб, вестибюль; в) рояль, скрипка, инструмент. 2.Определите в каждом ряду слово-омоним: а) стена, потолок, пол; б) нота, аккорд, арпеджио; в) кладовая, склад, хранилище. 3.Определите в каждой цепочке слово, не являющееся синонимом: а) замолкать, затихать, затухать, замирать; б) недостаток, недоверие, изъян, порок; в) осторожный, осмотрительный, опасный, опасливый. 4. Найдите в каждом ряду слово, не имеющее антонима: а) грустный, нежный, слабый, трогательный; б) доброта, глупость, верность, старость; в) пилить, говорить, спать, мокнуть. 5.Вычеркните в каждом ряду фразеологизмов один, не являющийся синонимом: а) терять голову, сходить с ума, без царя в голове; б) от корки до корки, вдоль и поперёк, от альфы до омеги; в) ума палата, семи пядей во лбу, от большого ума. 6.Найдите в каждом ряду слов архаизм: а) городской, городовой, загородный; б) когда-то, давно, встарь; в) дворецкий, дворцовый, дворовый. 7.Найдите в каждом ряду слов историзм: а) комод, поставец, горка; б) брюки, порты, лосины; в) командарм, комиссар, командир. 8. Найдите в каждом ряду слов неологизм: а) менеджер, продюсер ; б) гаишник, пиарщик, помощник (продюсера); в) пицца, гамбургер, паста.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация. Лексико-грамматические упражнения на базе лексики и грамматики урока 10 учебника английского языкадля VI класса школ с угл.
Данная презентация разработана для преподавателей английского языка в 6 классах. Идет отработка лексики по теме «I love food» и употребления специальных вопросов в Present Simple/Progressive.
Одним из важных элементов обучения является обобщение и закрепление знаний. На уроке в занимательной форме повторяются и закрепляются ключевые понятия лексики: омонимы, синонимы, устаревшие слова и др.
Настоящая методическая разработка предназначена для преподавателей иностранного языка медицинского колледжа. Её цель – ознакомление с новым методом преподавания иностранного языка – лингвосоциок.
Конспект урока обобщения и систематизации изученного по теме «Лексика» 6 классФорма урока: Урок-путешествиеОборудование:Ø КомпьютерØ Мультимедийная аппаратураØ Презентация PowerPointØ Карта зада.
Модульное обучение. Проектная деятельность обучающихся. Материал по теме «Лексика» изучается посредством проектной деятельности обучающихся. Каждая группа по плану -заданию изучает свою тему, вы.
Аннотация к уроку: Урок русского языка в 5 классе по теме «Лексика» является результатом проектирования учебного заня.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2015/02/26/leksika-i-eyo-kharasteristika