Определите склонение падеж существительных вставьте окончания бежать

Проверочная работа. Правописание окончаний имён существительных 1-3 склонения.

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Задание: определить склонение и падеж существительных, дописать окончания.

с маленькой лужиц . ( скл., п.);

отдыхали в лагер . ( скл., п,);

по краям дорог . ( скл., п.);

бежал по дорог . ( скл., п.);

жили в опасност . ( скл., п.);

жили в город . ( скл., п.);

бегают по вырубк . ( скл., п.);

при высокой температур . ( скл., п.);

при сухой погод . ( скл., п.);

Задание 1. Вставьте окончание:
В почерк. от площадк. к тайн. к столиц. на вокзал. у болтушк. на артист. о юбк. от вишн. на баранк. без задач…, от берёзк.. ,к берёзк. от ветк. к ветк. к яблон. на капуст. к площадк. в печал. в клетк. без крыш…,в холод…, из деревн. по букв…, в фонтан….

Задание 2. Прочитай слова и выполни следующие задания:
Картина, дворняжка, абзац, почка, крышка, театр, море, тоннель, город, место, карета, тигр, суп, мышонок.
1) Выпиши существительные второго склонения, поставив их в предложный падеж .

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Образуй и запиши с любыми из этих слов 3 словосочетания глагол + сущ. в дательном падеже .

Задание : определить склонение и падеж существительных, дописать окончания.

около пристан . ( скл., п.);

шерсть у лисиц . ( скл., п.);

плыл по речк . ( скл., п.);

щит из стал . ( скл., п.);

ступенька к мудрост . ( скл., п.);

приходили к кормушк . ( скл., п.);

сидел у кормушк . ( скл., п.);

останутся в памят . ( скл., п.);

в нижней част . ( скл., п.);

подобрался к хатк . ( скл., п);

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Вставьте верное окончание, укажите в скобках склонение существительных и падеж:

Прошли по тропинк.. ( ),

находились около речк..( ),

висело на ветк. ( ) вишн.. .( ),

шли от дяд…( ) к тёт…( ).
Задание 4. Составьте предложение с именем существительным 2 склонения в дательном падеже.

Задание 5. Если соглашаешься с высказыванием, поставь плюс , если не соглашаешься, поставь минус .

У имён существительных 2 склонения,

никогда не пишется окончание -и.

У имён существительных 1 склонения в предложном падеже пишется окончание -и.

У имён существительных 1 склонения в дательном и предложном падеже пишется окончание -е.

У имён существительных 2 склонения в форме родительного падежа окончание -е.

У имён существительных 1 склонения в форме родительного падежа окончание -и.

Задание 3. Вставьте верное окончание, укажите в скобках склонение существительных и падеж:

Прошли по тропинк.. ( ),

находились около речк..( ),

висело на ветк. ( ) вишн.. .( ),

Задание 5. Если соглашаешься с высказыванием, поставь плюс , если не соглашаешься, поставь минус .

У имён существительных 2 склонения,

никогда не пишется окончание -и.

У имён существительных 1 склонения в предложном падеже пишется окончание -и.

У имён существительных 1 склонения в дательном и предложном падеже пишется окончание -е.

У имён существительных 2 склонения в форме родительного падежа окончание -е.

У имён существительных 1 склонения в форме родительного падежа окончание -и.

Источник статьи: http://infourok.ru/proverochnaya-rabota-pravopisanie-okonchaniy-imyon-suschestvitelnih-skloneniya-2440962.html

Определите склонение,падеж существительных,вставьте окончания.

Образец: идти по дороге (1 склонение,дательный падеж)
Бежать по тропинк_ (______________) вдоль алле_ (______________)
вверх по лестниц_ (_______________)
отвечать по математик_ (__________________)
прислать Алёш_ (_____________)
лежит на скатерт_ (____________)
сбить с крыш_ (______________)
сидел на ветк_ (____________), на ветв_ (____________)
рисовать в альбом_ (_________________)
лежать в постел_ (_____________), в постельк_ (______________)
писать в тетрад_ (_______________), в тетрадк_ (____________)
гуляли по площад_ (______________), по площадк_ (_______________)
был в библиотек_ (_____________), в музе_ (________), на конкурс_ (__________)
Заране спасибо:)

по тропинке (| скл.,Д.п.)
вдоль аллеи(| скл.,Р.п.)
вверх по лестнице(| скл.,Д.п)
отвечать по математике(| скл.,Д.п)
прислать Алеше (| скл.,Д.п.)
лежит на скатерти(|||скл.,П.п)
сбить с крыши(| скл.,Р.п)
сидел на ветке(| скл.,П.п)
на ветви(||| скл.,П.п)
рисовать в альбоме (||скл.,П.п)
лежать в постели (||| скл.,П.п)
в постельке( | скл.,П.п)
писать в тетради(||| скл.,П.п)
в тетрадке(| скл.,П.п)
гуляли по площади(|||скл.,Д.п)
по площадке(| скл.,Д.п)
был в библеотеке(| скл.,П.п)
в музее(|| скл.,П.п)
на конкурсе(|| скл.,П.п)

Другие вопросы из категории

Вдру… пр. неслись изд. ли какие (то) стран…ые мерные звуки. То был (не) человеческий голос (не) рожок (не) гусли а что (то) похож. е на шум ветра в
трос. нике если бы трос. ник мог зв…неть как стекло или струны. Звуки лились мерно и заунывно то звонкими серебрян. ыми струями то подобные шуму колебл. мого леса вдру… замолкли как буд (то) в порыв… степного ветра.
(В) дали нач. лся как буд (то) новый порыв вихря обр…тился в длин. ые грустно (пр…ятные) переливы и через (н..) сколько врем…ни кончился отрывисто
подобно конскому фырканью. Но тут раздались новые звуки гораздо зв. нчее. Казалось множество колокольцев звенели (без) остановочно. Грус..ные заунывные звуки см…нялись веселыми но то была (не) русская грусть и (не) русская удаль. Тут отр. жалось дикое величие к. чующего плем. ни и б. гатырские набеги и переходы народов из края в край и тоска по (не) извес. ной перв..бытной родине.
5. Выпишите из текста слова с непроизносимой согласной в корне, подберите проверочные слова, дополните своими примерами.
6. Выпишите из текста ряд однокоренных слов к слову грусть:
7. Произведите фонетический разбор слова вдруг:
8. Выпишите из текста примеры
эпитетов — простых определений —
олицетворений —
9. Выпишите синонимы к слову тоскливые и разберите их по составу:
10. Выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать
следующие пунктуационные правила:
выделение вводных слов
отсутствие запятой между однородными членами.
11. Сделайте синтаксический разбор первого предложения.
12. Графически обозначьте в тексте однородные определения.
13. Графически объясните постановку знаков препинания в последнем предложении:

Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/770091_opredelite-skloneniepadez-susestvitelnyhvstavte-okoncania/