поставте падеж у имён существительных сидела на ветке сражался за родину улетели на юг работал в тетради прыгал по дорожке смотрел на сестру увидел сокола
Сидела (где?на чем?) на ветке — предложный падеж
Сражался (за что?) за Родину — винительный падеж
Улетели (куда?) на юг — винительный падеж
Работал (где?в чем?) в тетради — предложный падеж
Прыгал (по чему?) по дорожке — дательный падеж
Смотрел (куда?на кого?) на сестру — винительный падеж
Увидел (кого?) сокола — скорее всего — родительный падеж
Сорвал (что?) сирень — винительный падеж
Другие вопросы из категории
Читайте также
сокола сорвал сирень
знамен(е.и), на ветк(е,и) черёмух(е,и),о решительност(е,и)к помощ(е,м),по истори(е,и),на лужайке(е,и)к молодёж(е,и),в плямен(е,и), к свобод(е.и)к Мари(е,И),К Марь(е.и) И в скобках напишите скл и падеж
тетрад. в блокнот. подойти к юнош. говорить о дяд. идти к школ. к избушк. сидит на ел. ёлк. буран встеп. играть в снежк. на летней площадк. лежать на полк. жить в уль. вести к рощ. к насып. остановиться у дорог. у деревни. идти по дорожк. от сторожк. по лесной опушк.
совсем ещё молодых, с пушком, сквозящим из-за перьев, с ярко-жёлтыми пазухами по краям клювов. Один бойко и уверенно перепорхнул на край кадушки и стал пить. Пил — и всё поглядывал на другого, и перекликался с ним на звенящем своём языке. Другой — чуть поменьше — с серьёзным видом сидел на ветке и опасливо косился на кадушку. А пить-то, видимо, хотелось — клюв был разинут от жары. И вдруг я ясно увидел: тот, первый, — он уже давно напился и просто примером своим ободряет другого, показывает, что ничего тут нет страшного. Он непрерывно прыгал по краю кадушки, опускал клюв, захватывал воду и тотчас ронял её из клюва, и поглядывал на брата — звал его. Братишка на ветке решился, слетел к кадушке. Но только коснулся лапками сырого, позеленевшего края, — и сейчас же испуганно порхнул назад на бузину. А тот опять стал его звать. И добился наконец. Братишка перелетел на кадушку, неуверенно сел, всё время трепыхая крылышками, и напился. Оба улетели.
От скук.. на все руки
По работ.. и мастера знают
По семен.. и плод
Лёжа пищ.. не добудешь
Лежебок.. и солнце не в пору всходит
У нерях.. да непрях.. нет и путной рубах..
У растяпы Дарь.. каждый день авари..
В пашн.. огрехи – в карман.. прорехи
Клади навоз густо – в амбар.. не будет пусто
Дождливое лето хуже осен..
Цыплят по осен.. считают
(и если можно то и :
Запишите номера пословиц, в которых в окончаниях имён существительных должна писаться буква –и ?(без пробелов, без запятых, в порядке возрастания)
Человек без Родины-что соловей без песн..
На чужой сторонушк.. рад своей воронушк..
Чужбина не по шерст.. гладит.
Азбука к мудрост.. ступенька
Без мук.. нет наук..
Грамот.. учиться всегда пригодится
Наука верней золотой порук..
Ученье в счасть.. украшает, а в несчастье утешает
Ленивый к обеду ретив к работ..
По работ.. и плата
Руки не протянешь, так с полк.. не достанешь)
Зарание спасибо)
Определить падеж имен существительных:
Сидела на ветке, сражался за Родину, улетели на юг, работа в тетради, прыгал по дорожке, смотрел на сестру, увидел сокола, сорвал сирень.
Сидела на ветке(на чём?)- предложный падеж
Сражался за родину(за что?)- винительный падеж
Улетели на юг(на что?)- винительный падеж
Работа в тетради(в чём?)- предложный падеж
Прыгал по дорожке(по чему?)- дательный падеж
Смотрел на сестру(на кого?)- родительный падеж
Увидел сокола(кого?)- родительный падеж
Сорвал сирень(что?)- винительный падеж
Упр.4
А.
Смотрел неприветливо нечаянно уронил
неплохой способ некрупные, но сладкие ягоды
незнакомые люди немноговодная река
не весело, а грустно жуткая неприятность
ликвидировать неграмотность ненависть к врагам
отнюдь не легкая задача вовсе не дружный класс
В.
ничего не выражающие глаза не выдуманная, а правдивая история
неизбалованная девочка альпинист, не вернувшийся в лагерь
еще не оседланные лошади необдуманный поступок
вовсе не пожаренный цыпленок никем не исхоженный лес
дрова не порублены афиши не расклеены
ненавидящий ложь отец
неорганизованные занятия
Упр.5
А.
не обнаружить негодуя не лил
ненавидеть не спешил не напевая
недоумевать не знал не веря
не знать не был не дуя
Б.
не рад несмотря на запрет
не готов не смотря на дорогу
не должен несмотря на болезнь
не намерен несмотря на задержки
Упр.6
приключения
беспрерывная цепь непримиримый враг
неприступные скалы непрерывный спор
преодолеть препятствия приоритетные
приступить к работе непреходящие ценности
предаваться мечтаниям престижная работа
прибывать на вокзал примитивный
превозносить начальника скромный презент
превратности призреть сироту (приютить сироту)
президентская причудливое кольцо
непрекращающийся дождб
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3638413-opredelit-padezh-imen-sushchestvitelnyh-sidela-na-vetke-srazhalsya.html
Определить падеж и род имен существительных:
Сидела на ветке, сражался за Родину, улетели на юг, работал в тетради, прыгал по дорожке, смотрел на сестру, увидел сокола, сорвал сирень
Наверное кочерга. Хотя может я и ошибаюсь
1. Бессоюзное, сложное предложение.
Витя бегал, Катя плакала, Ольга смеялась.
2. Сложносочинённое предложение.
Снег таял, и дети прыгали по лужам.
3. Простое предложение осложнённое однородными членами.
Миша читал учебник и записывал необходимое в тетрадь.
4. Сложноподчинённое предложение.
Она прекрасно понимала, что говорила.
5. Сложноподчинённое предложение.
Учительница расстроилась, потому что никто из класса не остался на её факультатив.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5715351-opredelit-padezh-i-rod-imen-sushchestvitelnyh-sidela-na-vetke.html