Определи ряд в котором перечислены только страдательные причастия

Помогите пожалуйста
1) Определите ряд, в котором перечислены только страдательные причастия:
а) Завоеванный, воевавший, воюющий;
б) пугающий, испуганный, испугавшийся;
в) гонимый, сломанный, читаемый;
г) спросивший, орошенный, опрашиваемый;
д) навеваемый, навеянный, навевающий.

в) гонимый, сломанный, читаемый;

Среди более пяти тысяч языков, существующих сегодня в мире, русский язык занимает видное место по своему значению и функциям, которые он выполняет.

Любой язык является, прежде всего, средством общения для носителей данного языка. Это одна из главных его функций. Россия – самое большое в мире государство по занимаемой им территории. Поэтому русский язык является средством общения на довольно большой территории.

Но нашу страну населяют многие народы. Таким образом, русский язык, являясь государственным языком, служит также средством межнационального общения. Кроме того, на территории постсоветского пространства, то есть в странах СНГ, вернее, в некоторых из них, русский язык имеет статус второго государственного языка. Но и в тех странах, где русский язык не признан государственным, он все равно остается средством общения для многих людей. Вместе с тем, русский язык является обязательным языком для изучения в качестве иностранного языка во многих школах мира.

Велико и международное значение русского языка. Он является одним из восьми рабочих языков Организации Объединенных Наций. То есть, документы, регламентирующие отношения между государствами, написаны также и на русском языке. Это говорит о его значимости в современном мире. На различных международных научных конференциях, симпозиумах используется русский язык.

Хочется еще отметить, что по красоте, по мелодичности, по возможностям для выражения мыслей, чувств, состояний русский язык не имеет себе равных в мире. Язык Пушкина и Толстого, Есенина и Булгакова – самый выразительный. Это отметил еще М.В.Ломоносов. А П.Мериме сказал, что « русский язык является богатейшим из всех европейских наречий». Он создан «для выражения тончайших оттенков».

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5080372-pomogite-pozhaluista1-opredelite-ryad-v-kotorom-perechisleny-tolko.html

Итоговый тест по теме «Причастие» 2 варианта

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Итоговый тест по теме «Причастие» 7 класс

1. Определи ряд, в котором перечислены только действительные причастия:

А) приехавший, приезжающий, гонимый;

Б) радовавшийся, задумавшийся, колотый;

В) думающий, занимавшийся, привлёкший;

Г) закрытый, закрывающий, испугавший.

2. Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие настоящего времени:

А) Огни над Чистыми прудами просвечивались сквозь надуваемую ветром легкую занавеску.

Б) На миндальных деревьях розовели набухшие бутоны.

В) Над глухо гудящей землей громыхали ближние и дальние пушечные залпы.

Г) Невдалеке волновалась нивка колосившейся озими.

3. Укажите предложение, в котором выделенное слово НЕ является причастием:

А) Дорожка сада была УСЫПАНА ровным крупным гравием.

Б) Окно деревянного дома РАСКРЫТО из-за жары.

В) Свежесть утра действовала на меня БОДРЯЩЕ.

Г) Рука его была ВЫТЯНУТА вперёд.

4. Определи, в каком ряду буква Е пишется в каждом слове:

А) покупа. мый в магазине, прерыва. мый рассказ;

Б) муч. мый жаждой, отпира…мый замок;

В) поддержива. мый друзьями, завис…мое слово;

Г) встрема. мый мамой, вид…мый издалека.

5. В какой строчке на месте пропусков пишется буква У?

А) крас. щий стены, хлещ. щий дождь;

Б) плач. щий от обиды, слыш…щий шорох;

В) реж. щий инструмент, скач. щий конь;

Г) леч. щий врач, держ…щийся за руку.

6. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква?

А) просе. вший муку, заполн. вший анкету, повер. вший;

Б) ускор. вшийся, отта. вший, расщедр. вшийся;

В) расплав. вшийся, выкач. вший воду, сосредоточ. вший;

Г) выправ. вший, забот. вшийся, топорщ. вшийся.

7. В каких строках «НЕ» пишется раздельно со всеми словами:

А) (не)зябнувшие ноги; (не)разобранные вещи; (не)вымыты;

Б) (не)годующий; (не)решённая задача; (не)навидевший зло;

В) (не)проверенная учителем; (не)занята; (не)купленный, а подаренный;

Г) (не)закрытое мною; (не)просушенные; (не)разбросанные, а сложенные;

8. В какой строке «НЕ» пишется слитно со всеми словами:

А) (не)замеченный; ещё (не)названная улица; (не)доумевающий;

Б) (не)высказанный упрёк; (не)взлюбивший; (не)решённая задача по физике;

В) (не)подкованный; стакан (не)допит; (не)встретивший друга;

Г) (не)отдыхающий человек; (не)понятый; (не)признанный обществом.

9. Укажи слова, которые пишутся с «Н»:

А) жела__ый, ране__ый, непроше__ый;

Б) печё__ый, золочё__ый, зва__ый;

В) жёва__ый, точё__ый, броше__ый;

Г) сея__ый, лома__ый, купле__ый.

10. Укажи слова, которые пишутся с «НН»:

А) заброше. ый сад, маза…ые хаты, насыще…ый воздух;

Б) утопта…ая тропинка, золоче. ое кольцо, вяза. ый из шерсти;

В) печё. ый в золе, потеря. ое время, неслыха. ная дерзость;

Г) отмече. ные на карте, полирова. ая мебель, цветы возложе…ы.

11. Укажите, в каких предложениях неверно обозначены границы причастного оборота (знаки препинания не расставлены):

А) Иван предложил взобраться на глинистый бугор /поросший кустарником/ и посмотреть на реку.

Б) /Ярко пылающие искры/ были похожи на большие звезды.

В) Изредка доносились ночные шорохи /приглушенные лесом/.

Г) Инстинкт /выработавшийся в нем за дни лесной жизни/ настораживал его.

12. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:

А) Мы шли обочиной дороги, сплошь покрытой прошлогодними листьями, и громко распевали песни.

Б) Шоссе шло на юг через деревни, видневшиеся справа и слева.

В) Нельзя было не любоваться клёном, росшим напротив школы, раскинувшим свои лапы-листья.

Г) Дорога шла через поле, засеянное яровыми и поворачивала в лес.

13. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:

А) Яуза — самый крупный приток Москвы-реки, протекающий в Москве.

Б) Сооружённые на Москве-реке мосты были плавучими.

В) В отличие от остальных притоков заключённых в трубы Яуза остаётся открытой на всём её протяжении.

Г) Мосты, соединявшие торговые пути, были разводными.

14. Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.

Скоро забрезжило (1) заросшее камышом лесное озеро (2) окружённое глухими деревьями (3) и кустарниками (4) и мы подошли к нему.

А) 1,3; Б) 2,4; В) 1,2; Г) 3,4.

15. Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.

Я любовался (1) сверкающей грозой (2) оглушаемый громом (3) и ослепляемый пламенем (4) светло озарявшим комнату (5) и вспоминал былое.

А) 2,3, Б) 1,4 В) 2,3,4 Г) 2,4,5

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Номер материала: ДВ-180244

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/itogoviy-test-po-teme-prichastie-varianta-606723.html