Определи падежи имён существительных. Море размывает берег. Солнце золотит облака. Посев губит холод. Птицы вьют гнёзда. Воздух освежила. Слёзы льёт
плакса. Листья пожирают гусеницы. Плющ обвивает беседку.
Море(и.п) берег(в.п) солнце(и.п) облака(в.п.) Посев(и.п.) холод( в.п) птицы(и.п) гнёзда(в.п) воздух(и.п) слёзы( в.п) плакса(и.п) листья(в.п) гусеницы( и.п) плющ(и.п) беседку(в.п.)
Другие вопросы из категории
и письменно просклоняйте их вместе с существительным.Выделите окончания прилагательных.
Опишите своего товарища не упоминая его имени так, чтобы в классе все легко его узнали. Напишите обо всём, что есть примечательного в наружности этого человека(в его глазах, улыбке, походке, одежде и т.п.)
Читайте также
Прочитайте. Определите падеж имён существительных с предлогом.Подчеркните имена существительные в форме дательного падежа.
Лиса, ползти,к полынье, принялась,по льду, осторожно,у Серой Шейки,замерло,сердце,Лиса, подобраться, к воде, могла,не.
Составьте из данных слов три предложения.Запишите их Продолжите текст ещё одним двумя предложениями.
чём? ) ___________________ сестра, уборка; радоваться (чему?) ___________весна; встретиться (с кем? в чём?)___________друзья, школа;
сесть (во что?)_______ автобус; готовиться(к чему?)_________уроки;спросить(у кого? о чём?)____ футболисты, игра; любить (кого? за что?)_ собака, верность; обращаться (к кому? за чем?)_______ врач, помощь; сидеть(за чем? над чем?)__________стол, учебник; забыть (что? кого?)___ адрес, друг; увлекаться (чем?)________ музыка; посоветоваться (с кем? о чём?)_________папа, поездка.
запиши не забывая проверить безударные окончания. определи падеж имен существительных: поздравить (кого? с кем?)_____ мама, праздник;
дарить (кому? что?)_______ сестра, цветы; купить (что? в чем)______ хлеб, булочная; отвечать ( кому? на что?)______ учитель, вопрос; плыть (на чём? по чему?)_____ теплоход, море; услышать (что? о чём?)_____ новость, школа; повесить (что? во что?)_____ платье, шкаф; положить(что? во что?)______ тетрадь, портфель; защищать(что? от чего?)______ глаза, солнце; пить ( что? из чего?)_____ кефир, стакан
Когда употребляестя слово «заглавие»? Можно говорить и писать о заглави* и о названи* рассказа повест* романа книг* статьи. А говоря о кинофильм* спектакл* цирковом представлени*, употребляют только слово «название». Например, вторая серия фильма вышла под другим названиемю
-Вставьте пропущеные знаки препинапия, обозначте склонение и падеж имён существительных. вставьте пропцщеные окончания.(за место звёздочки) *)
ПРОШУ! ПОМОГИТЕ. ЗАРАНЕЕ СПАСИБО.
Спиши текст.Определи род имён существительных. Катят по подводному небу волны.Мальки взблескивают ,как капельки солнца.Они любят зелёные водоросли. Рыбята всегда весёлые.
Определи падежи имён существительных. Море размывает берег. Солнце золотит облака. Посев губит холод. Птицы вьют гнёзда. Воздух освежила. Слёзы льёт
плакса. Листья пожирают гусеницы. Плющ обвивает беседку.
Море(и.п) берег(в.п) солнце(и.п) облака(в.п.) Посев(и.п.) холод( в.п) птицы(и.п) гнёзда(в.п) воздух(и.п) слёзы( в.п) плакса(и.п) листья(в.п) гусеницы( и.п) плющ(и.п) беседку(в.п.)
Другие вопросы из категории
и письменно просклоняйте их вместе с существительным.Выделите окончания прилагательных.
Опишите своего товарища не упоминая его имени так, чтобы в классе все легко его узнали. Напишите обо всём, что есть примечательного в наружности этого человека(в его глазах, улыбке, походке, одежде и т.п.)
Читайте также
Прочитайте. Определите падеж имён существительных с предлогом.Подчеркните имена существительные в форме дательного падежа.
Лиса, ползти,к полынье, принялась,по льду, осторожно,у Серой Шейки,замерло,сердце,Лиса, подобраться, к воде, могла,не.
Составьте из данных слов три предложения.Запишите их Продолжите текст ещё одним двумя предложениями.
чём? ) ___________________ сестра, уборка; радоваться (чему?) ___________весна; встретиться (с кем? в чём?)___________друзья, школа;
сесть (во что?)_______ автобус; готовиться(к чему?)_________уроки;спросить(у кого? о чём?)____ футболисты, игра; любить (кого? за что?)_ собака, верность; обращаться (к кому? за чем?)_______ врач, помощь; сидеть(за чем? над чем?)__________стол, учебник; забыть (что? кого?)___ адрес, друг; увлекаться (чем?)________ музыка; посоветоваться (с кем? о чём?)_________папа, поездка.
запиши не забывая проверить безударные окончания. определи падеж имен существительных: поздравить (кого? с кем?)_____ мама, праздник;
дарить (кому? что?)_______ сестра, цветы; купить (что? в чем)______ хлеб, булочная; отвечать ( кому? на что?)______ учитель, вопрос; плыть (на чём? по чему?)_____ теплоход, море; услышать (что? о чём?)_____ новость, школа; повесить (что? во что?)_____ платье, шкаф; положить(что? во что?)______ тетрадь, портфель; защищать(что? от чего?)______ глаза, солнце; пить ( что? из чего?)_____ кефир, стакан
Когда употребляестя слово «заглавие»? Можно говорить и писать о заглави* и о названи* рассказа повест* романа книг* статьи. А говоря о кинофильм* спектакл* цирковом представлени*, употребляют только слово «название». Например, вторая серия фильма вышла под другим названиемю
-Вставьте пропущеные знаки препинапия, обозначте склонение и падеж имён существительных. вставьте пропцщеные окончания.(за место звёздочки) *)
ПРОШУ! ПОМОГИТЕ. ЗАРАНЕЕ СПАСИБО.
Спиши текст.Определи род имён существительных. Катят по подводному небу волны.Мальки взблескивают ,как капельки солнца.Они любят зелёные водоросли. Рыбята всегда весёлые.
Определи падежи имен существительных. море размывает берег. солнца золотит облака. посев губит холод. птицы вьют гнезда. воздух свежила гроза. слезы льет плакса .лисьтя пожирают гусеницы. плющ обвивает беседку.
Ответы
2)и. падеж.,в. падеж
3)в.падеж,и.падеж
4)и.падеж,в.падеж
5)в.падеж,и.падеж
6)в.падеж,и.падеж
7)в.падеж,и.падеж
8)и.падеж,в.падеж
война – это самое страшное слово во всех языках мира. начиная с древнейших времен и по сегодняшний день, войны на земле не прекращаются. от копий, стрел и щитов человечество пришло к самому страшному и разрушительному оружию – атомным бомбам, применение которых может уничтожить дом всего живого – планету земля.
но войны не проходят сами по себе, их начинают люди. группы, стоящие у власти, решают судьбы народов. эти опьяненные силой и властью политики стремятся к мировому превосходству, не понимая самого простого и главного, что каждый человек на земле любой национальности и любого цвета кожи имеет право на жизнь…
каждый имеет право родиться, быть любимым своими близкими, расти, учиться, трудиться на благо своего народа, любить, родить и воспитывать своих детей. и пусть каждый, кто захочет взять в руки оружие, спросит у ребенка, хочет ли он войны. дети всего мира говорят: «нет войнам! нет вооруженным конфликтам! нам нужен мир! нам нужна жизнь на земле! »
самостоятельность — независимость от других, способность обходится без чьей либо
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question14806215