Окончания прилагательных задания 4 класс

Карточки «Окончание прилагательных»
тренажёр по русскому языку (4 класс) на тему

Карточки «Окончание прилагательных»

Скачать:

Предварительный просмотр:

О счастливейш… людях

На превосходнейш… торты

Восхищающ… ся девочка

На посторонн… влияние

В минувш… воскресенье

В высочайш… небоскрёбы

Про величайш… событие

Про счастливейш… время

Про домашн… задание

На тончайш… волокно

Про глубочайш… океаны

Про высочайш… сосну

Про вчерашн… событие

На светлейш… создание

Про интереснейш… кино

Про субботн… сообщение

Сквозь дремуч… тайгу

На бескрайн… равнину

На открывающ… ся дверь

За колюч… проволоку

О величайш… встрече

Про кипуч… деятельность

На последн… электричку

Под колюч… растение

Про здешн… руководство

На посторонн… поддержку

На блестящ… украшение

Про настоящ… подругу

На блестящ… поверхность

В глубочайш… пещеру

За колюч… проволоку

На ближайш… станцию

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку русского языка на тему «Правописание безударных окончаний имён прилагательных». Наблюдение за окончаниями прилагательных мужского, женского и среднего рода в единственном числе .

Тема: «Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания безударных падежных окончаний имен прилагательных».

Русский язык,окончания прилагательных.

Урок закрепления изученного материала.

Образовательные технологии: Исследовательская деятельность.Опережающее обучение (успешное обучение в старших классах). Работа в парах.Методика самооценки.

Раздаточные карточки для закрепления темы «Падежные окончания прилагательных».

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/02/22/kartochki-okonchanie-prilagatelnyh

Карточки по русскому языку «Безударные окончания имен прилагательных» 4 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

О счастливейш… людях

На превосходнейш… торты

Восхищающ… ся девочка

На посторонн… влияние

В минувш… воскресенье

В высочайш… небоскрёбы

Про величайш… событие

Про счастливейш… время

Про домашн… задание

На тончайш… волокно

Про глубочайш… океаны

Про высочайш… сосну

Про вчерашн… событие

На светлейш… создание

Про интереснейш… кино

Про субботн… сообщение

Сквозь дремуч… тайгу

На бескрайн… равнину

На открывающ… ся дверь

За колюч… проволоку

О величайш… встрече

Про кипуч… деятельность

На последн… электричку

Под колюч… растение

Про здешн… руководство

На посторонн… поддержку

На блестящ… украшение

Про настоящ… подругу

На блестящ… поверхность

В глубочайш… пещеру

За колюч… проволоку

На ближайш… станцию

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДВ-512359

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-po-russkomu-yaziku-bezudarnie-okonchaniya-imen-prilagatelnih-klass-938786.html

Открытый урок по русскому языку в 4 классе на тему «Безударные падежные окончания имён прилагательных»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Тема: «Безударные падежные окончания имен прилагательных»

Тип урока: урок закрепления изученного, урок- путешествие.

знания об имени прилагательном как части речи;

умение распознавать имена прилагательные в тексте, определять их грамматические признаки;

умение правильно писать окончания имён прилагательных.

-Развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, логическое мышление (умение сравнивать, выделять существенные признаки, делать выводы), навыки самоконтроля и взаимопроверки.

-Прививать любовь к русскому языку

-Теоретически: учащиеся повторят знания об имени прилагательном как части речи.

-Практически учащиеся закрепят: умение распознавать имена прилагательные в тексте, определять их грамматические признаки.

Универсальные учебные действия, формируемые на данном уроке

УМК « Школа Россиии», учебник «Русский язык», В. П. Канакина, В.Г. Горецкий, 4 класс, карточки с названиями падежей и частей речи Медиаресурсы, презентация « Безударные падежные окончания имён прилагательных»

Компьютер, мультимедиапроектор, интерактивная доска, нетбуки.

Формы обучения: фронтальная, групповая, коллективная.

Ты учителя внимательно слушай

Чтоб заданье выполнить смог.

Звучит музыка (из русской народной сказки).

Учитель: Как вы думаете, где можно услышать эти звуки?

Давайте представим, что мы попали в сказку или сказка пришла к нам в гости. Тихо скрипят половицы. Наверное, они хотят рассказать нам о чём-то…

Сообщение темы и постановка целей урока.

Учитель. О чем же мы будем говорить на уроке?

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь.

Учитель. Что же это такое?

Ученик. Имена прилагательные

Учитель. Что же такое имя прилагательное?

Учитель. Конкретизируйте тему урока. Над какой проблемой мы работали на последних уроках русского языка?

Ученики. Безударные падежные окончания имен прилагательных.

Учитель: Какие цели мы поставим на уроке-закреплении?

Сегодня у нас необычный урок- мы отправимся в сказочное путешествие, во время которого повторим правописание безударных окончаний имён прилагательных.

-А теперь послушайте одну историю. Далеко- далеко за морями и горами была страна Буквозария. Жили в ней буквы, добрые, честные и трудолюбивые. А правил этой страной ленивый и злой Буквозавр.

Далеко за пустыней жила королева Прилагательное. Её окружали верные и трудолюбивые поданные, и сам королева слыла мудрой и справедливой правительницей. И буквы захотели служить ей.

Но грозный Буквозавр не захотел отпускать буквы. Победите Буквозавра!

-Победить его поможет следующее задание: напишите росчерк

-Из букв, входящих в состав росчерка составьте слово, обозначающее близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

-Запишите три раза слово дружба.

-Какие пословицы о дружбе знаете? ( Нет друга- ищи, а нашёл- береги. Все за одного- один за всех. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.)

Запишите любые две.

Отпустил Буквозавр буквы и отправились они в путь. Между Буквозаврией и королевством Прилагательное пролегла пустыня « Словарная». Для того, чтобы преодолеть её, нужно разгадать кроссворд, в котором спрятались словарные слова.

Как легче выполнить задание: одному или в группе? (Групповая работа)

Вспомним правила работы в группе.

Выбрать ответственного, который распределяет обязанности между членами группы, руководит обсуждением и принятием решения.

Памятка «Правила работы в группах».

1. Каждый ученик оставляет в рабочей тетради основные положения ответов учеников всех групп.

2. Каждый ученик, работая над своим вопросом, отвечает за свой участок работы и за общее дело.

3. Каждый ученик имеет право на свободный обмен мнениями.

4. Каждый ученик уважает мнение оппонента.

5. Каждый ученик проявляет терпимость к критике.

Мера массы, равная 1000 грамм ( килограмм).

Защита, отражение нападения противника (оборона).

Разговор между двумя людьми ( диалог).

Игра в ответы на вопросы, обычно связанные какой- нибудь темой (викторина).

Тонкая палочка графита или сухой краски в деревянной оболочке, употребляемая для письма, рисования, черчения. (карандаш)

Тёплое помещение для разведения и выращивания растений, оранжерея ( теплица).

Исполняющий в порядке очереди какие- либо служебные или общественные обязанности. (дежурный)

Повторение алгоритма написания безударных падежных окончаний имен прилагательных. ( Фронтальная работа)

-Жарко. Идут буквы дальше, а впереди-встречают горы. Чтобы преодолеть их, нужно вспомнить алгоритм написания безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Найти имя существительное, которое командует именем прилагательным

Задать вопрос от имени существительного.

По ударному окончанию в вопросе написать букву в окончании имени прилагательного.

Помни о возможных несовпадениях.

Учитель. О каких несовпадениях идет речь?

Ученик. 1. В именах прилагательных мужского рода И.п. окончаниях -ый, — ий, -ой под ударением

2. В именах прилагательных м.р. и ср. р. в Р.п. окончаниях -ого,-его.

3. Нет совпадений, когда в слове перед окончанием идет не твердый согласный, как в вопросе, а мягкий: какую? – зимнюю

Определение окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода (Фронтальная работа)

А теперь на нашем пути очень трудное препятствие – болото . Около него живет буква В – водяной . Он загадал такие загадки –вставить пропущенные окончания, определить падеж у имён прилагательных

у родн… дома дальн… пути

от Черн… моря у весен… солнца

Гимнастика для глаз.

Следующее препятствие- это море безграничных знаний. Чтобы его пройти, надо выполнить гимнастику для глаз.

Упражнение в определении падежей имён прилагательных.

Добрались буквы до королевства Прилагательного. Стражник у ворот приказывает выполнить следующее задание:

Определить падеж имен существительных и прилагательных ( Все на карточках показывают падеж)

— проклюнулся тоненький росток – И.п.

-освещен ярким светом – Т.п.

— в русской народной сказке – П.п.

— по скользкой тропинке – Д.п.

— об интересной книге – П.п.

— у зимнего пальто – Р.п.

— через заснеженные улицы – В.п.

Самооценка: без ошибок- зелёный листик, 1-2 ошибки- жёлтый листик, больше 2 ошибок- красный листик

Правописание безударных окончаний имён прилагательных.

Путь в королевство открыт. Королева Прилагательное приветливо встретил буквы, но согласилась принять их в своё королевство и сделать своими поданными после небольшого испытания:

-Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных, укажите их падеж.

Маленьк… ёлочки покрыты снегом. На бел… берёзки тихо падал пушист… снег. На молод… деревца он накинул тёпл… шубы.

(Проверка по образцу)

Уровень повышенной сложности.

— Составьте с каждым из этих словосочетаний по два предложения так, чтобы в первом случае оно было употреблено в именительном падеже, а во втором- в винительном падеже.

Весенние запахи, частые дожди, свежие овощи, лесные ягоды.

И ещё одно задание приготовила Королева — каждой букве предложил найти своё место в королевстве. А смогут ли буквы это сделать- всё зависит от вас. Перед вами интерактивная игра. Помогите буквам найти своё место в королевстве Прилагательного. (Работа в парах)

И остались буквы жить в королевстве Прилагательного. А вас, ребята, они благодарят за помощь, за отзывчивость. А я вас благодарю за активную работу.

Давайте ещё раз повторим:

-Что называется именем прилагательным?

-Как изменяются прилагательные?

-Как определить род, число, падеж имени прилагательного?

-Как можно проверить правописание безударного окончания прилагательного? (Можно проверить окончаниями падежных вопросов)

А сейчас я предлагаю на память о нашем путешествии посадить дерево Успеха в королевстве Прилагательного.

Источник статьи: http://infourok.ru/otkritiy-urok-po-russkomu-yaziku-v-klasse-na-temu-bezudarnie-padezhnie-okonchaniya-imyon-prilagatelnih-3724719.html