Объясните выбор выделенных орфограмм

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 66, с. 31 – 32

66. Прочитайте. Какое настроение вызывает это стихотворение? Какие глаголы использовал поэт при описании костра, пламени, дыма? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания в первом четверостишии. Назовите сложные предложения. Составьте схему третьего предложения.

• Объясните выбор выделенных орфограмм.

Костёр

Ворох листьев сухих всё сильней , веселей разгорается ,
И трещит , и пылает костёр.
Пышет пламя в лицо ; тёплый дым на ветру развевается ,
Затянул весь лесной косогор 3 .

Лес гудит 1 на горе, низко гнутся берёзы ветвистые 3 ,
Меж стволами качается тень.
Блеском, шумом листвы наполняет леса золотистые
Этот солнечный ветреный день.

Орфограммы:

с и льней (сила), вес е лей (весёлый), тр е щит (треск), на в е тру (ветер), разв е вается (веет), зат я нул (тянет), к о согор (косо), на г о ре (горы), в е твистые (ветви), наполняет (полный) — проверяемый безударный гласный в корне;

разгорается, гнутся, качается — -ТСЯ/-ТЬСЯ в глаголах;

пылает, пышет, — безударное окончание глагола.

гудит 1 — [гуд’ит] 2 слога.
гу-дит

г — [г] — согл., звонк. парн., твёрд. парн.
у — [у] — гласн., безуд.
д — [д’] — согл., звонк.. парн., мягк. парн.
и — [и] — гласн., ударн.
т — [т] — согл., глух. парн., твёрд. парн .

косогор 3 (косогор) — сущ., нариц., неодуш., м. р.,
––––––––
2-го скл., И. п., ед. ч.

ветвистые 3 (ветвистый) — прил., в полн. ф., И. п. мн. ч.

Спокойное и умиротворенное настроение вызывает это стихотворение. Поэт рисует погожий день ранней осени.

Глаголы: разгорается, трещит, и пылает, пышет, развевается, затянул.

Сложные предложения:

Ворох листьев сухих всё сильней, веселей разгорается, и трещит, и пылает костёр.

Пышет пламя в лицо; тёплый дым на ветру развевается, затянул весь лесной косогор.

Лес гудит на горе, низко гнутся берёзы ветвистые, меж стволами качается тень.

Схема предложения
Лес гудит на горе, низко гнутся берёзы ветвистые, меж стволами качается тень:

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-6-klass-uchebnik-1-upr-66-s-31-32/

ГДЗ Русский язык 6 класс Ладыженская Т. А. §27 Вопрос 135 Выпишите слова с выделенными буквами, объясните выбор орфограмм.

Привет пользователи! Окажите пожалуйста услугу…ответить помогите….
Прочитайте отрывок из книги «Юность полководца» об Александре Невском (XIII век). Озаглавьте текст. Найдите в нём устаревшие
слова. В связи с чем они перестали употребляться? Выпишите слова
с выделенными буквами, объясните выбор орфограмм.
С утра оба княжича*, Фёдор и Александр, рано
пришли в свою светлицу, где их уже поджидал
иеромонах* Варсонофий со старой книгой псалтыри*.
Усевшись за стол и водя деревянными указками по
строкам, оба мальчика стали нараспев читать. Косой
луч утреннего солнца, пробившись сквозь оконце с заморскими цветными стёклышками, яркими пятнами падал на пожелтевшие страницы большой книги.
Когда чтение окончилось, Варсонофий положил перед
мальчиками по небольшому листу харатьи* и княжичи
стали выводить3 гусиными перьями замысловатые буквы.
(По В. Яну)

Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/gdz-russkiy-yazyk-6-klass-ladyzhenskaya-t-a-27-vopros-135-vypishite-slova-s-vydelennymi-bukvami-obyasnite-vybor-orfogramm-51440.htm

Вставьте пропущенные буквы, объясните графически выбор орфограмм в корне. Р..сти, р..стительность, зар..сла, выр..сла,

Ответ или решение 2

Расти, растительность, заросла, выросла, отросла, росток (искл.), произрастать, заросли, подрастать, вырос, нарастить, отрасли (искл.), приращение, обросли, разрослись.

В корнях с чередованием раст-/ращ-/рос- безударная А пишется перед СТ и Щ, а перед С — гласная О. Но есть слова-исключения: отрасль, Ростов, росток, ростовщик и другие.

Уважаемый пользователь — Аноним !

Спасибо , что вы обратились к нам ! Вот ответ на ваш запрос : Расти , растительное , заросла , выросла , отросла , росток , произрастать , заросли , подрастать , вырос , нарастить , отрасли , приращение , обросли , разрослись.
Данные слова подходят к правилу «Чередующиеся гласные -раст , -рос».
——————————————————————————
Если в слове есть сочетание -ст или -щ , то смело пишем гласную -а.
Также бывают исключения данного правила , их необходимо — запомнить ! Чтобы не понаделать орфографических ошибок , это слова : росток , Ростислав , отрасль , Ростов.
——————————————————————————

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/vstavte-propuschennie-bukvi-obyasnite-graficheski-vibor-orfogramm-v-korne-r-sti-r-stiteln

Распределите слова с пропущенными буквами по графам таблицы. ГДЗ, Упр. 44, Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М., Леканта П.А.

1. Распределите слова с пропущенными буквами по графам таблицы. Корни обозначьте.

Разл..жить к..стёр, ш..пот л..ствы, выр..стают быстро, ч..рный ж..лудь, пос..дела г..ловушка, уд..вляешься всему, а(к, кк)уратно раст..рать краски, инт..ресная про- фе(с, сс)ия, гла..кая ш..рстка, расп..вать песни, па(с, сс)а- жирский б..гаж, уд..влённо зам..реть, ги..кий р..сточек, ж..стяная кру(ж, ш)ка, высл..дить опа(с, ст)ную ж..лтую рысь.

2. Пользуясь таблицей, расскажите о видах орфограмм в корне. Объясните, как и почему они так называются; как определяется написание разных видов орфограмм — одинаково или по-разному. Иллюстрируйте ответ примера ми.
3. Для определения правописания какого вида орфограммы требуется подобрать проверочное слово? Как правильно его подобрать? Покажите на конкретном примере.

Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/raspredelite-slova-s-propuschennymi-bukvami-po-grafam-tablicy-gdz-upr-44-russkiy-yazyk-6-klass-razumovskaya-m-m-lekanta-p-a-32269.htm

Спишите. Объясните орфограммы. ГДЗ, Упр. 305, Русский язык, 10-11 класс, Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

Спишите. Объясните орфограммы «Проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова».

А осен(?)ий, ясный, (н..)мно..ко х..лодный, утром м..розный день, когда б..рёза, словно сказ..чн..е дерево, вся з..л..тая, красиво рисует(?)ся на (бледно)голубом неб. когда ни..кое со(?)нце уже (н..)греет, но бл..стит ярче летн..- го, (не)большая осиновая роща вся св..ркает (на)скво(зь, сь), словно ей весело и ле..ко стоять голой, изморо(зь, сь) ещё
б..леет на дне д..лин. а свеж..й ветер тихоньк.. ш..в..- лит и гонит упавш..е покороблен(?)ые листья, — когда по рек.. радос(?)но мчат(?)ся син..е волны, мерно взды­мая рас(?)еян(?)ых гусей и уток; вдали мельница стучит, (полу)закрыт..я вербами, и, п..стрея в светлом воздух. голуби кружат(?)ся над ней.
(И. Тургенев)

1. Какие другие орфографические правила вы использовали при написании этого текста?
2. Сравните звуки речи в словах изморозь и изморось. Различаются ли эти слова по смыслу? Составьте с ними предложения, в которых было бы видно смысловое различие этих слов.
Укажите выразительные средства языка в этом тексте. Дайте их харак­теристику.

А осенний, ясный, немножко холодный, утром морозный день, когда береза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего, небольшая осиновая роща всё сверкает насквозь, словно ее весело и легко стоять голой, изморозь ещё белеет на дне долины, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, — когда по реке радостно мчатся синие волны, мерно вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом возду­ хе, голуби кружатся над ней.
Сравнения: береза, словно сказочное дерево, сверкает, словно ей весело и легко.
Метафоры: роща сверкает; мчатся волны; ветер шевелит. Эпитеты: сказочное дерево; золотая береза.
Олицетворения: мельница стучит, радостно мчатся.
3 Изморозь — род инея — рыхлый снежный покров, образующийся из оседающих частиц влаги при морозе, тумане. Серебристая изморозь по­ крыла поля и деревья.
Изморось — очень мелкий, моросящий дождь. Осенняя изморось поряд­ ком надоела Ивану.
4. Роняет лес багряный свой убор.
Сквозь чернеющие стволы и ветки деревьев виднеется небо, по кото­ рому плывут редкие пушистые облака. Вся земля усеяна опавшими листь­ ями. Желтые, красные, бурые, они покрывают все вокруг, словно искус­ ный ковер, сотканный самой природой. Листья все падают и падают, и при свете уже не яркого осеннего солнца лес кажется сказочным и таин­ ственным.

Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/spishite-obyasnite-orfogrammy-gdz-upr-305-russkiy-yazyk-10-11-klass-vlasenkov-a-i-rybchenkova-l-m-31829.htm