Объясните написание выделенных орфограмм 3 класс
Онлайн учебник и решебник (ГДЗ) по русскому языку 3 класс Канакина Горецкий часть 1
Упражнение № 15. Прочитайте.
Почему из космоса Земля кажется голубой, а Венера серебристой? Землю и Венеру окрашивает их газовая оболочка (атмосфера). У Земли это голубой кислород, а у Венеры плотная, облачная атмосфера, и издали она кажется серебристой.
• Это текст-описание или текст-рассуждение?
• Объясните написание выделенных орфограмм.
• Спишите первой предложение. Подчеркните в нём имена существительные.
Выполним упражнение:
Собственные имена существительныепишутся с большой буквы (Земля, Венера).
Сочетания чк, чн пишутся без мягкого знака (оболочка, облачная).
Проверяемые согласные в корне слова (кислород, нет кислорода).
Безударные гласные в корне слова (издали, даль).
Словарное слово (серебристый).
Почему из космоса З емля кажется голубой, а В енера серебристой?
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Авг | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | ||||
Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 192 с. 110
192. Прочитайте.
Край 1 неба алеет. Светлеет воздух, яснеет небо, белеют тучки, зеленеют поля 4 . (И. Тургенев)
Потемнели на полях дороги, посинел на реке 3 лёд. (И. Соколов-Микитов)
- Спишите. Объясните написание выделенных орфограмм.
Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением: алеет (áлый), светлеет (свéтлый), яснеет (я́сный), белеют (бéлый), зеленеют (зéлень, зелёный), п отемнели (тёмный), посинел (си́ний).
- Назовите глаголы, которые передают цвета окружающих предметов.
Алеет, светлеет, белеют, зеленеют , потемнели, посинел.
Край 1 [край’] 1 слог
к [к] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
р [р] – согл., звонк. непарн., твёрд. парн.
а [а] – гласн., ударн.
й [й’] – согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
4 б., 4 зв.
Светлеет воздух , яснеет небо , белеют тучки , зеленеют поля 4 .
На реке 3 – сущ. (что?). Н.ф. – река. Неодуш., нариц., ж.р., в П.п., в ед.ч.
Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/kanakina-3-klass-uchebnik-2-upr-192-s-110/
Объясните написание выделенных орфограмм 3 класс
Онлайн учебник и решебник (ГДЗ) по русскому языку 3 класс Канакина Горецкий часть 1
Упражнение № 15. Прочитайте.
Почему из космоса Земля кажется голубой, а Венера серебристой? Землю и Венеру окрашивает их газовая оболочка (атмосфера). У Земли это голубой кислород, а у Венеры плотная, облачная атмосфера, и издали она кажется серебристой.
• Это текст-описание или текст-рассуждение?
• Объясните написание выделенных орфограмм.
• Спишите первой предложение. Подчеркните в нём имена существительные.
Выполним упражнение:
Собственные имена существительныепишутся с большой буквы (Земля, Венера).
Сочетания чк, чн пишутся без мягкого знака (оболочка, облачная).
Проверяемые согласные в корне слова (кислород, нет кислорода).
Безударные гласные в корне слова (издали, даль).
Словарное слово (серебристый).
Почему из космоса З емля кажется голубой, а В енера серебристой?
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 12, с. 15 – 17
12. Устно объясни написание слов. Сколько разных видов орфограмм тебе встретилось? Присвой им порядковые номера. Например, словам с безударным гласным в корне пусть соответствует №1. Выпиши слова с орфограммами под разными цифрами. Там, где возможно, пиши проверки.
В лесу мурашки-муравьи
Живут своим трудом,
У них обычаи свои
И муравейник – дом.
Миролюбивые жильцы
Без_дела не_сидят:
С утра на пост бегут бойцы,
А няньки в детский сад.
Рабочий муравей спешит
Тропинкой трудовой,
С утра до вечера шуршит
В траве и под листвой.
Ты с палкой по лесу гулял
И муравьиный дом,
Шутя, до дна расковырял
И подпалил потом.
Покой и труд большой семьи
Нарушила беда.
В дыму метались муравьи,
Спасаясь кто куда.
Орфограмма №1. Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением: в лесу – лес; сидят – сидя; бегут – бег; спешит – спéшка; тропинкой – трóпка; в траве – травы; под листвой – лист; пó лесу – лес;
Орфограмма №2. Парный по звонкости/глухости согласный на конце слова и перед другими согласными: мурашки – мураши; пост – поста; детский – дети; сад – сады; труд – труда;
Орфограмма №4. Разделительный Ь: муравьи; муравьиный; семьи; муравьи;
Орфограмма №8. Буквы И, А, У после шипящих (сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ): живут; жильцы; спешит; шуршит;
Орфограмма №11. Раздельное написание предлогов, слитное написание приставок: без_дела – без всякого дела;
Орфограмма №11. Раздельное написание НЕ с глаголами: не_сидят;
Орфограмма №13. Написание букы И/Ы после Ц: жильцы; бойцы;
Орфограмма №14. Непроверяемый безударный гласный в корне слова (словарные слова): рабочий (работа – словарное слово).
Выпиши выделенное слово. Найди в тексте слова, которые являются проверочными для этого слова. Запиши их рядом.
труд – трудом, трудовой.
Выпиши сложное слово. Подчеркни букву соединительного гласного. Составь, используя вторую часть этого слова, ещё несколько сложных слов. В качестве первой части пусть выступят основы слов: труд , человек , свобод а , жизнь , солнц е . В каких словах ты использовал букву Е в качестве соединительной гласной?
Мир о любивые. Трудолюбивый, человеколюбивый, свободолюбивый, жизнелюбивый, солнцелюбивый.
Букву Е в качестве соединительной гласной я использовал в словах: жизнелюбивый, солнцелюбивый.
Проверь себя: открой словарь на букву -Й. Найди слова на -ВЫЙ, а среди них – сложные слова. Проверь их написание. Запиши словосочетания с тремя из этих слов.
Жизнелюбивый человек; солнцелюбивый цветок; правдолюбивый мальчик; свободолюбивый народ; трудолюбивая девочка; теплолюбивое растение; миролюбивые жители.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-uchebnik-1-upr-12-s-15-17/
Упражнение 232 — Русский язык 3 класс. Климанова, Бабушкина. Учебник часть 2
Упражнения 224 — 239. Страница 131
Вопрос
Какие правила орфографии вы знаете? Прочитайте текст. Найдите слова с известными вам орфограммами и объясните их написание.
Все хотят петь
У одноклассниц Лиды и Наташи было удивительное лето. У бабушки в деревеньке Семёновка они вдруг открыли для себя, что все живые существа хотят петь. Песни льются со всех сторон. Все окрестности словно наполнены пением. И это легко объяснить.
Жабы поют, совы бубнят. Шмель гудит басом. Про птиц и говорить нечего! Скворцу своей песни мало, так он чужие перепевает. Сидит на берёзке, разводит крылышками, словно сам себе дирижирует, и щёлкает клювом, как парикмахер ножницами.
То вертишейкой прокричит, то уточкой крякнет. И петухом, и гусаком, и барашком. Иволгой, пеночкой, сорокой!
На разные голоса: и за себя, и за всех.
Найдите в тексте одно-два слова на каждую из восьми известных вам орфограмм и выпишите их. Выберите три любых слова и разделите их для переноса.
Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/23546