Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Учебник №3 упр. 87, с. 87
87. Запиши слова столбиком. Рядом в скобках укажи род.
Волк, пальто, борода, сила, грязь, дно, скука, великан, ружьё, темнота, позор, пыль.
Волк (м. р.) – волчищ[е]
пальто (ср. р.) – пальтищ[е]
борода (ж. р.) – бородищ[а]
сила (ж. р.) – силищ[а]
грязь (ж. р.) – грязищ[а]
дно (ср. р.) – днищ[е]
скука (ж. р.) – скукатищ[а]
великан (м. р.) – великанищ[е]
ружьё (ср. р.) – ружьищ[е]
темнота (ж. р.) – темнотищ[а]
позор (м. р.) – позорищ[е]
пыль (ж. р.) – пылищ[а]
От основ этих слов с помощью суффикса -ищ- образуй родственные слова и запиши их рядом. Выдели окончания.
Чтобы правильно выполнить упражнение, нужно вспомнить, что окончание существительных с суффиксом «-ищ-» зависит от рода того существительного, от основы которого оно образовано.
Сделай вывод: у каких существительных, образованных при помощи суффикса -ищ-, будет окончание -е-, а у каких – окончание -а?
Вывод: существительное, образованное при помощи суффикса «-ищ-» от основы существительного м.р. и с.р., имеет окончание «-е-»; существительное, образованное при помощи суффикса «-ищ-» от основы существительного ж.р., – окончание «-а».
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-uchebnik-3-upr-87-s-87/
Презентация по русскому языку по теме суффикс — ищ
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Килограммов, помидоров, апельсинов, чулок, сапог, ботинок, валенок, яблок, мест, дел, рельсов, окон, носков. 0 ошибок – «5» 1 – 2 ошибки – «4» 3 ошибки – «3»
Тема: Написание существительных с суффиксом – ищ -. Проблемная ситуация: — Слова-то одинаковые – с суффиксом – ищ-! Но одни слова оканчиваются на – а, а другие – на –е! Почему?
Обратный словарь слова с суффиксом – ищ -. — рыбища — зубище — травища — медведище — головища — дождище — тетрадища — гвоздище — бородища — холодище — пылища — арбузище Проблема: Слова-то одинаковые с суффиксом – ищ — ! Но одни слова оканчиваются на — а, а другие на — е! Почему?
С каким значением в словах используется суффикс — ищ-? Жил-был заяц в лесу: летом ему было хорошо, а зимой плохо — приходилось к крестьянам на гумно ходить, овёс воровать. Приходит он к одному крестьянину на гумно, а тут уж стадо зайцев. Вот он и начал им хвастать: — У меня не усы, а усищи, не лапы, а лáпищи, не зубы, а зýбищи — я никого не боюсь. Зайцы и рассказали тётке вороне про эту хвáсту. Тётка ворона пошла хвасту разыскивать и нашла его под кокориной. Заяц испугался: — Тётка ворона, я больше не буду хвастать! — А как ты хвастал? — А у меня не усы, а усищи, не лапы лáпищи, не зубы, а зýбищи. Вот она его маленько и потрепала: — Более не хвастай! Раз сидела ворона на заборе, собаки её подхватили и давай мять, а заяц это увидел. «Как бы вороне помочь?» Выскочил на горочку и сел. Собаки увидали зайца, бросили ворону — да за ним, а ворона опять на забор. А заяц от собак ушёл. Немного погодя ворона опять встретила этого зайца и говорит ему: — Вот ты молодец, не хвáста, а храбрец!
В каком числе стоят все слова? А давайте поставим их в единственное число. усищ (- а-, -е-) ? лапищ ( -а-, -е -) ? зубищ ( -а-, -е-) ?
Вывод: Слова, образованные от основы женского рода с суффиксом – ищ- имеют окончания –а-. Слово с суффиксом – ищ — стоит в том же роде, что и слово, от основы которого оно образовано. Слова, образованные от основы мужского рода и среднего рода с суффиксом – ищ – имеют окончания – е-.
Шуточный текст Олега Григорьева «Былина». « Два приятеля Славочка и Боренька мирно беседуют. Один сидит на скамеечке, другой — на заборчике. В руках у каждого — тетрадочка и карандашик. Потом они ссорятся, и всё сразу меняется. Теперь они не Славочка и Боренька, а Славищ… и Борищ… . Заборчик теперь- заборищ…, а скамеечка- скамеищ. В руках у каждого — тетрадищ… и карандашищ… .»
Алгоритм написания окончаний е и а после суффикса – ищ — . 1шаг. Есть затруднение в написании окончания существительного после суффикса – ищ — ? 2 шаг. От основы какого слова образовано существительное? 3 шаг. Определи род. 4 шаг. Слова, образованные от основы мужского и среднего рода с суффиксом –ищ- имеют окончание е. Слова, образованные от основы женского рода с суффиксом –ищ- имеют окончание а.
Алгоритм написания окончаний е и а после суффикса – ищ Слова, образованные от основы мужского и среднего рода с суффиксом –ищ- имеют окончание е. Слова, образованные от основы женского рода с суффиксом –ищ- имеют окончание а. Есть затруднение в написании окончания существительного после суффикса – ищ — ? От основы какого слова образовано существительное? Определи род
Самостоятельная работа Жило- было Чудищ… — Юное стращилищ… . Росту непомерного, Непомерной силищи. Жило припеваючи В огромной ямище У своих, у любящих Папищи и мамищи Кто из ребят лучше понял правило? Миша написал: папище и мамища. Маша написала: папища, мамища.
Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya_po_russkomu_yazyku_po_teme_suffiks_-_isch-418822.htm
Образуйте от данных существительных существительные с суффиксом -ищ-, употребив при этом нужные окончания. Укажите род существительных. Борода, ветер, забор, жара, нога, дом, столб, локоть, спина баба, сила, пыль, толпа, дождь, бык, сапог.
Какое предложение напиши в комментариях Если вопросительное и примерно звучит вот так:
— Говори,»думай как знаешь?»
— привет, хочешь в Японию?
— да, говорят там вкусная кухня.
— оу, ты прав там и правда вкусно готовят.
— ты знаешь какие блюда там подают?
— да, определённо вкусные.
— нет, там подают лапшу с овощами и курицей в соусе териаки. Не помню, правда, как называется. оукодон, точно!
— о да, это вкусно, люблю лапшу с курицей.
— есть ещё одно блюдо. Это омлет. Он называется тамагояки
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5036563-obrazuite-ot-dannyh-sushchestvitelnyh-sushchestvitelnye-s-suffiksom.html
А) Образуйте существительные с суффиксами -иц-, -ец-: письмо, платье, кресло, лужа, мороз,
растение, вода.
Б) Образуйте существительные с суффиксами -ечк-, -ичк- (или -ич- + -к-): семя, Сеня, Толя,
луковица, страница, Соня, плюшка, Валя.
В) Образуйте существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами -ушк-(-юшк-) и -ышк-
(-ишк-). Укажите род образованных существительных.
Крыло, дно, солнце, трава, трус, ум, воробей, сосед, сирота.
Г) Образуйте существительные с суффиксом -ищ-. Выделите окончания. Укажите род
существительных.
Дом, пыль, забор, хвост, лапа, нога, ветер, град, мороз.
Д) Образуйте существительные с суффиксом -чик- или -щик-: наладить, извоз, старье, подряд,
компьютер, пулемет, красильня.
Ответы
я не могу понять почерк
быть человеком это не только есть, спать, ходить, лежать и передвигаться, быть человеком это не что большее, чем люди себе представляют.
есть даже такая сказка-«баранкин, будь человеком».следовательно из этой сказки мы берем, что человек должен быть образованным и умным. не один нормальный человек не сможет пройти мимо умирающего человека, больного котенка-значит человек еще должен быть добрым и заботливым. и еще человек должен быть аккуратным. он должен чистить зубы, менять одежду, мыться.
значит человек должен соблюдать все эти пункты, но некоторые люди могут и для себя что-нибудь важное придумать.
«моя дорога в школу»
я всегда встаю в семь часов утра, иду в ванную, а затем завтракаю. потом собираюсь и иду в школу. я иду в школу в 8 часов. захожу в автобус или в метро, и еду в школу. у нас проходит 6-7 уроков, а даже может быть и меньше, когда нас отпускают с уроков. затем когда звонок, на перемене мы идём обедать. а после этого опять начинаются уроки. после окончания уроков я иду домой. я прихожу домой в час или в 2 часа. затем встречаюсь с друзьями и играю с ними. и вечером в 7 часов я делаю свои уроки, затем ужинаю. вечером я смотрю телевизор или читаю книгу. принимаю душ, а затем ложусь спать.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question34894043