Задания. Задание 1.Какие два значения имеет предложение «Призывает вдова вождя сирийцев»?
Задание 1.Какие два значения имеет предложение «Призывает вдова вождя сирийцев»? Создайте два варианта этого предложения, которые между собой различались бы по смыслу.
1. Призывает вдова, вождя сирийцев.
2. Призывает вдова вождя, сирийцев.
Задание 2.Какие два смысла имеют предложения? Создайте по два варианта этих предложений, которые между собой различались бы по смыслу.
1. Мы регулярно будем печатать новости литературы и искусства за рубежом. (За рубежом, мы регулярно будем печатать новости литературы и искусства.)2. В древних документах подобного рода термин отсутствует. (Подобного рода термин в древних документах подобного рода термин отсутствует.)3. Через час после поступления дела ко мне, позвонил Степанов. (Через час после поступления дела, ко мне позвонил Степанов.)4. Хозяин дома спал. (Хозяин, дома спал.)
Задание 3.Образуйте конструкции с предлогом в или на.
В Торжке, в Москве, в Словакии, в Молдавии, на Украине, на Сахалине, на Филиппинах, в Ирландии, в Республике Куба, в Корсике, на Красной площади, в Малахове кургане, в Люберцах, в Карпатах, на Алтае, в Памире, в зале, в библиотеке, в цирке, в амфитеатре, в ложе, на концерте, на спектакле, на выставке, в секторе, в колледже, в лицее, в селе.
Задание 4.Образуйте словосочетания с данными предлогами.
1. Согласно (приказ, распоряжение, предписание, заявление, устав, закон, договор, соглашение, план). — согласно приказу, распоряжению, предписанию, заявлению, уставу, закону, договору, соглашению, плану.
2. Вопреки (сомнение, предсказание, обещание, совет). – вопреки сомнению, предсказанию, обещанию, совету.
3. Наперекор (судьба, враги, злые силы, расчеты). – наперекор судьбе, врагам, злым силам, расчетам.
4. Благодаря (забота, уход, случай, внимание, настойчивость, друзья, товарищи). – благодаря заботе, уходу, случаю, вниманию, настойчивости, друзьям, товарищам.
Задание 5.Употребления каких форм сказуемого требуют нормы современного литературного языка в предложениях, подлежащее которых выражено словами большинство, меньшинство, множество, несколько? Проанализируйте формы сказуемых в следующих примерах. Чем объясняется в них выбор формы множественного или единственного числа? Какие факторы влияют на предпочтение той или иной формы?
1.Несколько пыльных электрических лампочек погасло. 2. Несколько журналистов уехали в свои редакции. 3. Приехало множество народу. 4. Большинство писем доставлено днем. 5. Несколько слуг бросились было в разные стороны. 6. Несколько десятков мужчин и женщин стояли у ворот больницы. 7. Большинство писателей из тех, кто не ушел на фронт, трудятся в Радиокомитете.
Задание 6.Исправьте ошибки, допущенные в следующих предложениях. Какие нормы управления в них нарушены?
1.В их выступлениях (и) чувствовалась уверенность в победу. 2. Им руководила жажда в деятельности. 3. Следует уделять большее внимание (я) на орфографию. 4. Первоклассники уже отличают звук и букву. 5. Мужество десантников вселяло страх в противнику (а). 6. Мать тревожилась о ребенке. 7. Докладчик отметил о недостатках (и) работы министерства. 8. В отзыве на книгу кратко излагается ее содержание. 9. Уже появилась рецензия о (на) новом (ый) фильме.
Задание 7.Исправьте, где нужно, ошибки в построении словосочетаний и предложений. Объясните, с действием каких норм они связаны.
1. В наше время, женщина должна занять (занимать) важную роль в политике. 2. Благодаря тому (Из-за того), что не хватает времени думать о воспитании, растет преступность. 3. Мы говорим, что (чего) мы достигли в Думе. 4. Мы обращаемся к нашим политическим оппонентам ввести (вести) диалог. 5. Пенсионерам трудно оплатить квартиру. 6. Многие люди сейчас нуждаются – разве в этом (с этим) мы не можем не согласиться. 7. Мы доводим закон от начала до конца. 8. Оратор отметил о том (то), что требуется много средств для выполнения намеченного плана. 9. Потому что (так как) эксперимент прошел удачно, удалось сделать интересные выводы. 10. Все приведенные факты говорят за то (о том), что операция провалена. 11. Мы надеемся о том, что мирные переговоры завершатся успешно. 12. Он осужден (приговорен) к пяти годам заключения. 13. Посмотрев фильм, началась работа над рецензией о нем. 14. Первые переводы Джерома в России появились вскоре после их выхода на его родине.
Дата добавления: 2015-03-11 ; просмотров: 7234 . Нарушение авторских прав
Источник статьи: http://studopedia.info/2-10676.html
Русский язык, помогите плиз
3. Отметьте и исправьте ошибки управления в предложениях.
1) Молодые хоккеисты были разочарованы в результате первой встречи.
2) Поэт воспевает о преданности Родине.
3) Нужно проявлять большую заботу детям.
4) писатель ярко показал о тех качествах, которые не украшают человека.
4. Образуйте словосочетания с данными предлогами.
1) Согласно ( приказ, распоряжение, предписание, заявление, устав, договор, соглашение)
2) Благодаря (забота, уход, случай, внимание, друзья , настойчивость)
3. Отметьте и исправьте ошибки управления в предложениях.
1) Молодые хоккеисты были разочарованы первой встречей.
2) Поэт воспевает преданность Родине.
3) Нужно проявлять большую заботу о детях.
4) писатель ярко показал те качества, которые не украшают человека.
4. Образуйте словосочетания с данными предлогами.
1) Согласно приказу, распоряжению, предписанию, заявлению, уставу, договору, соглашению.
2) Благодаря заботе, уходу, случаю, вниманию, друзьям, настойчивости.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/40202306
Образуйте словосочетания с данными предлогами
Вопрос по русскому языку:
Раскройте скобки, образуя словосочетания с данными предлогами; определите стилистическую окраску данных предлогов. Употребите их в небольшом связном контексте. Согласно (приказ, распоряжение, предписание). Вопреки (сомнение, предсказание, обещание, совет). Благодаря (забота, уход, случай, внимание, друзья).
Ответы и объяснения 1
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5b7496e1f0470556a217863e
Раскройте скобки, образуя словосочетания с данными предлогами; определите стилистическую окраску данных предлогов. Употребите их в небольшом связном
контексте. Согласно (приказ, распоряжение, предписание). Вопреки (сомнение, предсказание, обещание, совет). Благодаря (забота, уход, случай, внимание, друзья).
Другие вопросы из категории
,бежать ,лицо ,красивый ,лик.разглагольствовать ,болтать,говорить,смеяться,хохотать,ребёнок,дитя,малыш.
Дежурный сообщил:_ _.Отец серьезно спросил:_ _? Мальчик воскликнул:_ _! _ _,-возразил товарищ. _ _?-удивилась девочка. _ _!-кричали болельщики.Учитель физкультуры скомандовал:_ _!
мной на охоте такой случай был. Нашли собаки в лесу зайца и погнались за ним. Я стою на дороге и жду. Гоняют они по лесу, а зайца все нет. Вышел я на поляну. На ней стояли высокие пни. Взглянул я случайно в сторону и замер. В пяти шагах от меня на верхушке пня сидел заяц. Глядит он на меня, не шевелится. Стыдно мне стало. Не бежит от меня зверек. Как же я буду стрелять в него? Опустил я ружье, пошел прочь и собак отозвал.
мимика лица всегда выражала застенчивость.-.
3. Петр мысленно размышлял о прошлом.-.
4.Мы многое черпаем из народного фольклора.-.
5.Сельской школе подарили библиотеку книг и компьютеры.-.
6. Ветеранам вручили памятные сувениры.-..
Читайте также
1. Определите стилистическую окраску грамматических языковых средств:
Инженера, отсутствовал по причине болезни, соли калия, в отпуску, проедь.
2. Дайте стилистическую характеристику слов и фразеологических оборотов.!
Самокритичность, чёрная дыра, предъявитель, прокрустово ложе, оборонка.
3.Найдите лексические и грамматические ошибки в предложениях делового и научного стиля.
1) Взяв вечером из гаража автомобиль, было совершено ДТП;
2) студенты приехали в деревню для возведения школы и коровника;
3) при проектировании имел место недоучёт местных климатических возможностей;
4) надёжность конструкции вызывается 300-километровым пробегом автомашины;
5) в агрессивных средах применяются особо прочные конструкции труб.
\Задание № 4. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
1. Определите род существительных и составьте с ними словосочетания (используйте слова из скобок).
Образец: (теплый) какао – теплое какао.
(Идеальный) мачо, (бдительный) ФБР, (старинный) монастырь-крепость, (вкусный) рагу, (пожилой) фрау.
2. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа.
Георгин, место, рельс, клипсы, носки.
Задание № 6. НОРМЫ ПРАВОПИСАНИЯ.
1. Вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
Было теплое со…нце яркий су(б,бб)отний мартовский день с…ял в Москве везде та…л сразу почерневший снег (кое)где дымились сухие пролысины тр…туаров всюду зеркально бл…стели лужи на мостовых шло много прохожих одетых уже (по)весе(н, нн)ему. В машине стало даже жарко тесно от со…нца блещущего на переднем стекле на к…поте и было легкое свободное ож…дание того что сейчас вы…дет из Москвы на подсохшее в полях ш…(с, сс)е и через сорок минут будет в загородном доме отдыха среди двоих детей и жены которых отвез на каникулы неделю назад.
2-3 примера): Громоздкий, бессмысленно, уникально, смутиться, напрасный. 3. Укажите морфемный состав слов: Безвредный, выпрыгнули, победоносный, навьючить, накрепко. 4. Просклоняйте: Кое-кто, 12.495. 5. Определите число существительных ( единственное, множественное, только единственное, только множественное ): Запад, живопись, ребёнок, люди, консервы, ворота, степени, детство, овраг. 6. Раскройте скобки, выберите нужную форму: 1. На личном (счету, счёте) многих работников значительное перевыполнение плана. 2. Самолёт совершил посадку в (аэропорту, аэропорте) 3. На комбинате построено отделение объёмной закалки (рельсов, рельс). 4. База отгрузила магазину четыре тонны (помидор, помидоров). 5. Больнице было передано двести комплектов одеял, наволочек и (простынь, простыней) 7. Просклоняйте существительные в единственном и множественном числах. Во всех формах расставьте ударение: Штраф, язык, штемпель, скорость. 8. От данных прилагательных полной формы образуйте краткую форму мужского, женского, среднего родов и форму множественного числа. Во всех формах расставьте ударение: Хороший, грушевый, плохой, светлый. 9. От данных существительных множественного числа образуйте форму родительного падежа. Выделите окончания. Шалуньи, амперы, рельсы, зелья, кельи, подмастерья.
Определите их спряжение, лицо. Подчеркните окончания.
1. Мы (смотреть и любоваться) этой замечательной картиной. 2. Чуть-чуть (дышать) теплый ветерок и слегка (колыхать) листья на деревьях. 3. Мы (бороться и добиваться) счастливой жизни для всех. 4. Часто ли ты (писать) письма брату? 5. К зиме этот дом (построить). 6. Он (смотреть и не видеть), что делается кругом. 7. Ветер (гнать) стаи туч на север.
Упражнение 2.
Образуйте от приведенных ниже глаголов форму несовершенного вида 1-го лица единственного числа. Образец: усвоить — усваиваю.
Застроить, засеять, затеять, надеть, вышить, обстрелять, одолеть, воспеть, согреть, застрять, затмить, подытожить,
Упражнение3.
Раскройте скобки, заменив предложенные в них глаголы подходящими по смыслу описательными оборотами.
1. Я (убедить) вас в необходимости дополнительных занятий. 2. Если я не сдам экзамен, то (очутиться) в неприятном положении. 3. Без специального компьютерного стола я скорее всего (ощутить) неудобство. 4. Я уверен, что в соревнованиях по плаванию брассом я (победить).
Упражнение 4.
Раскройте скобки, выбрав одну из форм. Выбор мотивируйте.
1. Развитие науки (обусловливает — обуславливает) технический прогресс. 2. Обычно мы старались (приурочить — приурачивать) свой отпуск к началу лета. 3. При подготовке к занятиям необходимо (сосредоточивать — сосредотачивать) внимание на главном. 4. За применение новых методов работы коллектив предприятия не раз (удостоивался — удостаивался) высоких наград.
Тест по теме «Употребление глаголов»
1. От каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица настоящего или будущего времени?
2. Какая из форм глагола является только разговорной?
3. В каком случае форма повелительного наклонения глагола образована правильно?
4. Укажите глаголы со значением «говорение, речь».
А) Утвердиться (во мнении).
Б) Проговорил (шёпотом).
В) Декламировал (стихотворение).
5. Укажите глаголы со значением «умственная деятельность».
6. Укажите глаголы со значением «перемещение в пространстве».
7. В чём отличие глаголов несовершенного и совершенного вида в сравниваемых парах?
1. Решать — решить, писать — написать, класть — положить.
2. Решать — прорешать, писать — переписать, класть — сложить.
А) Отличаются только грамматическим значением вида.
Б) Отличаются грамматическим значением и лексическим значением (его оттенками).
8. Как могут быть образованы глаголы совершенного вида от глаголов несовершенного вида?
1. Перемолоть — перемалывать. 2. Разрешить — разрешать.3. Обедать — пообедать.
А) Присоединением приставки.
Б) Присоединением другого суффикса (заменой суффикса).
В) С помощью чередований в корне и суффикса.
9. Как образован глагол совершенного вида в паре засыпать — засыпать!
А) Присоединением приставки.
Б) Заменой слова другим с иной основой.
10. Найдите глаголы, образованные заменой слов с иной основой при образовании пары по виду (совершенный/несовершенный).
А) Бросить — бросать, дать — давать, злиться — обозлиться.
Б) Говорить — сказать, брать — взять, ловить — поймать.
дый из текстов,подчеркните слова и словосочетания,характерные для данного стиля,перечислети стилевые черты.