Памятки для морфологического разбора
учебно-методический материал (4 класс) на тему
Морфологический разбор слов и порядок разбора предложения
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| pamyatki.docx | 14.37 КБ |
Предварительный просмотр:
1.Определи предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.
2.Определи предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.
3.Определи предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.
4.Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.
5.Подчеркни второстепенные члены предложения.
6.Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог.
Морфологический разбор имени существительного.
2.Начальная форма (им.п., ед.ч.).
— собственное или нарицательное;
— одушевлённое или неодушевлённое;
4. Непостоянные признаки:
5. Роль в предложении.
Разбор глагола как части речи (морфологический разбор).
4. Изменяемые признаки:
— лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);
— род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).
5. Роль в предложении.
Морфологический разбор имени прилагательного.
2.Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).
— род (только в ед.ч.);
4. Роль в предложении.
Морфологический разбор местоимения.
2.Начальная форма (им.п.).
4. Непостоянные признаки:
-род (только в 3 лице ед.ч.).
5.Роль в предложении.
1.Определи предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.
2.Определи предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.
3.Определи предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.
4.Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.
5.Подчеркни второстепенные члены предложения.
6.Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог.
Морфологический разбор имени существительного.
2.Начальная форма (им.п., ед.ч.).
— собственное или нарицательное;
— одушевлённое или неодушевлённое;
4. Непостоянные признаки:
5. Роль в предложении.
Разбор глагола как части речи (морфологический разбор).
4. Изменяемые признаки:
— лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);
— род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).
5. Роль в предложении.
Морфологический разбор имени прилагательного.
2.Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).
— род (только в ед.ч.);
4. Роль в предложении.
Морфологический разбор местоимения.
2.Начальная форма (им.п.).
4. Непостоянные признаки:
-род (только в 3 лице ед.ч.).
5.Роль в предложении.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Схема морфологического разбора имени существительного, имени прилагательного, глагола.
УМК «Перспективная начальная школа». Памятка по русскому языку для морфологического разбора существительного, прилагательного, глагола.
Памятки морфологического разбора имени существительного, имени прилагательного, глагола для учащихся.
Данное пособие будет полезным , как для учащихся начальной школы, так и для учащихся среднего звена.
Памятки предназначены для 4 класса.
Памятка для морфологического разбора имени прилагательного.
План разбора имени существительного, образцы разбора имён существительных.План разбора имени прилагательного, образцы разбора имён прилагательных.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2014/08/04/pamyatki-dlya-morfologicheskogo-razbora
Морфологический разбор частей речи.
материал по русскому языку (4 класс) на тему
Памятка для выполнения морфологического разбора частей речи для обучающихся 4 класса.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Памятка | 14.37 КБ |
Предварительный просмотр:
1.Определи предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.
2.Определи предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.
3.Определи предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.
4.Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.
5.Подчеркни второстепенные члены предложения.
6.Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог.
Морфологический разбор имени существительного.
2.Начальная форма (им.п., ед.ч.).
— собственное или нарицательное;
— одушевлённое или неодушевлённое;
4. Непостоянные признаки:
5. Роль в предложении.
Разбор глагола как части речи (морфологический разбор).
4. Изменяемые признаки:
— лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);
— род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).
5. Роль в предложении.
Морфологический разбор имени прилагательного.
2.Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).
— род (только в ед.ч.);
4. Роль в предложении.
Морфологический разбор местоимения.
2.Начальная форма (им.п.).
4. Непостоянные признаки:
-род (только в 3 лице ед.ч.).
5.Роль в предложении.
1.Определи предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.
2.Определи предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.
3.Определи предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.
4.Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.
5.Подчеркни второстепенные члены предложения.
6.Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог.
Морфологический разбор имени существительного.
2.Начальная форма (им.п., ед.ч.).
— собственное или нарицательное;
— одушевлённое или неодушевлённое;
4. Непостоянные признаки:
5. Роль в предложении.
Разбор глагола как части речи (морфологический разбор).
4. Изменяемые признаки:
— лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);
— род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).
5. Роль в предложении.
Морфологический разбор имени прилагательного.
2.Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).
— род (только в ед.ч.);
4. Роль в предложении.
Морфологический разбор местоимения.
2.Начальная форма (им.п.).
4. Непостоянные признаки:
-род (только в 3 лице ед.ч.).
5.Роль в предложении.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Морфологический разбор слова — это разбор слова по значимым морфологическим единицам (морфемам). Это достаточно трудный и вместе с тем очень важный вид работы на уроках русского языка. Сам план морфол.
Памятки для морфологического разбора разных частей речи.
Данная памятка поможет быстро и чётко справляться со звукобуквенным разбором слова на уроках русского языка как в начальной школе так и.
Имя существительное, глагол.
В данной работе даны образцы морфологического разбора частей речи: имени существительного, имени прилагательного, глагола и местоимения.
Данное наглядное пособие адресовано для обучающихся с ОВЗ. Благодаря памятке ребенок сможет выполнить морфологический разбор частей речи (сущ, прил, гл.).
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/01/23/morfologicheskiy-razbor-chastey-rechi
Морфологический разбор слова в начальных классах
Морфологическим разбором называется полная грамматическая характеристика слова. Планы морфологического разбора слов в предложении отличаются друг от друга в зависимости от того, к какой части речи принадлежит слово и какую синтаксическую роль оно выполняет в предложении. Также план морфологического разбора зависит от возраста учащихся. Чем старше ученики, тем подробнее разбор. Приведём схемы морфологического разбора отдельных частей речи для учащихся 4 и 5 классов.
Из-за того, что в русском языке многие слова омонимичны, контекст обязателен для определения семантики слова, его частеречной принадлежности, и, соответственно, выбора нужного разбора, выделения необходимых признаков и установления синтаксической роли в предложении. Например, слово «хорошо» в отрыве от контекста не даёт нам возможности понять, морфологический разбор какой части речи следует выполнять. «Хорошо» может быть и наречием («Сегодня я чувствую себя хорошо»), и краткой формой прилагательного («Утро хорошо сегодня!»), и именем существительным («Сдать русский язык на «хорошо»»), и частицей (« — Сегодня встречаемся у памятника в одиннадцать часов! — Хорошо»), и категорией состояния («Хорошо летом у моря»). Именно поэтому выполнить верный морфологический разбор слова, данного вне контекста, невозможно.
Морфологический разбор существительного
1. Определить часть речи; установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
2. Определить начальную форму имени существительного — для этого нужно поставить слово в форму единственного числа именительного падежа.
3. Указать признаки:
род (мужской / женский / средний);
склонение (1 скл. / 2 скл. / 3 скл. / несклоняемое / разносклоняемое)
падеж (И.п. / Р.п./ Д.п. / В.п. / Т.п./ П.п.);
число (единственное / множественное).
4. Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора имени существительного
Образец разбора слова «котята» в предложении «Котята погнались за бабушкиным клубком ниток».
Котята. Кто? — котята — это имя существительное. Оно обозначает живое существо.
Начальная форма — котёнок.
нарицательное, одушевлённое, мужского рода, 2-го склонения;
в форме именительного падежа (кто?); множественного числа.
4. Погнались (кто?) — котята — в предложении является подлежащим, подчёркивается горизонтальной линией (чертой).
Котята погнались за бабушкиным клубком ниток.
Котята — сущ., погнались (кто?) котята;
Н.ф. (начальная форма) — котёнок;
Нариц.,одуш., муж. род; 2-е скл.;
4. Погнались (кто?) — котята — подлежащее.
Морфологический разбор имени прилагательного
Определить часть речи, установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
Определить начальную форму имени прилагательного — для этого нужно поставить слово в форму единственного числа именительного падежа мужского рода).
род прилагательного, падеж, число.
4. Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора имени прилагательного
Образец разбора слова «красивая» в предложении «Из радиодинамика лилась красивая старинная мелодия».
Красивая (мелодия) — имя прилагательное. Мелодия какая? — красивая. Обозначает признак предмета.
Начальная форма — красивый.
В предложении употреблено в форме женского рода, единственного числа, именительного падежа.
Мелодия (какая?) красивая — в предложении является определением, подчёркивается волнистой линией.
Из радиодинамика лилась красивая старинная мелодия.
Красивая (мелодия) — прилаг.;
Мелодия (какая?) — красивая — определение.
Морфологический разбор имени числительного
Определить часть речи, установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
Определить начальную форму числительного — для этого нужно поставить его в форму именительного падежа.
(для количественных: целое/дробное/собирательное);
число и род (если есть);
4. Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора имени числительного
Образец разбора слова «двое» в предложении «Во дворе меня ждали двое друзей».
Двое — имя числительное. Слово обозначает количество — товарищей (сколько?) — двое;
Начальная форма — двое;
Постоянные признаки: простое, собирательное;
непостоянные: в форме именительного падежа;
Ждали (кто?) двое товарищей — в предложении числительное «двое» входит в состав подлежащего, на письме подчёркивается горизонтальной линией.
Во дворе меня ждали двое товарищей.
Двое — числ., товарищей — (сколько?) — двое;
4. Ждали (кто?) двое товарищей — часть подлежащего.
Больше интересных материалов:
Морфологический разбор местоимения
Определить часть речи, установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
Определить начальную форму местоимения — для этого нужно поставить его в форму именительного падежа единственного числа.
а) постоянные : лицо (1 л./ 2 л. /3 л),
б) непостоянные (если есть): род, число, падеж;
4. Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора местоимения
Образец разбора слова «тебе» в предложении «Я позвоню тебе в пятницу вечером».
Тебе — местоимение. Указывает на предмет — позвоню (кому?) тебе.
Начальная форма — ты.
Из постоянных признаков — личное местоимение, 2-ое лицо. Из непостоянных — местоимение употреблено в форме единственного числа, в дательном падеже.
Позвоню (кому?) тебе — в предложении местоимение «тебе» является дополнением, на письме подчёркивается штриховой линией (штрихом).
Я позвоню тебе в пятницу вечером.
Тебе — местоим., позвоню (кому?) тебе;
4. Позвоню (кому?) тебе — дополнение.
Морфологический разбор глагола
Определить часть речи, установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
Определить начальную форму глагола — для этого поставить глагол в неопределённую форму.
спряжение (1 спр. / 2 спр. / разноспрягаемые),
время (прошедшее / настоящее / будущее),
лицо (если есть), род, число.
4. Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора глагола
Образец разбора слова «усиливался» в предложении «Снег усиливался с каждой минутой».
Усиливался — глагол. Обозначает действие: снег (что делал?) усиливался.
Начальная (неопределённая) форма — усиливаться;
глагол употреблён в форме прошедшего времени (лицо невозможно определить), мужского рода, единственного числа.
4. Снег (что делал?) усиливался — в предложении глагол «усиливался» является сказуемым, подчёркивается двумя горизонтальными линиями (чертами).
Снег усиливался с каждой минутой.
Усиливался — глаг., снег (что делал?) усиливался;
I спр., в прошед. вр., м.р. ед.ч.
Снег (что делал?) усиливался — сказуемое.
Морфологический разбор наречия
Определить часть речи, установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи.
Морфологические признаки (неизменяемость).
Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание.
Образец морфологического разбора наречия
Образец разбора слова «быстро» в предложении «На школьной проверке скорости чтения Лена читала быстро и без ошибок».
Быстро — наречие. Обозначает признак действия: читала (как?) быстро.
Читала (как?) быстро — в предложении наречие «быстро» является обстоятельством, подчёркивается штрихпунктирной линией (штрихпунктиром).
На школьной проверке скорости чтения Лена читала быстро и без ошибок.
Источник статьи: http://rosuchebnik.ru/material/morfologicheskiy-razbor-slova-v-nachalnykh-klassakh/