Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте морфемы в действительных и страдательных причастиях настоящего времени. Назовите виды орфограмм на месте пропусков.
Небо украшено узорами сверкающих звезд. Два подростка невидимые в сумерках спутывали лошадей. Густой, бурый дым выбрасываемый паровозом тянется над лесом. Успокаивается море ласкаемое восходящими лучами солнца. Мы приближаемся к молу охраняющему вход в гавань от разъяренных волн. Красиво алеет заря, разливаясь по пенящейся шири океана.
14. В этом предложении сказуемое выражено глаголом:
г) По вечерам над рекой расстилался туман.
15*.Грамматические основы предложений:
а) Путешественники видели вокруг только море.
(путешественники видели)
б) Кораблик мы сделали своими руками.
(мы сделали)
в) Скворушка теперь пропадал целыми днями.
(скворушка пропадал)
г) Лес озарил яркий свет молнии.
(свет озарил)
16. Ошибка в характеристике предложения
(Небо затянули густые облака.):
г) нераспространенное.
17. В этом предложении есть определение:
г) Светлый луч пробежал по стволу.
18*.Каким членом предложения является выделенное*(?) слово:
(Маша раскрыла атлас географии.)
а) подлежащее: Маша; б) сказуемое: раскрыла;
в) определение: географии; г) дополнение: атлас.
19*. Каким членом предложения является выделенное*(?) слово: (Ребята пускали по реке кораблики.)
а) подлежащее: ребята; б) сказуемое: пускали;
г) дополнение: кораблики; д) обстоятельство: по реке.
__
*В пунктах 15, 18, 19 задания не указаны выделенные слова, поэтому в решении представлены правильные варианты. Сверив с источником, выберите нужный самостоятельно
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5336914-spishite-rasstavlyaya-propushchennye-zapyatye-oboznachte-morfemy-v.html
Спишите,вставляя пропущенные запятые.Обозначьте морфемы в действительных и страдательных причастиях настоящего времени.Назовите виды орфограмм на месте пропусков.
2) quarter past tvelve
3 eleven o`clock
4) ten minutes past tvelve
5)ten minutes past six
6) half past tvelve
Как я поняла, то ты попросил(а) помочь с часами
Выделим в предложении главные члены (подлежащее и сказуемое):
Вот кругом него собрался (сказуемое, =) народ (подлежащее, __) из крепости — он (подлежащее, __) никого не замечал (сказуемое, =); постояли (однородные сказуемое, =), потолковали (однородное сказуемое, =) и пошли (однородное сказуемое, =) назад; я (подлежащее, __) велел возле его положить (велел положить: составное сказуемое, =) деньги за баранов — он (подлежащее, __) их не тронул (однородное сказуемое, =), лежал (однородное сказуемое, =) себе ничком, как мертвый.
Составим схему предложения:
[ = — ] — [ — =]; [=, = и =]; [ — = ] — [ — =, =].
Оранжевый — промежуточный цвет (или смесь цветов) между красным и желтым, цвет апельсина
Лиловый — светло-фиолетовый цвет. Смесь цветов розового и голубого. Цвет сирени
Ель — вечнозеленое хвойное дерево с густой конусообразной кроной и с кольчато расположенными ветвями.
Сосна — вечнозеленое хвойное дерево (реже кустарник) с длинной хвоей и небольшими шишками.
Сталевар — рабочий, занимающийся выплавкой стали
Лесоруб — рабочий, который рубит лес.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/6048522-spishite-vstavlyaya-propushchennye-zapyatye-oboznachte-morfemy-v.html
Обозначьте морфемы в действительных и страдательных причастий
Вопрос по русскому языку:
Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте морфемы в действительных и страдательных причастиях настоящего времени. Назовите виды орфограмм на месте пропусков.
Небо украшено узорами сверкающих звезд. Два подростка невидимые в сумерках спутывали лошадей. Густой, бурый дым выбрасываемый паровозом тянется над лесом. Успокаивается море ласкаемое восходящими лучами солнца. Мы приближаемся к молу охраняющему вход в гавань от разъяренных волн. Красиво алеет заря, разливаясь по пенящейся шири океана.
Ответы и объяснения 1
Небо украшено узорами сверкающих звезд. Два подростка, невидимые в сумерках, спутывали лошадей. Густой, бурый дым, выбрасываемый паровозом, тянется над лесом. Успокаивается море, ласкаемое восходящими лучами солнца Мы приближаемся к молу, охраняющему вход в гавань от разъяренных волн. Красиво алеет заря, разливаясь по пенящейся шири океана. (это деепричаст. оборот)
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea791d96f4e19a2903ce33
Действительные и страдательные причастия
методическая разработка по русскому языку (6 класс)
Разработка урока русского языка в 6 классе к учебнику М.М.Разумовская.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| deystvitelnye_i_stradatelnye_prichastiya | 53.5 КБ |
Предварительный просмотр:
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ
Тема урока : ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ И СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ
Тип урока: изучение нового материала
Цель урока: познакомить со значением действительных и страдательных причастий, формировать умение различать действительные и страдательные причастия.
Задачи урока: научиться видеть отличия действительных и страдательных причастий, уметь аргументировано доказывать принадлежность слова к действительному или страдательному причастиям по совокупности признаков, знать признаки причастного оборота, уметь конструировать предложения с причастным оборотом, правильно ставить знаки препинания, употреблять в речи в соответствии с нормами.
Оборудование: учебник «Русский язык. 6 класс»/ под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта, мультимедийный проектор, доска, раздаточный материал в виде сигнальных карточек с цифрами для оценивания ответов учащихся.
II. Проверка домашнего задания.
Рассказ о причастии по опорному слайду. (Полный правильный ответ оценивается «5» баллами, дополнение или недостаточно полный ответ — «4» балла, удачно подобранные примеры, аргументы — «5» баллов дополнительно.)
Знаки препинания при причастном обороте.
Задание: запишите предложение: «Слово согревает три зимы подряд», включив в него причастный оборот («идущее от сердца»).
- вариант составляет предложение, в котором не будет запятых,
- вариант — предложение, в котором будут запятые. Мотивировать свой ответ.
Проверка. Метод проверки — взаимоконтроль.
- вариант — «Идущее от сердца слово согревает три зимы подряд».
- вариант — «Слово, идущее от сердца, согревает три зимы подряд». (Правильный вариант ответа — «5» баллов, учащиеся, не справившиеся с заданием, получают «0» баллов.)
- Подготовка к активной познавательной деятельности на уроке — изучению нового материала.
Рассмотрим пример: «мяч, разбивший окно». Найдите причастие. (« Разбивший ».) К какому слову относится это причастие? ( К слову «мяч».) Рассмотрим другой пример: «окно, разбитое мячом». Какое здесь причастие? (« Разбитое»). К какому слову оно относится? ( «Окно».) В чём разница, а в чём сходство этих двух примеров? ( сходство в том, что данные языковые конструкции описывают одно действие, причастия образованы от одного глагола — «разбить», разница в том, что причастия относятся к разным словам.) Какой из предметов совершает действие, а какой находится под воздействием другого предмета? (Мяч совершает действие, а окно находится под воздействием.) одинаковы ли причастия, которые обозначают признак по действию таких предметов? (Нет.) Значит, мы с вами пришли к выводу, что причастия различаются по отношению к тому действию, которое выполняет или испытывает на себе предмет.
- Изучение нового материала.
Причастие «разбивший» относится к действительным причастиям, а «разбитый» — к страдательным. Разберёмся в данных понятиях.
Действительные причастия обозначают признак, который возник в результате действия самого предмета. Формообразующие суффиксы: -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -ш-, -вш-.
Страдательные причастия обозначают признак, который возник у предмета под действием другого предмета. Формообразующие суффиксы: -ом-, -ем-, -им-, -енн-, -нн-, -т-.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2020/09/23/deystvitelnye-i-stradatelnye-prichastiya