Обозначьте изученные орфограммы корня и приставки

5кл Орфограммы в приставках и в корнях слов
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Тема урока: Повторение. Орфограммы в приставках и в корнях слов.

Цель : Формировать убеждение, что орфография связана со всеми разделами науки о языке, умение группировать слова с изученными орфограммами. Задачи : -Знать условия выбора изученных орфограмм; -Уметь вести самостоятельный поиск информации, формировать навыки познавательной деятельности.

Повторим и уточним наши знания по теме « Человек, прислушивающийся к значимости в слове корня. приставки, заинтересовывается строением языка, положением слова в речи, предложении… Про такого человека говорят, что он знает язык до корня».

Правописание гласных и согласных в приставках №10 Группы приставок

Перед звонкими согласными пишется З Перед глухими согласными пишется – С .

Чередующие гласные в корне слова Зависят от суффикса А Орфограмма №12 Зависят от последующей согласной Орфограмма №13 Зависят от суффикса А Орфограмма №24 а//о Лаг А – лож (нет суффикса а) пол О жить , пол А гать исключение : полог р а ст ( р а щ ) -р о с р а ст ение, р о с л и исключение: Ростов , росток, отрасль, подросток, Ростислав, ростовщик и//е Б и р А – бер (нет суффикса а ) П и р А – пер ( зап и р а ть)

Буквы О—Ё после шипящих в корне . В КОРНЕ В корне №14.всегда Ё Исключение: шЁлк , жЁлтый , шЁпот , дешЁвый №15.Буквы –И-Ы после Ц (циркуль), Ы – Цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку: Цыц!» капюшОн , шов, крыжОвник , шОрох , шОрты , изжОга , обжОра , шОк , прожОрливый , шОмпол , чащОба , трущОба , трещОтка , чОкнутый и др.

Утверждение. Да или нет? 1. Чтобы не ошибиться в написании проверяемой гласной в корне слова, нужно подобрать проверочное слово? 2.Чтобы проверить непроизносимую согласную, то не нужно подбирать проверочное слово? 3.Гласные и согласные в приставках пишутся независимо от произношения? 4. В приставках на –з-с- перед звонкими пишется-С-, перед глухими –З? 5. В корне- лАг_лОж в безударном положении пишется –А, буква-О-, если за корнем нет суффикса-А? 6.После шипящих в корне слова пишется –Ё?

Проверьте и оцените себя 1.-да 2.-нет 3.-да 4.-нет 5.-да 6.да

Оцените свою работу Нет ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2-3 ошибки – «3» Более 3-х ошибок – «2»

Тренировочные упражнения Решите тест Повторение. Орфограммы в приставках и в корнях слов. 1.В каком ряду во всех словах пропущена буква А? 1).препод… вать , пол… гается , упр … щать 2). предст … влять , предназн … чение , дек…рация 3).д… роженька , ф… нтазия , л… боратория 4). отр … сль , уг … сать , выр … сти

2.Обозначьте слово с приставкой на гласную букву. 1). П…сеять рожь 2).На…тесать 3).По… пись 4).О…бросить 3. Найди слово, в котором нет непроизносимой согласной в корне 1). звёз …ная ночь 2). гиган … ский размер 3).искус…но делаешь 4). неумес … ные распросы

4. Выделите слово с приставкой на -з 1).Бе… голосый певец 2).Бе…численные звёзды 3).и…царапанный котом 4).бе…снежная зима 5.Отметь слово, в котором пишется И 1).Зам… реть 2). Заб … рёшь 3). Расст … лать 4). Бл … стит

Итак, по какой теме работали? Какова была наша цель? Выполнили ли вы ваши задачи на уроке?

Итог урока Мне сегодня было интересно с вами работать, а вам? Поделитесь своими впечатлениями об уроке. — Я понял (а) … — Особенно мне понравилось … — Мне было трудно (легко) … — Теперь я знаю (умею)

Домашнее задание Подготовиться к словарному диктанту Упр 720 (устно)

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2020/04/26/5kl-orfogrammy-v-pristavkah-i-v-kornyah-slov

Презентация «Правописание безударных гласных в приставках». 5 класс.
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) по теме

Данную презентацию не следует рассматривать как полноценный урок, но она может быть использована при подготовке тем «Правописание безударных гласных в приставках», «Правописание букв и, а, у после шипящих» к УМК В. Бабайцевой и другим учебникам.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Правописание безударных гласных в приставках

ХОББИ, ОГЛОХНУВ, БУХГАЛТЕР; ЛЕГКОВЕСНЫЙ, ХИРУРГИЯ, ХОККЕЙ; СЛЕГКА, МЯГКО, НАХЛЫНУЛИ; ХРИПЛОВАТЫЙ, ПРОХЛАЖДАТЬСЯ, ХИТРОУМНЫЙ. Лингвистическая разминка. Определите, в каком ряду во всех словах есть звук [ х ]:

ХОББИ, ОГЛОХНУВ, БУХГАЛТЕР; ЛЕГКОВЕСНЫЙ, ХИРУРГИЯ, ХОККЕЙ; СЛЕ [ Х ] КА, МЯ [ Х ] КО, НА [ Х ] ЛЫНУЛИ; ХРИПЛОВАТЫЙ, ПРОХЛАЖДАТЬСЯ, ХИТРОУМНЫЙ. pravoslov .org.ru

Проверим домашнюю работу! «Кто быстрее?» Задание: найти 5 слов с проверяемой безударной гласной в корне и 5 слов с непроверяемой безударной гласной в корне. Кто быстрее найдет, тот и победит в соревновании.

В приставках пишется: всегда о: о- до- об- (обо-) по- от- (ото-) под- (подо-) про- всегда а: всегда е: за- пере- на- пред- над- (предо-) (надо-) бес- (без-) Образуйте новые слова от глагола ставить с помощью приставок, перечисленных в опорной записи. С какой из них нового слова образовать нельзя?

упражнение 35 Орфограмма «Безударные гласные в приставках»: о твози´ть . Рассмотрите, как обозначается орфограмма «безударные гласные в приставках». Образуйте от существительных надпись, опись, подпись глаголы. Запишите их. Обозначьте орфограмму в приставке.

Сравните пары слов. В чем их сходство и различие? Догнать – доверху, поискать – поиск, проработать – пропуск, заговорить – заговор, бездельник – бездна. Можно ли безударную гласную в приставке проверить словом, в котором гласная в той же приставке стоит под ударением?

От данных слов образуйте однокоренные слова с приставками об-, под-, от-. Ясный, единый, ехать, езда.

Правописание гласных и, а, у после шипящих

Объясните обозначение орфограммы. Что в слове выделяется? Орфограмма «Гласные и, а, у после шипящих»: ж и знь, ш и рь, чаща , ч у до, щ у ка.

Выполнение упражнений №38, 39 .

Словарно-орфографическая работа. ▲ Бр ошю´ра (фр.) брошь – ‘игла’ Ж юри ´ (фр.) жюри – ‘клятва, присяга на верность’ П арашю´т (греч.) пара – ‘против’ (фр.) шют – ‘падение’ & задание: составить и записать предложения с данными словами.

Домашнее задание. Упр. 36 Подготовьтесь писать текст под диктовку. Обозначьте изученные орфограммы корня и приставки. Осыпаются астры в садах, Стройный клен под окошком желтеет, И холодный туман на полях Целый день неподвижно белеет. Ближний лес затихает, и в нем Показались повсюду просветы, И красив он в уборе своем, Золотистой листвою одетый. (И. Бунин)

В презентации использованы материалы сайта pravoslov .org.ru › … russkogo — yazyka … russkogo — yazyka …

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок изучения новой темы.

Панкова Вера, 9а Пырирко Юлия, 8а Научный руководитель Ничкова Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы Авторы данной работы исследуют проблему зависимости усвое.

Подготовка к ЕГЭ, А15. Орфограммы в приставках. Учебный тренажёр и проверочный тест.

Обобщающие карточки по орфографии.

Карточки для повторения.

Урок построен в форме повторения и закрепления знаний с использованием игровых приёмов и ситуаций, инновационных технологий, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебно.

quot;Безударные гласные. Правописание слов с безударными гласными&quot.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/09/17/prezentatsiya-pravopisanie-bezudarnykh-glasnykh-v

Орфография и орфограммы 1-4 классов

Орфография в русском языке — это правила написания слов. Т.е. под орфограммой понимают все случаи написания, где возможна орфографическая ошибка, где надо применить правило или заглянуть в словарь.

Орфограммы:

1. Заглавная буква в начале предложения и в именах собственных (Употребление больших (заглавных) букв).

В конце коридора я увидел Сашу с его щенком Пипином.

2. Безударная гласная буква в корне слова проверяемая и непроверяемая (Безударная гласная в корне).

морской — мо́ре, пенал — проверочного слова нет

3. Парная по звонкости — глухости согласная в корне (Правописание звонких и глухих согласных в корне слова)

кадка — кадушка, друг — дру́га

4. Буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу (Сочетания — ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ — в разных частях слова)

живет, шипение, чадо, чаща, чудеса, щука

5. Буквосочетания -оро-, -оло-, -ере- , -еле- (Правописание сочетаний -ОРО-, -ОЛО-, -ЕРЕ-, -ЕЛЕ)

ворона, волосы, перепелка

6. Буквосочетания -чк-, -чн-: мягкий знак не пишется (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)

кочка, конечно, закончить, банщик

аллея, суббота, класс, Марианна

9. Правописание предлогов (Предлог)

по, за, от, над, чрез, из

об локоть, без ума, за стеклом

побежал, забежал, прибежал

12. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)

капель, вкусненький, день

13. Мягкий знак в неопределенной форме глаголов перед -СЯ (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)

14. Разделительные мягкий и твердый знаки (Разделительный мягкий и твердый знак)

обезьянка, объезд, шампиньон

15. Мягкий знак после шипящих в именах существительных (Грамматический мягкий знак)

16. Мягкий знак во 2-м лице единственного числа глаголов (Грамматический мягкий знак)

любишь, обнимаешься, споешь

18. Падежные окончания прилагательных

19. Правописание суффиксов

20. Правописание «не» с глаголами

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/19