облака что делают подобрать глаголы 2 класс ответы

Помогите!! По глубокому небу плывут белые облака. Морфологический разбор слов: Глубокому, плывут, облака

По глубокому небу плывут белые облака.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО

(По) глубокому (небу) – имя прилагательное.
I Обозначает признак предмета: по какому небу? глубокому.
Н. ф. – глубокий.
II Морфологические признаки: постоянные – качественное; непостоянные – в полной форме, единственном числе, среднем роде, в дательном падеже.
III (По небу какому?) глубокому (подчеркните волнистой линией, так как это определение).

Прилагательные не бывают ни одушевлёнными, ни неодушевлёнными. Такие категории есть только у существительных. Род прилагательного определяется по роду существительного, к которому оно относится. ПО ГЛУБОКОМУ НЕБУ. Существительное НЕБУ среднего рода. У качественных прилагательных есть полные и краткие формы.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА

Плывут – глагол.
I Обозначает действие предмета: что делают облака? плывут.
Н. ф. – плыть.
II Морфологические признаки: постоянные – невозвратный, несовершенного вида, непереходный, 1-го спряжения; непостоянные – во множественном числе, в изъявительном наклонении, настоящем времени, 3-м лице.
III (Что облака делают?) плывут (подчеркните двумя чертами, так как это сказуемое).

Залог глагола в школе не изучается. Глагол ПЛыТЬ не может быть переходным, так как не требует постановки существительного или местоимения в винительном падеже без предлога. У глаголов есть возвратность / безвозвратность и наклонения.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

Облака – имя существительное.
I Обозначает предмет: что? облака.
Н. ф. – облако.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2-го склонения; непостоянные – во множественном числе, в именительном падеже.
III (Что?) облака (подчеркните одной чертой, так как это подлежащее).

Существительные делятся ещё и на нарицательные и собственные.

Начальная форма: ГЛУБОКИЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: дательный падеж, единственное число, качественное прилагательное, мужской род, неодушевленное,
Роль в предложении: по небу (какому?) глубокому — определение

Начальная форма: ПЛЫТЬ
Часть речи: глагол в личной форме
Грамматика: третье лицо, действительный залог, множественное число, переходный, несовершенный вид, настоящее время
Роль в предложении: облака (что делают?) плывут — сказуемое

Начальная форма: ОБЛАКО
Часть речи: существительное
Грамматика: множественное число, неодушевленное, именительный падеж, средний род
Роль в предложении: подлежащее

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/178585810

Каким бывает облако:
(определения приводятся в именительном падеже)

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова перерасчёт (существительное):

Ассоциации к слову «облако&raquo

Синонимы к слову «облако&raquo

Предложения со словом «облако&raquo

Цитаты из русской классики со словом «облако»

• При каждой вспышке молнии я видел тучи на небе, каждое дерево в отдельности, видел одновременно ближние и дальние предметы и горизонт, где тоже поминутно вспыхивали молнии и были горы, похожие на облака, и облака, похожие на горы. Потоки воды, падающей с неба, освещаемые бледноголубыми вспышками атмосферного электричества, казались неподвижными стеклянными нитями, соединявшими небо и землю.

Значение слова «облако&raquo

О́БЛАКО , -а, мн. облака́, —о́в, ср. 1. Скопление взвешенных в атмосфере мелких капель воды или ледяных кристаллов. Слоистые облака. Перистые облака. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «облако&raquo

О́БЛАКО , -а, мн. облака́, —о́в, ср. 1. Скопление взвешенных в атмосфере мелких капель воды или ледяных кристаллов. Слоистые облака. Перистые облака.

Предложения со словом «облако&raquo

– Соль, – сказал он самому себе и зашагал вдоль колеи, поднимая белые облака пыли.

Больше всего, однако, меня занимало ограждённое пространство посередине и похожее на палатку сооружение в дальнем конце, над которым поднимается белое облако дыма.

Я уже начал надеяться на то, что всё закончится хорошо, но как раз в это время раздался громкий хлопок, и самолёт окутало густое облако дыма.

Источник статьи: http://kartaslov.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BC-%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82/%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%BE

Какие глаголы подходят к словосочетанию: дождь что делает?

Наиболее распространенными глаголами для данного слова являются: идет, льет, моросит, капает, ударил, стучит, начался, пошел, закончился, не останавливается.

Иногда слышу у англоговорящих вопросы без вспомогательных глаголов, они используют только вопросительную интонацию. Это безграмотность или что-то вроде сленга?

В повседневной жизни англоговорящие употребляют язык не самым идеальным образом. Они и съедают слоги, и проглатывают звуки, и объединяют слова, и игнорируют грамматические правила. Это все происходит в устной разговорной речи, а в формальной официальной письменной речи грамотные англоговорящие соблюдают все нормы языка. Впрочем, это присуще всем языкам.

Почему во время дождя хочется спать? И почему считается, что под дождь спится лучше?

Во время дождя меньше атмосферное давление и выше влажность (это метеорология). Эти два фактора уменьшают парциальное давление кислорода в составе воздуха (это физика), что и вызывает сонливость (это медицина).

Что такое «/b/», и почему о нём нельзя говорить?

Потому что таково первое правило Интернета: «Do not talk about /b/». А второе, кстати: «DO NOT talk about /b/». А ещё есть известное правило 34. Ну и весь список тоже там можно найти. Но вернёмся к «/b/».

Определений этого понятия в Интернете не счесть: каждый сайт, где есть хоть какое-то место для рассуждения о том, чем же является этот самый «/b/», несомненно представит вам свою версию, отличную от всех встреченных вами ранее. Одни скажут: «/b/ — это тот самый парень, который первым бежит к окну, чтобы посмотреть на автомобильную аварию», — а другие возразят: «/b/ — это голос в твоей голове, советующий действовать и забить на то, что она бухая в хлам». А для кого-то и вовсе /b/ — это когда ты лежишь в больнице после того, как всё-таки осмелился попробовать то, что увидел в каком-то хентай. /b/ — это наша жизнь. /b/ — это прекрасно.

Ну а если серьёзно, то так называется имиджборд на 4chan, где 90% того, что вы там увидите — это голые толстые мужики, пиписьки (вполне вероятно, что первое и второе связаны) и прочий треш. Славу «канализации Интернета» /b/ получил за весь тот второсортный контент, который там публикуется. Можете, конечно, и сами посмотреть, если хотите.

Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/hw.russian/kakie_glagoly_podkhodiat_k_27a891ca/

Тест по теме «Глагол» 2 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

А1. На какие вопросы отвечают глаголы?

А2. В какой строке записаны только глаголы?

А3. Укажи строку, где все глаголы стоят в единственном числе.

А4. Подбери подходящий по смыслу глагол к слову ШМЕЛЬ.

В1. В какой строке все глаголы стоят в прошедшем времени?

С1. В какой строке слова являются близкими по смыслу?

4) начинается — заканчивается

А1. Что обозначают глаголы?

А2. В какой строке записаны только глаголы?

А3. Укажи строку, где все глаголы стоят во множественном числе.

А4. Подбери к глаголу ПРЫГАЕТ подходящее по смыслу имя существительное.

В1. В какой строке все глаголы стоят в настоящем времени?

С1. В какой строке слова являются противоположными по смыслу?

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-1445327

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/test-po-teme-glagol-klass-2866128.html

Проверочная работа по русскому языку на тему «Глагол» (2 класс).

Проверочная работа «Глагол»

1. Закончи предложение.
Глагол – это ________________________, которая обозначает ____________________ ________ и отвечает на вопросы: ______________________________________
2. Подчеркни глаголы.
1) кормить 2) кормушка 3) кормилец 4) кормовая 5) покормили

3. Подчеркни глаголы, стоящие в форме множественного числа.
1) пишет 2) вылезать 3) заговорят 4) рисуем 5) иду

4. Измени число глаголов.
1) говорил- _____________ 3) пишет-________________
2) рисуют — ____________ 4) шьют -_________________

5. Запишите антонимы к каждому глаголу.
1) чернеть-_________________3) молчать-____________
2) забыть-_______________4) идти-__________________

6. Запишите синонимы к каждому глаголу.
1) алеть-_________________ 3) извинить-________________
2) мчаться-______________ 4) бранить-__________________
7. Подчеркни грамматическую основу в предложениях.
1) По овражкам бегут весёлые ручейки.
2) Грачи вьют гнёзда на деревьях.
3) Мы увидели огромный дом.

8. Подберите к каждому имени существительному однокоренное слово-глагол.
боль-____________ корм -__________________
сад -____________ полёт -___________________
звон -____________ соль -____________________

Проверочная работа «Глагол»

1. Закончи предложение.
Глагол – это ________________________, которая обозначает ____________________ _______ и отвечает на вопросы: ______________________________________
2. Подчеркни глаголы.
1) кормить 2) кормушка 3) кормилец 4) кормовая 5) покормили

3. Подчеркни глаголы, стоящие в форме множественного числа.
1) пишет 2) вылезать 3) заговорят 4) рисуем 5) иду

4. Измени число глаголов.
1) говорил- _____________ 3) пишет-________________
2) рисуют — ____________ 4) шьют -_________________

5. Запишите антонимы к каждому глаголу.
1) чернеть-_________________3) молчать-____________
2) забыть-_______________4) идти-__________________

6. Запишите синонимы к каждому глаголу.
1) алеть-_______________ 3) извинить-_____________
2) мчаться-____________ 4) бранить-______________
7. Подчеркни грамматическую основу в предложениях
1) По овражкам бегут весёлые ручейки.
2) Грачи вьют гнёзда на деревьях.
3) Мы увидели огромный дом.

8. Подберите к каждому имени существительному однокоренное слово-глагол.
боль-____________ корм -__________________
сад -____________ полёт -___________________
звон -____________ соль -____________________

Ответы к проверочной работе.

1. Закончи предложение.
Глагол – это часть речи , которая обозначает действие предмета
и отвечает на вопросы: что делает? что сделает?
2. Подчеркни глаголы.
1) кормить 2) кормушка 3) кормилец 4) кормовая 5) покормили

3. Подчеркни глаголы, стоящие в форме множественного числа.
1) пишет 2) вылезать 3) заговорят 4) рисуем 5) иду

4. Измени число глаголов.
1) говорил- говорили 3) пишет- пишут
2) рисуют — рисует 4) шьют — шьёт

5. Запишите антонимы к каждому глаголу.
1) чернеть- белеть 3) молчать- говорить
2) забыть- вспомнить 4) идти- стоять

6. Запишите синонимы к каждому глаголу.
1) алеть- краснеть 3) извинить- простить
2) мчаться- бежать 4) бранить- ругать

7. Подчеркни грамматическую основу в предложениях.
1) По овражкам бегут весёлые ручейки .
2) Грачи вьют гнёзда на деревьях.
3) Мы увидели огромный дом.

8. Подберите к каждому имени существительному

однокоренное слово-глагол.
боль- болеть корм — кормить
сад — садить полёт — полететь
звон — звонить соль — солить

*9. Замени фразеологизм одним словом – глаголом.
ломать голову — думать считать ворон — отвлекаться
не вешай нос- не огорчаться заруби себе на носу — запомнить
бить баклуши- бездельничать унести ноги- убежать

Источник статьи: http://mega-talant.com/biblioteka/proverochnaya-rabota-po-russkomu-yazyku-na-temu-glagol-2-klass-83973.html