Неопределённая форма глагола
Урок 80. Русский язык 5 класс ФГОС
Конспект урока «Неопределённая форма глагола»
Сегодня мы ответим на такие вопросы:
· Что такое неопределённая форма глагола?
· Какие признаки есть у неопределённой формы глагола?
· Что нужно знать о неопределённой форме глагола?
Мы помним, что глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Глагол может стоять в форме настоящего, прошедшего и будущего времени.
В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам, а в прошедшем времени – по родам и числам.
В предложении глагол чаще всего является сказуемым.
Когда мы говорим о частях речи, мы замечаем, что у них есть начальная форма. Например, у существительного чистотой начальной формой будет – чистота (слово в именительном падеже, единственного числа). А у прилагательного чистому начальной формой будет чистый – слово в форме мужского рода, именительного падежа, единственного числа.
Но вот перед нами слово чистишь. Парой к нему будет слово чистить. Это – начальная форма этого глагола.
Как у большинства частей речи, у глагола есть начальная форма.
Какую общую форму можно подобрать к глаголам пишу, пишешь, писал, писали, будешь писать? Писать.
Этот глагол отвечает на вопрос что делать? – самый общий вопрос для остальных слов.
А вот глаголы прочитаю, прочитаем, прочитают, прочитала, прочитали. Какой будет их начальная форма? Прочитать.
Этот глагол отвечает на вопрос что сделать? – и он тоже будет самым общим для всех глаголов, которые мы видим.
Значит, начальная форма глагола может отвечать на два основных вопроса: что делать? и что сделать?
Например, знать, слушать, идти, пролететь, вытянуть, запомнить. Все это – глаголы в начальной форме.
Начальная форма глагола называется неопределённой.
Почему? Представим, что однажды учёный лингвист решил определить форму глагола читать.
– Какое у этого глагола время? – поинтересовался лингвист. – Кажется, никакого. Ну, а какое число? Нет подсказок, чтобы определить число. Так может быть, можно выяснить хотя бы лицо глагола? Да нет, не видно, чтобы он относится к какому-то лицу. А род – род у него есть? И рода тоже нет.
– Ну и ну! – поразился лингвист. – Это какая-то неопределённая форма!
Так начальную форму и назвали.
А все потому, что неопределённая форма не отражает времени, числа, лица или рода глагола.
Представьте, что эта форма стоит перед огромным разнообразием. Перед ней разложены три времени, три лица, три рода, единственное и множественное число… выбирай сколько угодно!
Только вот у формы глаза разбегаются, и она так и не может определиться. Так и остаётся без всего.
Если вообразить глагол в виде дерева, то неопределённая форма – это его корни. Из которых потом могут вырасти и время, и число, и лицо или род. Эта некая начальная точка отсчёта.
Для обозначения неопределённой формы существует специальный научный термин – инфинитив.
Это слово пришло к нам из латинского языка. В переводе инфинитив как раз и обозначает «неопределённый». С этим термином вам не раз предстоит столкнуться в старших классах.
Узнать неопределённую форму в тексте помогают не только вопросы, но и окончания слов.
Чаще всего неопределённая форма имеет окончание -ть: лететь, забыть, сказать. Но может заканчиваться и на —ти: вести, нести, спасти.
По такому признаку неопределённую форму очень легко узнать.
Кстати, в среде учёных языковедов до сих пор идут споры о морфемах -ть и -ти. Кто-то придерживается мнения, что это такие особые окончания. А кто-то считает, что ть и ти – это особый суффикс.
Так учёные и спорят до сих пор по поводу этих морфем. Никак не могут прийти к согласию – окончания это или суффиксы. Не удивляйтесь, если вам придётся встретиться с обеими точками зрения.
А теперь проведём небольшую тренировку. Перед нами шесть глаголов. Какие из них стоят в неопределённой форме?
Давайте пристальнее посмотрим на окончания этих глаголов.
Глагол бегут нам не подходит.
Глагол звенеть заканчивается на -ть. Это неопределённая форма глагола.
Пойдёшь. Вновь не подходит, другое окончание.
Точно так же сразу же выпадает глагол грабят.
А вот глагол брести так и притягивает внимание, ведь он заканчивается на -ти. Это неопределённая форма.
А кто это такой скромный в уголочке?
Это же глагол печь! И он тоже отвечает на вопрос «что делать?». Получается, что он тоже стоит в неопределённой форме.
Совершенно верно. Глаголы в неопределённой форме могут также заканчиваться на -чь.
Это такие глаголы, как жечь, беречь, стеречь, лечь и так далее.
Но в таких глаголах -чь обычно входит в основу. Это не окончание и не суффикс. Окончание у этих глаголов нулевое.
Неопределённая форма признаётся языковедами уникальной по многим причинам.
Именно глаголы в неопределённой форме отражаются в словарях.
Например, если мы откроем словарь на букве б, то найдём в нем такие глаголы, как баюкать, беднеть, бежать, беречь, бить, бледнеть, болеть, бурить и другие.
На страницах с буквой м отыщутся глаголы мазать, макать, мёрзнуть, мести, мигать, мирить, молвить, мяукать и так далее. И все эти глаголы будут стоять в неопределённой форме.
Глаголы в неопределённой форме часто встречаются в пословицах и поговорках.
Волков бояться – в лес не ходить. Жизнь прожить – не поле перейти. Любишь кататься – люби и саночки возить. Чему быть, того не миновать.
Посмотрите, в каждом примере – по два глагола неопределённой формы.
Хотя в некоторых предложениях таких глаголов бывает ещё больше. Ведь глаголы в неопределённой форме могут выполнять разные функции в предложениях. Этим пользуются некоторые авторы, и иногда дело доходит до абсурда.
Я не мог решиться поручить ему пойти просить вас написать статью для журнала. В этом предложении пять глаголов неопределённой формы! Оно получилось громоздким и малопонятным.
Поэтому лучше избегать таких конструкций в речи.
Что же мы должны сегодня запомнить?
Неопределённая форма – это начальная форма глагола. Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Неопределённая форма не указывает на время, число, лицо или род глагола.
Глаголы неопределённой формы имеют окончания -ть, -ти или нулевые окончания в глаголах на -чь.
Источник статьи: http://videouroki.net/video/80-neopredelyonnaya-forma-glagola.html
Неопределённая форма глаголов
Урок 59. Русский язык 3 класс (ФГОС)
Конспект урока «Неопределённая форма глаголов»
Сегодня наш урок я хочу начать с пословиц. Ведь в пословицах очень кратко и ёмко выражается истина, проверенная многовековой историей народа, опытом многих поколений.
Итак, давайте читать пословицы.
В умной беседе ума набираться, в глупой – свой потерять.
Лучше молчать, нежели врать.
В гости ходить – надо и к себе водить.
Не беречь поросли — не видать и дерева.
Жизнь прожить – не поле перейти.
Я думаю, вы поняли смысл этих пословиц. Но если какая-то пословица показалась вам непонятной, её толкование всегда можно найти в «Словаре пословиц и поговорок».
А сейчас мы с вами найдём в пословицах глаголы, ведь наш урок сегодня вновь посвящён глаголам.
Вы помните, как находить глаголы? Просто надо знать, что они обозначают и на какие вопросы отвечают.
Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что будет делать что делаешь? и некоторые другие.
Находим глаголы в пословицах.
В умной беседе ума набираться, в глупой – свой потерять.
В этой пословице два слова обозначают действие – что делать? Набираться и что сделать? Потерять.
Лучше молчать, нежели врать.
Что делать? Молчать и что делать? Врать.
В гости ходить – надо и к себе водить.
Что делать? Ходить и что делать? Водить.
Не беречь поросли — не видать и дерева.
Что делать? Не беречь и что делать? Не видать.
Жизнь прожить – не поле перейти.
Что сделать? Прожить и что сделать? Перейти.
Обратите внимание, друзья мои, на то, что в этих пословицах глаголы отвечают либо на вопрос что делать? либо на вопрос что сделать? В этих глаголах невозможно определить, кто и когда выполняет действие. Поэтому глаголы, отвечающие на вопросы что делать? что сделать? называют глаголами в неопределённой форме. Неопределённую форму глагола принято считать его начальной формой. Если надо найти какой-либо глагол в словаре, необходимо поставить его в неопределённую форму, то есть изменить этот глагол так, чтобы он отвечал либо на вопрос что делать? либо на вопрос что сделать?.
Например, вы не знаете, как правильно написать – «наклеИл» или «наклеЕл».
Ставим слово в начальную форму. Оно должно отвечать на вопрос что сделать?
Что сделать? Наклеить. И именно это слово находим в словаре.
Посмотрите, там написано «наклеИть», значит, и слово «наклеИл» будем писать с гласной И.
Но вернёмся к нашим пословицам. Обратите внимание на то, как заканчиваются глаголы в неопределённой форме.
Слова «потерять», «молчать», «врать», «ходить», «водить», «не видать», «прожить» оканчиваются на -ть.
В слове «набираться» после -ть добавляется ещё две буквы – ся.
Глагол «беречь» – буквой ч с мягким знаком.
Запомните, друзья мои, глаголы в неопределённой форме могут оканчиваться на -ть, -ти или —чь. Иногда после этих букв может добавиться -ся или -сь.
А теперь давайте немного развлечёмся. Я уверен, что вы любите разгадывать загадки. Сейчас я загадаю вам одну загадку, слушайте:
Из него куличики можно слепить,
Летом по тёплому босиком ходить,
Возле речки на нём полежать часок…
Уверен, все догадались. Это песок.
А теперь найдите в этой загадке глаголы в неопределённой форме…
Я думаю, вы быстро справились с этой работой, ведь глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? и что сделать? и оканчиваются на -ть, -ти или -чь.
Что сделать? Слепить, что делать? Ходить, что сделать? Полежать. Все эти слова оканчиваются на -ть. И все они стоят в неопределённой форме.
А вот отгадка этой загадки, «ПЕСОК», является словарным словом. Постарайтесь запомнить его написание с гласной Е. Пе-сок.
Кстати, друзья мои, вы обратили внимание на то, что существует два вопроса у неопределённой формы глаголов – что делать? и что сделать? А чем же они отличаются? Вот послушайте маленькое стихотворение. Оно поможет вам понять, в чём отличие глаголов, отвечающих на эти вопросы. .
Вы поняли, друзья мои, в глаголах, отвечающих на вопрос что делать? чувствуется некоторая незавершённость действия, а если глагол отвечает на вопрос что сделать?, то в нём мы слышим уверенность в том, что дело обязательно будет завершено. Например, что делать? Рисовать, что сделать? Нарисовать. Что делать? Нести, что сделать? Принести.
Ну вот, пожалуй, и всё, о чём я сегодня хотел вам рассказать.
Что же вам надо запомнить?
* Глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? и что сделать? стоят в неопределённой форме.
* Неопределённая форма – это начальная форма глагола.
* Глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ть (-ться), -ти (-тись), -чь (чься).
А ещё не забудьте, как пишется словарное слово пЕсок.
Источник статьи: http://videouroki.net/video/59-neopredelyonnaya-forma-glagolov.html
Неопределенная форма глагола видеоурок
Письмо с инструкцией по восстановлению пароля
будет отправлено на вашу почту
На этом занятии мы с вами познакомимся с начальной формой глагола, узнаем, на какие вопросы она отвечает, как называется и почему. Также поговорим об отличительных признаках начальной формы.
Начальная форма есть у слов каждой части речи. Имена существительные в начальной форме отвечают на вопросы кто? что? Имена прилагательные – на вопрос какой?
Глаголы в начальной форме отвечают на вопросы что делать? что сделать?
Что делать? читать, прыгать, лететь.
Что сделать? прочитать, запрыгать, улететь.
Начальная форма глагола называется неопределённой. Такое научное название она получила из-за того, что у глагола, стоящего в начальной форме, нельзя определить лицо, время и число. У начальной формы глагола есть ещё одно название – инфинитив, в переводе с латинского «неопределённый».
Теперь обратим внимание на отличительные признаки неопределённой формы глагола. Вернёмся к глаголам на экране. Что у них общего, кроме вопросов? Вы заметили, что у всех глаголов на конце сочетание -ть. Это суффикс неопределённой формы – её отличительный признак. Этот суффикс не единственный. Прочитаем слова в столбиках:
В первом столбике у глаголов уже знакомый нам суффикс -ть. Во втором столбике – гораздо реже встречающийся суффикс -ти. Существует особая группа глаголов, которые в неопределённой форме оканчиваются на -чь.
Будьте осторожны при разборе глаголов в неопределённой форме по составу. Мы знаем, что в основу слова входят корень, приставка и суффикс.У неопределённой формы глагола суффиксы особенные: при помощи суффиксов -ть, -ти не образуются однокоренные слова. Эти суффиксы называются формообразовательными или формообразующими. В основу слова они не входят. Некоторые глаголы в неопределённой форме оканчиваются на суффикс -ся: причёсываться, собираться, умываться. Этот суффикс когда-то был местоимением себя: причёсываться – причёсывать себя, собираться – собирать себя, умываться – умывать себя. Позднее местоимение себя во многих случаях потеряло своё значение, например, в глаголах улыбаться, браться, кусаться. Над загадкой суффикса -ся задумывался даже Винни-Пух:
Суффикс -ся называется возвратным, ведь он как бы возвращает действие на того, кто его выполняет, на самого себя. Глаголы с этим суффиксом называются возвратными.
Несмотря на то, что начальная форма глагола называется неопределённой, всё же есть признак, который можно определить. Проведём наблюдение и найдём отличие между глаголами в столбиках:
Глаголы похожи по своему смыслу. Но глаголы 1 столбика отвечают на вопрос что делать? а глаголы второго столбика — на вопрос что сделать? Мы с вами встретились с новым признаком глагола. Это вид.
Глаголы, отвечающие на вопрос что делать? – несовершенного вида. Глаголы, отвечающие на вопрос что сделать? – совершенного вида.
В книге Татьяны Рик «Здравствуй, дядюшка Глагол!» несовершенный вид так рассказывает о себе:
Этот вид называется несовершенным, потому что действие только началось, но не закончилось, не завершилось (что делаю? читаю, что делал? писал).
А совершенный вид говорит так:
Совершенный вид потому и называется СОВЕРШЕННЫМ, что Глагол все эти дела уже закончил, завершил (что сделал? прочитал, написал), а если действие произойдёт в будущем, оно обязательно завершится (что сделает? прочитает, напишет).
Вид – это постоянный признак глагола, в какой бы форме глагол не стоял, вид у него не меняется.
Глаголы в начальной форме отвечают на вопросы что делать? что сделать? Такая форма называется неопределённой, потому что по ней нельзя определить время, число и лицо глагола.
Глаголы в неопределённой форме имеют суффиксы -ть, -ти или оканчиваются на -чь. Суффиксы -ть, -ти в основу слова не входят.
Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать?
Источник статьи: http://znaika.ru/catalog/3-klass/russian/Neopredelennaya-forma-glagola