неопределенная форма глагола расти

Неопределенная форма глагола. Инфинитив в русском языке

Инфинитив — это неопределенная форма глагола . Отвечает на вопросы что делать? что сделать? Примеры глаголов в неопределенной форме: жить, говорить, думать, любить, трудиться, сказать, уйти .

Инфинитив — безличная, начальная форма глагола. У нее нет лица, рода, числа и времени.

Двигаться, освобождать, выздороветь, отказаться.

Здесь нет форм ни 1-го, ни 2-го, ни 3-го лица, нет множественного или единственного числа, нет настоящего, прошедшего или будущего времени, нет ни мужского, ни женского, ни среднего рода.

Термин происходит от латинского слова infinitivus — неопределенный . Именно в этой форме глаголы указаны в словарях.

«Укажите/выпишите глаголы в неопределенной форме». Как узнать инфинитив

Инфинитив — неопределенную форму глагола — можно узнать по суффиксам -ть или -ти. У возвратных глаголов добавляется постфикс -ся или -сь.

Что делать? Гулять, петь, играть, везти, пасти, умываться .

Что сделать? Крикнуть, запрыгнуть, согнуть, принести прокатиться.

Окончание -ть обычно пишется после гласного звука: дума-ть, люби-ть, меша-ть, руби-ть, рожа-ть, вея-ть.

Окончание -ти , как правило, появляется после согласного звука: вес-ти, зай-ти, мес-ти, пас-ти, тряс-ти, рас-ти . Однако в случае неударности суффикса он и в указанном случае сокращается в -ть: лезть .

Некоторые глаголы в неопределенной форме заканчиваются на -чь . Стричь, печь, отвлечь, предостеречь, жечь и т.п. При этом -чь — уже не окончание, а часть корня.

Выпишите глаголы в неопределенной форме. Пример задания

Мы подошли, чтобы посмотреть и разобраться, не случилось ли чего.

В этом предложении четыре глагола — подошли, посмотреть, разобраться, случилось .

Два из них отвечают на вопросы что делать? что сделать? — глаголы посмотреть и разобраться . Это и есть инфинитивы — их нам и нужно выписать.

Пример. Неопределенная форма глагола «прочитает»

Допустим, нам нужно образовать неопределенную форму от глагола прочитает ( Вася завтра прочитает эту книгу ).

Неопределенная форма глагола — прочитать .

Пример. Неопределенная форма глагола «будете»

Другое задание — вам нужно образовать неопределенную форму от глагола будете (Вы завтра будете дома?)

Как записать глаголы в неопределенной форме? Как поставить данные глаголы в неопределенную форму?

«Образуй от данных глаголов глаголы неопределенной формы» — популярное задание из школьных учебников. Как это сделать: как поставить данные глаголы в неопределенную форму?

Глаголы неопределенной формы отвечают на вопросы что делать? что сделать?

Задайте вопрос: что делать? что сделать? Ответом будет неопределенная форма.

Например, даны личные формы глаголов: девочка гуляла, папа работает, они придумали .

Что сделать/сделать? Гулять, работать, придумать . Это неопределенные формы — инфинитивы.

Морфологический разбор глагола в неопределенной форме. Грамматические признаки инфинитива

Инфинитив имеет только постоянные глагольные признаки при морфологическом разборе:

Морфологический разбор неопределенной формы глагола. Примеры

(Что делать?) гулять — глагол, обозначает действие;
неопределенная форма;
несовершенный вид;
непереходный;
невозвратный;
I спряжение.
Синтаксическая роль — обстоятельство цели.

Учитель хотел понять , почему мы молчим .
(Что сделать?) понять — глагол, обозначает состояние;
неопределенная форма;
совершенный вид;
переходный;
невозвратный;
I спряжение.
Синтаксическая роль — часть составного глагольного сказуемого (хотел понять).

Инфинитив в предложении: синтаксическая роль инфинитива

Инфинитив может выполнять роль любого члена предложения.

Подлежащее . Обсуждать этот вопрос нет смысла.

Часть сказуемого . Мне очень хочется увидеть вас.

Дополнение . Папа попросил подумать о планах на лето.

Несогласованное определение . У него была привычка разговаривать очень громко.

Обстоятельство цели. Мы отправились в лес собирать грибы.

Предложения с неопределенной формой глагола. Примеры

И представить даже вы себе не можете, как я несчастна! (А.П. Чехов)

Я вышел покурить в буфет. (М.А. Булгаков)

Нам необходимо сейчас же договориться с вами об условиях сдачи полка. (М.А. Шолохов)

Разумеется, он должен был посмотреть картину еще не раз. (Ю. Трифонов)

Я часто стараюсь понять, отчего мой дед был таким угрюмым? (С. Довлатов)

Подумать только, что я сам когда-то мечтал об этом! (Д. Гранин)

Вместе весело шагать по просторам. (М. Матусовский)

Ах, было б только с кем поговорить. (Т. И С. Никитины)

Источник статьи: http://www.anews.com/p/110739141-neopredelennaya-forma-glagola-infinitiv-v-russkom-yazyke/

Как правильно произвести морфологический разбор слова растет?

Растёт -глагол, неопределенная форма расти, несовершенного вида, 1 спряжения, непереходный, невозвратный, изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, ед.число.

«Растет» — глагол совершенного вида и первого спряжения. Стоит в форме изъявительного наклонения и будущего времени. А также третьего лица единственного числа.

Как писать частицу «не» с разными частями речи?

«Не» с глаголами пишется раздельно.

«Не» с существительными, прилагательными и наречиями:

пишется слитно, когда слово не употребляется без «не» (неряха), когда образуемое слово можно заменить синонимом (несчастье), рядом со степенью качества (весьма неглупый);
пишется раздельно, когда есть противопоставление с союзом «а» (не большой, а маленький), есть зависимые слова (отнюдь не страшный).

пишется слитно, когда слово не употребляется без «не» (нелепый), нет зависимых слов и противопоставлений в полных причастиях (непрекращающийся);
пишется раздельно с краткими причастиями (не решен), с полными причастиями при зависимых словах и противопоставлениях (ещё не дошедшее).

пишется слитно в отрицательных неопределённых местоимениях без предлога (некому), в местоименных наречиях (некогда);
пишется раздельно в отрицательных местоимениях с предлогами (не о ком).

«Не» с числительными пишется раздельно.

«Не» с краткими прилагательными пишется раздельно.

Что такое «/b/», и почему о нём нельзя говорить?

Потому что таково первое правило Интернета: «Do not talk about /b/». А второе, кстати: «DO NOT talk about /b/». А ещё есть известное правило 34. Ну и весь список тоже там можно найти. Но вернёмся к «/b/».

Определений этого понятия в Интернете не счесть: каждый сайт, где есть хоть какое-то место для рассуждения о том, чем же является этот самый «/b/», несомненно представит вам свою версию, отличную от всех встреченных вами ранее. Одни скажут: «/b/ — это тот самый парень, который первым бежит к окну, чтобы посмотреть на автомобильную аварию», — а другие возразят: «/b/ — это голос в твоей голове, советующий действовать и забить на то, что она бухая в хлам». А для кого-то и вовсе /b/ — это когда ты лежишь в больнице после того, как всё-таки осмелился попробовать то, что увидел в каком-то хентай. /b/ — это наша жизнь. /b/ — это прекрасно.

Ну а если серьёзно, то так называется имиджборд на 4chan, где 90% того, что вы там увидите — это голые толстые мужики, пиписьки (вполне вероятно, что первое и второе связаны) и прочий треш. Славу «канализации Интернета» /b/ получил за весь тот второсортный контент, который там публикуется. Можете, конечно, и сами посмотреть, если хотите.

Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/hw.russian/kak_pravilno_proizvesti_morfologicheskii_54560962/?answer_id=dc185989-d460-41fc-896f-b6ba77d09ecd

Неопределённая форма (инфинитив) глагола

У каждого глагола есть инфинитив. Неопределённая форма глагола или инфинитив — это начальная форма глагола. Неопределённая форма оканчивается на -ть, -ться, -ти, -тись, -чь, -чься и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

целовать — целоваться

нести — нестись

беречь — беречься

! Обрати внимание, что суффиксы неопределённой формы в основу слова не входят: реш а ть .

Если глагол имеет приставку, то при подборе неопределённой формы ее нельзя отбрасывать.

по ставит (что сделает?) — н.ф. по ставить (что сделать?). Сравни: ставит — ставить

у бережет (что сделает?) — н.ф. у беречь (что сделать?). Сравни: бережет — беречь

Запомни, что неопределённая форма глагола — это неизменяемая форма, т.е. она не имеет категорий времени, лица, числа и рода. Она только называет глагольное действие ( страдать — это н.ф. мы понимаем, что действие — это страдание, но кто и когда страдал по инфинитиву мы понять не можем).

Однако глаголы в неопределённой форме имеют спряжение и вид.

Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяется именно по неопределённой форме.

► Неопределённая форма глагола может быть любым членом предложения.

1. Подлежащим: Читать рассказ — ваша задача .

2. Частью сложной формы будущего времени простого глагольного сказуемого: Ты будешь играть на скрипке.

3. Основной частью составного глагольного сказуемого: Я так хочу радоваться жизни! Гражданин обязан выполнять законы своего государства.

4.1. Несогласованным определением: Нам дано задание (какое?) решить задачу.

4.2. Обстоятельством: Он вернулся в дом (с какой целью?) переодеться .

4.3. Дополнением: Сосед мечтает (о чём?) уехать в Москву на постоянное место жительства.

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/59

Неопределенная форма глагола расти

ЗДЕСЬ МОЖЕТ БЫТЬ ВАША РЕКЛАМА

Неопределённая форма глагола

В словарях глаголы даны в неопределённой форме.

На что указывает неопределённая форма глагола?

Неопределённая форма глагола — это начальная форма глагола.
Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? и что сделать? и имеют суффиксы — ТЬ и — ТИ : спрашива ть — спросить; приноси ть — принес ти ; рас ти — вырас ти .
Неопределённая форма не указывает на время и число глагола.

Упражнение: раздел морфология, раздел синтаксис, слов 190
Весна, бесспорно, — самое лучшее и самое поэтическое время года, о чём писано и переписано поэтами всех стран и народов; но едва ли где-нибудь весна так хороша, как на далёком, глухом севере, где она является поразительным контрастом сравнительно с суровой зимой. Притом южная весна наступает исподволь, а на севере она, наоборот, производит быстрый и стремительный переворот в жизни природы, точно какой невидимой могучей рукой разом зимние декорации переменяются на летние. С ясного голубого неба льются потоки животворящего света, земля торопливо выгоняет первую зелень, бледные северные цветочки смело пробиваются через тонкий слой тающего снега. Одним словом, в природе творится великая тайна обновления, и, кажется, самый воздух цветёт и любовно дышит преисполняющими его силами. Прибавьте к этому освежённую глянцевитую зелень северного леса, весёлый птичий гам и трудовую возню, какими оглашаются и вода, и лес, и поля, и воздух.
Это величайшее торжество и апофеоз той великой силы, которая неудержимо льётся с голубого неба, каким-то чудом претворяясь в зелень, цветы, аромат, звуки птичьих песен, и всё кругом наполняет удесятерённой, кипучей деятельностью.
Я люблю этот великий момент в бедной красками и звуками жизни северной природы, когда смерть и полное оцепенение зимы сменяются кипучими радостями короткого северного лета.
Д. Н. Мамин-Сибиряк, Бойцы.
Подчеркни:
Морфология: личные окончания глаголов (11);
наречия (5).
Синтаксис: вводные слова (4);
сложно-сочинённые предложения с подчинением (4).

Источник статьи: http://xn--80abl6aqcjc8ic.xn--p1ai/neopredeljonnaya-forma-glagola

Русский язык. 4 класс

Конспект урока

Урок № 58. Неопределённая форма глагола.

Вопросы, рассматриваемые на уроке

вопросы, по которым можно определить глагол.

находить глаголы в неопределённой форме по вопросам;
оценивать результаты своей деятельности.

Глагол – часть речи, обозначает действие предмета, отвечает на вопросы что делать? что сделать? В предложении глагол обычно является сказуемым.

Неопределённая форма глагола – форма, в которой нельзя определить число, лицо, род. Отвечает на вопросы что делать? что сделать? Является начальной формой глагола. Неопределённая форма глагола чаще всего оканчивается на -ть или -ти: рисовать, лепить, нести, идти. Есть также глаголы, которые оканчиваются на -чь: стеречь, прилечь.

Канакина В. П. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. —М.: Просвещение, 2017.

Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / В. П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
Канакина В. П. Русский язык. Сборник диктантов и творческих работ. 3-4 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. П. Канакина, Г. С. Щёголева. — М.: Просвещение, 2017.
Канакина В. П. Русский язык. Проверочные работы. 4 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В. П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

Открытые электронные ресурсы по теме урока:

Уроки русского. Неопределённая форма глагола.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Глагол – изменяемая часть речи. У всех изменяемых частей речи есть начальная форма. Начальная форма есть и у глагола. Она отвечает на один из двух вопросов: что делать? или что сделать? Особенность начальной формы глаголов в том, что по ней нельзя определить ни время, ни род, ни лицо. Поэтому её называют неопределённой формой глагола.

Обратите внимание, что глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? что сделать?, являются разными словами, даже если они однокоренные:

что сделать?

Очень важно при поиске неопределённой формы глагола, при изменении глагола по лицам и числам не заменять один глагол другим. Вот почему надо следить за приставкой с- в вопросе глагола

Примеры и разбор заданий тренировочного модуля

Распредели глаголы в две группы.

что сделать?

Падать, упасть, склеить, клеить, рассказывать, рассказать, сбежать, бежать, зацвести, цвести, прилететь, лететь.

Проверьте себя по эталону:

что сделать?

Прочитайте текст. Подчеркните глаголы в неопределённой форме.

Ольга Николаевна стала объяснять нам, что, для того чтобы успешно учиться, надо правильно распределять свой день. Надо пораньше ложиться спать и пораньше вставать. Утром делать зарядку, почаще бывать на свежем воздухе. Уроки нужно делать не сейчас же после школы, а сначала часа полтора-два отдохнуть. Уроки обязательно делать днём. Поздно вечером заниматься вредно. Сначала надо делать уроки, которые потрудней, а потом те, что полегче.

Проверьте себя по эталону:

Образуйте от имён существительных однокоренные глаголы в неопределённой форме, которые отвечают на вопрос что делать? Запишите их.

Ходьба – ________________, скука – ________________, жизнь – ________________, победа – ________________, лечение – ________________, жалость – ________________, любовь – ________________, горе – ________________, покупка – ________________, молчание – ________________.

Проверьте себя по эталону:

Ходьба – ходить, скука – скучать, жизнь – жить, победа – побеждать, лечение – лечить, жалость – жалеть, любовь – любить, горе – горевать, покупка – покупать, молчание – молчать.

Примеры и разбор заданий контрольного модуля

1. Прочитайте стихотворение. Сколько в нём глаголов в неопределённой форме?

Коли спорить, так уж смело.

Коль карать, так уж за дело.

Коль простить, так всей душой.

А) 2 глагола в неопределённой форме;

Б) 3 глагола в неопределённой форме;

В) 4 глагола в неопределённой форме.

2. Отметьте предложение, в котором все глаголы в неопределённой форме.

А) Ребята принялись разглядывать друг друга и рассказывать, кто как провёл лето. (Н. Носов)

Б) Петушок с высокой спицы стал стеречь его границы. (А. Пушкин)

В) Уметь говорить – хорошо, уметь слушать – ещё лучше. (Пословица)

3. Отметьте строку, в которой неверно указан глагол неопределённой формы.

Проверьте себя по эталону:

Три правильных ответа – «Отличный результат!»

Два правильных ответа – «Хороший результат!»

Один правильный ответ – «Потренируйтесь ещё!»

Задайте вопросы к глаголам в неопределённой форме.

Глаза у вальдшнепа размещены далеко друг от друга, можно (______________) сказать, на затылке. Поэтому ему не надо (________________) поворачивать голову, чтобы (________________) увидеть всё, что происходит вокруг него.

Проверьте себя по эталону:

Глаза у вальдшнепа размещены далеко друг от друга, можно (что сделать?) сказать, на затылке. Поэтому ему не надо (что делать?) поворачивать голову, чтобы (что сделать?) увидеть всё, что происходит вокруг него.

Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/6352/conspect/