Меню Рубрики

Не жил ударение на е слитно или раздельно

Не жил или нежил — как писать?

1 ответ

Правописание “не жил” и “нежил” зависит от ситуации.

Не жил – не существовал, не был. Пишется раздельно. Неопределенная форма – жить.

Вася никогда не жил в Лондоне.

“Нежил” – доставлял удовольствие, баловал, лелеял. Пишется слитно. Инфинитив – нежить.

Он нежил свой талант, пока полностью его не растерял.

Оценка: 4.3 ( 9 голосов)

Знаете ответ?

Предметы

Новые вопросы

Рейтинг сайта

  1. 1. Ольга Павлова 502
  2. 2. Изабелла Бевз 122
  3. 3. Игорь Проскуренко 90
  4. 4. Fanname Danname 89
  5. 5. Igor S 64
  6. 6. Вася Земсков 62
  7. 7. Дарья Заозерова 61
  8. 8. Ульяна Потапкина 60
  9. 9. Ноль Ноль 55
  10. 10. Ksyusha Kozyreva 54
  1. 1. Кристина Волосочева 19,120
  2. 2. Ekaterina 18,721
  3. 3. Юлия Бронникова 18,580
  4. 4. Darth Vader 17,856
  5. 5. Алина Сайбель 16,787
  6. 6. Мария Николаевна 15,775
  7. 7. Лариса Самодурова 15,735
  8. 8. Игорь Проскуренко 15,513
  9. 9. Liza 15,165
  10. 10. TorkMen 14,876

Самые активные участники недели:

  • 1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
  • 2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
  • 3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

  • 1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
  • 2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
  • 3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/question/ne-zhil-ili-nezhil-kak-pisat-129469

Нежели, ежели, не жили или нежили как правильно?

В русском языке можно встретить несколько похожих слов: ежели, нежели, нежили и не жили. Все они имеют право на существование.

Правильно

Ежели — неизменяемый союз, означает то же, что и «если» (слово для обозначения какого-либо условия). В современном языке употребляется довольно редко.
Ежели ты не разбираешься в этом вопросе, то лучше помолчи.
Иди домой ежели не хочешь быть с нами.
Ежели не выполнишь мое задание, то я тебя заколдую.

Нежели — также неизменяемый союз, но имеет значение «по сравнению с». Является синонимом в слову «чем». В современном языке также практически не употребляется.
Эта дорога значительно короче, нежели та.
Я лучше уступлю, нежели буду вступать в конфликт.
Лучше быть бедным и добрым, нежели богатым и злым.

Не жили — сочетание частицы «не» и глагола «жить» в форме прошедшего времени множественного числа. По правилам русского языка частицы с глаголами всегда пишутся раздельно.
Не жили богато, нечего и начинать.
В этом городе мы никогда не жили, вы что-то путаете.
Они никогда не жили в квартире, всегда в доме.

Нежили — существительное «нежиль» в форме родительного, дательного и предложного падежей единственного числа и в форме именительного и винительного падежей множественного числа. Означает признаки (вид, запах) нежилого помещения, нежилое помещение или незаселённое место.
В этой нежили я ночевать точно не буду!
В доме пахло нежилью и летала старя пыль.
Поверх всей этой нежили мы постелили большую клеенку.

Источник статьи: http://kak-pravilno.net/nezheli-ezheli-ne-zhili-ili-nezhili-kak-pravilno/

Нигде или негде?

Несмотря на то, что вслух мы, как правило, слова нигде и негде употребляем безошибочно в силу поставленного ударения, на письме многие ошибаются. И либо пишут эти слова с неправильной гласной, либо раздельно с частицами «ни» и «не». Впрочем, раздельное написание тоже встречается, однако не всегда и не везде. Как это часто случается в русском языке, все зависит от контекста.

Правописание слова нигде

Отрицательное наречие нигде пишется через И, если ударение падает на последний слог, и отвечает на вопрос «где?». В этом случае «ни» выступает приставкой. В предложении после этого наречия практически всегда следует глагол с отрицательной частицей «не»: «нигде не был», «нигде не гулял». И в этом случае нигде пишется вместе.

Однако в некоторых случаях «ни» может быть частицей и писаться раздельно. Но только в том случае, если используется конструкция «ни… ни…»: «ни где был, ни что делал».

Примеры предложений

  • Очнувшись от наркоза, Павел долго не мог сообразить, ни где он, ни кто эти люди вокруг.
  • Ирина была не в духе: она поняла, что в свои 17 лет нигде толком не путешествовала.
  • Оставшись один в городе, юноша не знал, ни где остановиться, ни к кому обратиться.
  • Иван уже полгода жил припеваючи: нигде не работал и не собирался этого делать.
  • Отец обежал все магазины города, но нигде не нашел нужного кресла.
  • — Ты где был?! – строго спросила мать. – Нигде! – отрезал Серега и хлопнул дверью.

Правописание слова негде

Слово негде тоже может быть написано как слитно, так и раздельно, в зависимости от того, какой частью речи выступает. Так, если это наречие, означающее буквально «мало места», с ударением на первом слоге, то пишется оно слитно и с приставкой «не». Впрочем, под ударением никто не сделает ошибки: «негде поставить».

Но в некоторых случаях «не» может быть отрицательной частицей и писаться с наречием «где» раздельно. И хотя это сочетание встречается редко, нужно все же запомнить, что такое написание обычно сочетается с противительным союзом «а»: «не где-то там, а тут».

Примеры предложений

  • — Хороший комод, — сказала мама, — жаль, нам негде его поставить.
  • В прихожей был так тесно, что негде развернуться.
  • — Березу посадим не где-то у сарая, а возле дома, — заявил дед.
  • Олег шел довольно долго, устал, но присесть было негде.
  • В класс хотели внести несколько парт, но негде было их разместить.

Ошибочное написание

Ошибкой будет написать нигде в значении «мало места» и при этом с гласной И в первом слоге.

И наоборот, неверно использовать наречие негде при ответе на вопрос «где?».

Ошибочно также раздельное написание обоих этих наречий – «не где» и «ни где» – без зависимых слов.

Заключение

Итак, главное, что надо запомнить – это значение каждого из наречий и перед написанием произнести их вслух. Если под ударением гласная Е – так и пишем. Если же ударение падает на последний слог – пишем И.

Раздельное же написание с частицами всегда предполагает наличие зависимых слов.

Источник статьи: http://correctno.ru/orfografiya/nigde_ili_negde

«Не» с различными частями речи.
Слитно или раздельно?

Для того чтобы ученики поняли и успешно освоили новую орфографическую тему, учитель должен прежде всего показать внутреннюю логику законов русской орфографии, сделать эти законы понятными, привычными и простыми. Средства могут быть разными. Особенно это касается моментов отработки и закрепления новых знаний. Тут подойдут и таблицы (готовые или продуманные учителем, «вымученные» им – и потому лучшие), алгоритмы, занимательные и развивающие задания, игры.

Наглядностью и «занимательностью» не следует пренебрегать и в старших классах, чтобы уроки русского языка не превращались в тоскливое повторение того, что как будто бы было изучено в 6–7-х классах, но большинством забыто напрочь, а многими воспринимается просто как новое откровение.

I. Дидактический материал из всевозможных пособий помогает учителю при изучении и повторении темы «Не с различными частями речи». Главный принцип написания, который должны усвоить школьники, здесь таков:

Частица не, написанная раздельно, выражает отрицание признака или действия.

Приставка не-, написанная слитно, говорит только о том, что предмет имеет противоположное качество, признак или действие.

Исходя из этого принципа, можно объединить многочисленные правила в простые схемы:

Частица не пишется раздельно:

с глаголами (не был), с деепричастиями (не спеша), с числительными (не раз), а также с краткими прилагательными с оттенком долженствования (он не нужен – не требуется, не обязан – не хочет);

со всеми словами, если при них есть или подразумевается противопоставление с союзом а (не глубокая, а мелкая речка), а также при усилении отрицания словами далеко не, никому не, нисколько не, вовсе не, отнюдь не (вовсе не радостные лица);

с прилагательными в сравнительной степени (не тоньше);

в словах с предлогами (не с кем, не в духе, не для кого, не в силах).

– в словах, которые без не не употребляются (невежа, непобедимый);

в словах, которые дают качественную характеристику предмету и которые можно заменить синонимом (неприятель – враг, очень нездоровый вид – очень больной вид, нездоров – болен);

в отглагольных прилагательных на мый (независимый);

в неопределенных местоимениях (некто, нечто, некоторый);

в глаголах с приставкой недо-, придающей глаголу значение неполноты, недостаточности действия (недоделать, недооценивать).

Этот же принцип написания относится и к причастиям:

Полные причастия с частицей не пишутся раздельно, если есть

зависимое слово: не погашенные никем огни;

противопоставление с союзом а: не погашенные, а зажженные огни.

Не с причастиями на -мый пишется раздельно, если есть зависимое слово в творительном падеже: Не видимые (прич.) глазом, но невидимые (прил.) миру слезы.

Если нет зависимого слова или противопоставления с союзом а, то частица не пишется слитно: Непогашенные огни тускло светились в тумане.

С краткими причастиями частица не пишется раздельно всегда: огни не погашены.

II. Можно представить эти правила в виде простой таблицы (уровень 7-го класса).

Не с различными частями речи

Раздельно Существительное, прилагательное, наречие на -о, -е

1. Не употребляется без не-:

неженка, нелепый, нелепо

2. Можно заменить синонимом без не-:

3. В отрицательных наречиях:

1. Есть противопоставление:

2. Отрицание усилено словами

далеко, вовсе, ничуть, нисколько, никогда:

3. С наречиями не на -о, -е:

не по-товарищески Местоимение

После не и ни нет предлога:

После не и ни есть предлог:

не у кого, ни у кого Глагол, деепричастие

недомогая (не употр. без -не)

не замечая (деепричастие) Причастие

Нет зависимого слова или противопоставления:

незаконченная работа

1. Есть зависимое слово:

не законченная вовремя работа

2. Есть противопоставление:

не законченная, а начатая работа

3. С краткими причастиями:

работа не закончена

III. Слова, которые без не не употребляются.

недосмотреть (за ребенком)

IV. Упрощенный вариант правил:

V. Работаем с алгоритмами.

VI. Развивающие задания.

1. Задание на быстроту реакции (хорошо выполнять после долгого писания). Учитель читает словосочетания, называя их порядковый номер, а ученики записывают только номера в два столбика: слитно не- и раздельно не

1) невыполненное поручение;

3) негодующий взгляд;

7) ему нездоровится;

8) кольцо не золотое;

10) далеко не легкое дело;

13) не смотря по сторонам;

14) несмотря на обстоятельства.

Ответ записывается так:

раздельно: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

2. Задание на внимание, которое одновременно развивает умение различать причастия и прилагательные.

Запишите только номера прилагательных, которые без не не употребляются:

1) незавершенный роман;

А теперь вспомните остальные слова из списка, которые с не пишутся всегда слитно (тренировка слуховой памяти).

3. Определите на слух, является ли не частью корня существительного или это приставка, без которой слово не употребляется:

4. Подберите синонимы к словам и запишите только их: невнимание, неграмотность, недоверие, несчастье, независимость. А теперь вспомните и запишите рядом существительное с не, которое вам диктовали.

5. Подберите антонимы с не к словам (на слух) и запишите только их: рабство – . противник – . сосредоточенность – . грязнуля – . аккуратный – . близко – . ложь – . низко – .

6. Образуйте деепричастия от глаголов (на слух) и запишите только те (в паре с глаголом), что пишутся с не слитно:

не хватать, не пачкать, негодовать, не слушать,

не слышать, недоумевать, нежничать, нежиться.

Как вы напишите не с глаголом в предложениях:

7. Образуйте деепричастия от глаголов (если это возможно) и запишите только их в два столбика (слитно и раздельно):

невзвидеть, ненавидеть, не спешить, не торопиться,

не делать, не сделать, негодовать, недоумевать,

не замечать, не заметить, неистовствовать,

не спросить, не спрашивать, (ему) нездоровится,

неймется, недосмотреть (за кем-либо).

От каких глаголов невозможно образовать деепричастия?

(После выполнения двух последних упражнений у ребят в тетрадях список практически всех глаголов и деепричастий, которые без не не употребляются).

VII. Упражнение на восстановление деформированного текста для закрепления.

Исправьте ошибки, допущенные в тексте.

И как уголок их был почти не проежжий, то и не от куда было почерпать новейшых известий о том, что делаится на белом свете: обозники с деревяной посудой жили только в двадцати верстах и знали небольше их. Несчем было даже сличить им своего житья-бытья: хорошо ли они живут, нет ли; богаты ли они, бедны ли.

Счастливые люди жили, думая, что иначе и не должно и не может быть, увереные, что и все другии живут точно так же и что жить иначе – грех.

В последнии пять лет из не скольких сот душь не умер никто, не то что насильственою, даже естественою смертью.

А если кто от старосте или от какой-нибудь застарелой болезни и почил вечным сном, то там долго после немогли надевитъся таком не обыкновенному случаю.

Однажды, впрочем, еще найдин был лежащий за околицей в канаве, у моста, видно, отставшей от проходившей артели человек.

Мужики нерешилисъ подойти близко. Прохожий зделал двежение, чтоб преподнятъ голову, но несмог: он, по-видемому, был не здоров или очень утомлен.

И все ушли в деревню, расказав старикам, что там лежит не здешний, ничего не говорит.

«Не здешний, так и не трогайте!» – сказали старики.

VIII. Напишите диктант.

Мальчики не узнали леса. Он как будто изменился. Не те деревья, не те болота, не та трава. Виднеются какие-то странные цветы, прежде их не было. И вместо дороги неизвестная речка. Они выскочили на опушку и ахнули. Опять ничего не было похожего на знакомую местность. Ни горы, ни деревни, точно они сквозь землю провалились. Солнышко зашло. Но им было совсем не до заката. В лесу тьма была беспросветная, а они идут напролом, не разбирая дороги, и разобрать-то нельзя было. Они не видели далее друг друга. Вдруг Коля насторожился и вздрогнул. Протяжный едва уловимый звук доносился с левой стороны. Они бросились влево. Ноги неудержимо несли их через пни, болота, кусты. Но по-прежнему ничего не было слышно, кроме шума ветра да шелеста дождя. Оба дрожали и потирали на ходу руки о коленки.

(По Н.Тимковскому)
(130 слов)

1. Богданова Г.А. «Уроки русского языка в 8-м классе».

2. Ахременкова Л.А. «К пятерке шаг за шагом».

3. Коновалова Л.Ф. Русский язык. Опорные схемы. Упражнения. М., 2005.

Источник статьи: http://rus.1sept.ru/view_article.php?id=200902306


0 0 голоса
Article Rating
Подписаться
Уведомить о
guest

0 Комментарий
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии