НТВП «Кедр — Консультант»
Подписка на обзоры и консультационные материалы.
Услуги
Об отчислении обучающегося, не приступившего к занятиям без уважительной причины
Возможно ли отчисление обучающегося, не приступившего к занятиям без уважительной причины?
Ответ юриста
Согласно ст. 61 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) «Об образовании в Российской Федерации» образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из организации, осуществляющей образовательную деятельность:
1) в связи с получением образования (завершением обучения);
2) досрочно по основаниям, установленным частью 2 настоящей статьи.
2. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в следующих случаях:
1) по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;
2) по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, в случае применения к обучающемуся, достигшему возраста пятнадцати лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания, в случае невыполнения обучающимся по профессиональной образовательной программе обязанностей по добросовестному освоению такой образовательной программы и выполнению учебного плана, а также в случае установления нарушения порядка приема в образовательную организацию, повлекшего по вине обучающегося его незаконное зачисление в образовательную организацию;
3) по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося и организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в случае ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность.
3. Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося не влечет за собой возникновение каких-либо дополнительных, в том числе материальных, обязательств указанного обучающегося перед организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
4. Основанием для прекращения образовательных отношений является распорядительный акт организации, осуществляющей образовательную деятельность, об отчислении обучающегося из этой организации. Если с обучающимся или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося заключен договор об оказании платных образовательных услуг, при досрочном прекращении образовательных отношений такой договор расторгается на основании распорядительного акта организации, осуществляющей образовательную деятельность, об отчислении обучающегося из этой организации. Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность, прекращаются с даты его отчисления из организации, осуществляющей образовательную деятельность.
5. При досрочном прекращении образовательных отношений организация, осуществляющая образовательную деятельность, в трехдневный срок после издания распорядительного акта об отчислении обучающегося выдает лицу, отчисленному из этой организации, справку об обучении в соответствии с частью 12 статьи 60 настоящего Федерального закона.
ст. 61, Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) «Об образовании в Российской Федерации»
Таким образом, в данной ситуации, если обучающийся не приступил к занятиям без уважительной причины (в частности не выполнил по профессиональной образовательной программе обязанностей по добросовестному освоению такой образовательной программы и учебного плана) к нему может быть применено отчисление в виде меры дисциплинарного взыскания.
Разъяснение дано в рамках услуг «ЛИНИИ КОНСУЛЬТАЦИЙ» консультантом по правовым вопросам ООО НТВП «Кедр-Консультант» Макшаковым Игорем Борисовичем, сентябрь 2018 г.
При подготовке ответа использована СПС КонсультантПлюс.
Источник статьи: http://www.ntvpkedr.ru/ob-otchislenii-obuchayushhegosya-ne-pristupivshego-k-zanyatiyam.html
Поиск ответа
| Вопрос № 268934 |
Здравствуйте! Поясните, пожалуйста, постановку запятой в сложносочиненном вопросительном предложении, например: «Мы ещё это обсудим(,) или я уже могу приступ ать?», «А что это за девочка(,) и где она живёт?»
Интуиция говорит, что если предложение вопросительное, то запятая не нужна, так ли это? В правилах я такой информации не нашла. Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
В сложносочиненных предложениях, объединенных вопросительной интонацией, запятая не ставится: Мы ещё это обсудим или я уже могу приступ ать? А что это за девочка и где она живёт?
Петров не только не выполнил задание, но и не приступ ил к его рассмотрению. Правильно ли употреблено двойное отрицание «не. не» или надо «не. ни»?
Ответ справочной службы русского языка
Как правильно писать приступ ил к соверщшению сделки и преступил к совершению сделки
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: приступ ил к совершению (= начал совершать).
Здравствуйте, уважаемая «Справка».
Подскажите, пожалуйста, как правильно расставить запятые в следующем предложении:
«Сотрудники банка закончили работать уже в полдень решив приступ ить к встрече Нового года немедленно и повесив на дверь объявление «Технический перерыв» радостно откупорили шампанское».
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: Сотрудники банка закончили работать уже в полдень, решив приступ ить к встрече Нового года немедленно, и, повесив на дверь объявление «Технический перерыв», радостно откупорили шампанское.
Как пишется в данном случае «не» раздельно или слитно:
студент отчислен как не приступ ивший к занятиям.
Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Правильно раздельное написание: не приступ ивший к занятиям .
о чем бы ты НИ мечтал, что бы ты НИ делал, приступ ай!
пишется с НИ или с НЕ?
Ответ справочной службы русского языка
В обоих случаях нужна частица НИ.
Помогите, пжалста, расставить знаки препинания:
После того как тело увезли в морг следователь приступ ил к опросу свидетелей.
Ответ справочной службы русского языка
Корректно: После того как тело увезли в морг, следователь приступ ил к опросу свидетелей.
оргкомитет приступ ил к подготовке в конференции как мне это сделать предложение правильно с стороны дополнения??
Ответ справочной службы русского языка
Возможно: началась подготовка к конференции.
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, можно ли так говорить:
для занятиЙ физкультурЫ? Или правильнее для занятиЯ физкультуроЙ. Или для занятиЙ физкультуроЙ? Пожалуйста, ответьте побыстрее, это срочно!
Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
В значении ‘выполнение работы, связанной с чем-либо, упражнение в чем-либо’ правильно: занятия чем-либо , например: свободное время для занятий физкультурой, приступ ить к занятиям физкультурой. В значении ‘учебное время, урок’ правильно: занятия по чему-либо , например: расписание занятий по физкультуре, освобождение от занятий по физкультуре. Вариант для занятий физкультуры неправильный.
Четыре дня назад отсылала свой вопрос, но ответа пока не получила. Прошу ответить какое из слов образовано приставочно-суффиксальным способом: возникнуть; всюду; приступ ить; современный? Заранее благодарна.
Ответ справочной службы русского языка
К сожалению, Справочное бюро не выполняет домашние задания.
Ответ справочной службы русского языка
Сами по себе эти слова не требуют обособления. Но присоединительные обороты, начинающиеся союзом «к тому же», выделяются знаками препинания, обычно запятыми:
Меж тем регулировщица, став перед полуторкой, ругала Хижняка, несомненного виновника затора, к тому же не желавшего осаживать назад, за обочину, на арестную площадку, как она требовала. В. Богомолов, Момент истины.
Однако в некоторых художественных текстах встречается и обособление слов «к тому же»:
К тому же , каждый день шел снег, и каждое утро приходилось, прежде чем приступ ить к самой работе, порядочно поработать лопатой. М. Пришвин, Серая Сова.
Как правильно расставить запятые в этом предложении: «Потребность размышлять над замыслом, прежде чем приступ ить к исполнению, идет от его двойного образования. «?
Ответ справочной службы русского языка
Корректно: Потребность размышлять над замыслом прежде чем приступ ить к исполнению идет от его двойного образования.
Пожалуйста, подсткажите, нужна ли запятая перед «начиная»:
Группа должна приступ ить к осуществлению своих функций начиная с 25 августа.
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
Можно ли так сказать:
1. Предоставить РАБОТНИКУ РАБОТУ в соответствии с условиями Договора.
2. Приступ ить к РАБОТЕ с даты приема на РАБОТУ.
3. Не хранить документы в НЕЗАПИРАЕМЫХ шкафах.
4. Выход работника в праздничные дни возможен только ПО ДОГОВОРЕННОСТИ МЕЖДУ СТОРОНАМИ.
Если нет, то как корректно?
И еще. Спасибо вам большое за ответ. Но я не поняла в предложении:»Работник предупреждается об увольнении с указанием причин, послуживших основанием для признания Работника НЕ ВЫДЕРЖАВШИМ испытание» — НЕ слитно или раздельно пишется с «выдержавшим»?
Ответ справочной службы русского языка
См. ответ № 239894. Не выдержавшим испытание пишется раздельно.
Источник статьи: http://www.gramota.tv/spravka/buro/search-answer?s=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF&start=15
Не с прилагательными и причастиями
Не пишется слитно в следующих случаях:
1. Если слово не употребляется без не .
неожиданный, непрерывный, ненастный
2. Если слово начинается с приставки недо — со значением неполноты, недостаточности.
Не пишется раздельно в следующих случаях:
Рыбная ловля в этой реке не запрещена.
Счёт не оплачен.
2. С краткими прилагательными, не употребляющимися в данном значении в полной форме и выступающими только в роли сказуемого.
не готов, не должен, не намерен, не обязан, не рад, не расположен, не согласен, не способен
3. С прилагательными в сравнительной степени.
не умнее, не смелее, не хуже
В остальных случаях правила написания не с прилагательными и причастиями более тонкие.
| Слитно | Раздельно |
| Если прилагательное с не — может быть заменено синонимом без не -. Примеры : неглупый — умный, немаленький — большой | Если в предложении есть или подразумевается противопоставление с союзом а. Пример : Это не бедный старик, а богатый . (С. Маршак) Важно: при противопоставлении с союзом но не с прилагательным пишется слитно ( невезучий, но упорный ) |
| Если частица не и прилагательное образуют новое, противоположное по значению слово, даже если его невозможно заменить синонимом без не -. Пример : Они пришли в одинаковых платьях, и это невероятное совпадение их очень огорчило . | Если частица не имеет значение отрицания. Пример : Погода не жаркая и не холодная. |
| Если у полного причастия нет зависимых слов. Пример: непродуманное решение | Если у полного причастия есть зависимые слова (кроме слов, обозначающих степень качества: очень, весьма и т.д.) Пример: не продуманное мною решение |
| Если прилагательное или причастие употребляется со словами, обозначающими степень качества: очень , весьма , крайне , почти , совершенно , чрезвычайно , совсем (в значении очень ). Все эти слова могут употребляться и с прилагательными без не ( очень умный ). Примеры: крайне непродуманное решение, очень некрасивый поступок, совершенно нелогичный ответ, совсем незначительная сумма | Если прилагательное или причастие употребляется с сочетаниями вовсе не , далеко не , отнюдь не , совсем не (в значении отнюдь не ), еще не , больше не . Примеры: вовсе не продуманное решение, еще не прочитанная книга, отнюдь не плохой вариант, совсем не безнадежная ситуация |
| Если у прилагательного или причастия есть пояснительные слова с приставкой ни -: никто , ничто , ничуть , нисколько , нимало и др. Примеры: никем не одобренное решение, ничем не отличающийся, ничуть не горький, ни в чём не повинные люди |
Не с краткими прилагательными пишется по тем же правилам, что и с полными.
Она очень недурна собой.
Слово недурна можно заменить синонимом без не : хороша . Кроме того, прилагательное употребляется со словом очень , обозначающим степень качества. Поэтому недурна пишется слитно.
Эти животные вовсе не опасны для человека .
Прилагательное опасны употребляется с сочетанием вовсе не , поэтому не пишется раздельно.
Для причастий и прилагательных на — мый с зависимыми словами действует еще одно правило:
Поиск ответа
| Вопрос № 295912 |
Найдена лексика с древним образованием Ра, как в русском, так и в иностранных языках. Каким видом морфемы считать обнаруженные ра-содержащие слова — приставкой или корнем? Материал здесь: журнал Новая литература. Статья «Михаил Задорнов. Корень Ра»
Ответ справочной службы русского языка
«Древнее образование Ра» – не прист авка и не корень, а плод фантазии людей, не имеющих никакого отношения к науке о языке и плохо знающих его историю. Подробнее см. здесь.
Здравствуйте! Нужна ли запятая и почему? Прошу отчислить студента(,) как не прист упившего к занятиям. Здесь обособление причастного оборота и ли перед как не ставим запятую, потому что в значении «в качестве»?
Ответ справочной службы русского языка
Запятая не ставится ( как в знач. «в качестве»).
Петров не только не выполнил задание, но и не прист упил к его рассмотрению. Правильно ли употреблено двойное отрицание «не. не» или надо «не. ни»?
Ответ справочной службы русского языка
у меня вопрос: пол- это приставка, корень или числительное?
Нашла в интернете такой ответ: «До недавнего времени слово «пол-» являлось не прист авкой, а числительным».
На другом сайте нашла другой ответ пользователя, который пишет, ссылаясь на книгу Скрябиной О.А. «Интенсивный практический курс русского языка. Орфография. Пунктуация. — М., 2006», что «пол — это не прист авка, а корень».
Пожалуйста, расскажите, как смотрит (и смотрела) русская лингвистика на этот вопрос. Если можно, укажите авторов и их работы.
Дело в том, что я нахожусь в Чехии и пишу дипл. работу на тему «Выражения с числительными в славянской фразеологии», сравниваю чешский и русский языки.
В чешском языке «пол» пишется раздельно, поэтому я включила все найденные выражения в эксцерпцию. Но в русском языке существуют специальные правила написания «пол» (слитно, раздельно, через дефис).
Ответ справочной службы русского языка
Как пишется в данном случае «не» раздельно или слитно:
студент отчислен как неприступивший к занятиям.
Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Правильно раздельное написание: не прист упивший к занятиям .
Как правильно: вам не прист ало или вам не престало?
Ответ справочной службы русского языка
Корректно: вам не прист ало (не подобает).
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, что значит выражение «Меня не кантовать».И какое вообще значение у этого глагола?Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
В современном русском литературном языке есть два омонимичных глагола кантовать :
Кантовать 1 – 1) обшивать, окаймлять кантом; 2) обтесывать брус, доску, камень и т. п., образуя кант. Кант – 1) цветной шнурок, узкая полоска ткани (обычно другого цвета), вшитая по краям или швам одежды; оторочка; полоска, окаймляющая в виде рамки фотографическую карточку, рисунок, таблицу и т. п.; 2) ребро бруса, доски и т. п., обтесанных так, что в поперечном сечении получается прямоугольник.
Кантовать 2 – переворачивать заготовки, детали, изделия при обработке или груз при перемещении.
Глагол кантовать 2 более употребителен в речи: на упаковке какого-либо ценного груза часто можно встретить надпись-предупреждение: не кантовать! Именно на основе этого значения в разговорной речи прижилось шутливое выражение меня не кантовать ‘не трогать, не беспокоить, не прист авать’ (обычно говорится, когда человек устал, собирается отдохнуть или поспать).
почему в слове «приправа» «при-» относится к корню? разве это не прист авка? а»прав» разве не связанный корень?
Ответ справочной службы русского языка
Такой способ морфемного разбора слова тоже возможен. Наш ответ дан по «Морфемно-орфографическому словарю» А. Н. Тихонова.
Вы рекомендуете в предложении «Если вы не можете избавиться от чувства беспокойства, возможно, вам поможет этот комплекс упражнений» перед «возможно» ставить только запятую (ответ 231425). Но тогда «возможно» будет восприниматься и как слово, относящееся к «беспокойству». Я полагал, что уйти от разночтения помогут либо запятая и тире, либо только тире, и сомнения мои касались выбора между этими двумя вариантами. Допустим ли какой-то из двух предложенных мною вариантов или правила языка требуют постановки одной только запятой? «Прочтите наши инструкции и делайте эти упражнения в свободное время, выполняя движения медленно и вдумчиво(,) — так, чтобы каждый предыдущий шаг плавно переходил в следующий». Я полагал, что деепричастный оборот нужно обязательно закрывать (но вот как — используя запятую и тире или одну лишь запятую?), вы же запятую в скобках рекомендуете убрать. Не могли бы вы сослаться на правило, изложить его, чтобы в дальнейшем у меня была возможность самостоятельно решить, какой знак необходим в аналогичных предложениях, и не прист авать с вопросами к специалистам:)?
Ответ справочной службы русского языка
1. В данном предложении слово _возможно_ не может относиться к первой части предложения: это будет звучать не по-русски. Поэтому разночтений не возникает. 2. Дело в том, что после слова _вдумчиво_ деепричастный оборот не заканчивается: _выполняя. так, чтобы каждый. шаг. переходил в следующий_. Поэтому тире находится в середине оборота, а запятая не требуется.
Добрый день! Подскажите. пожалуйста, как правильно: специзделия или спецызделия?
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: _специзделия_, так как _спец_ — это не прист авка, а один из корней.
И снова о приставочном элементе гипер- (ср. вопрос № 216340). Почему он у вас «не дружит» с твёрдым знаком, в то время как приставки суб- и супер- прекрасно с ним уживаются? Ср. «субъядро», «суперъяхта», но «гиперядро». Старые правила гласят, что Ъ ставится после исконных и иноязычных приставок. Или гипер- не прист авка? Тогда цитирую ваш же словарь: «Гипер. — приставка, пишется слитно».
Ответ справочной службы русского языка
Написание «гиперядро» появилось в последней печатной версии «Русского орфографического словаря», в издании 1999 года это слово писалось с твердым знаком. О причинах изменения написания постараемся узнать у профессора В. В. Лопатина.
Источник статьи: http://www.gramota.tv/spravka/buro/search-answer?s=%D0%BD%D0%B5+%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82