Не досуха вытерся как пишется

Как пишется НЕ с наречиями

По особенностям правописания НЕ с наречиями правила русского языка можно разделить на те, которые объясняют слитное написание слов, и те, которые объясняют раздельное. Чтобы определить, как пишется частица НЕ в конкретном наречии, нужно определить его разряд по значению, выделить суффикс и рассмотреть контекст употребления.

Основные правила правописания НЕ с наречиями представлены в таблице.

Правила написания

Примеры НЕ с наречиями слитно и раздельно

Слитное написание

Если наречие не употребляется без частицы НЕ

неуклюже, невмоготу, нелепо, невзрачно

Если наречие на -о (-е) с НЕ можно заменить близким по значению

непросто (сложно), невесело (грустно), невысоко (низко), негромко (тихо)

Если наречие на -о (-е) с НЕ употребляется со словами, указывающими на степень качества: очень, весьма, крайне, почти, совершенно, чрезвычайно

крайне неаккуратно, совершенно нелогично, очень неровно

Если НЕ в наречии находится под ударением (отрицательные наречия)

некуда, несколько, неоткуда, нечего

Раздельное написание

Если в предложении с наречием на -о (-е) есть противопоставление с союзом а

Митя проснулся не рано, а ближе к обеду. Птицы летали не высоко, а у нашего крыльца.

Если наречие на -о (-е) употребляется со словосочетаниями далеко не, вовсе не, совсем не, ничуть не, нисколько не, никогда не, отнюдь не

Ничуть не глубоко, далеко не идеально, совсем не страшно, вовсе не кисло

С наречиями в сравнительной степени

Не проще, не ярче, не теплее, не ближе

С местоименными наречиями, наречиями меры и степени, обстоятельственными наречиями на -а (-я), -ом (-ем), -у (-ю) и др. кроме -о (-е).

Не сюда, не очень, не полностью, не завтра, не летом

Оценка статьи

Не понравилось? — Напиши в комментариях, чего не хватает.

Дефисное написание слов
Что такое наречие в русском языке
На какие вопросы отвечает наречие
Наречие как часть речи
Морфологический разбор наречия
Н и НН в наречиях
Как подчеркивается наречие в предложении
Разряды наречий по значению
Слитное и раздельное написание наречий
Дефис в наречиях
Правописание наречий
Степени сравнения наречий Как пишется НЕ с наречиями
Мягкий знак после шипящих на конце наречий
Отрицательные наречия
Указательное наречие
Как определить наречие
Способы образования наречий
Смысловые группы наречий
Морфологические признаки наречия
Не с наречиями на О, Е
Местоименные наречия
Синтаксическая роль наречия
Буквы «о» и «а» на конце наречий
Правописание суффиксов наречий
Слитное, дефисное и раздельное написание наречий
Как отличить наречие от прилагательного?
Определительные и обстоятельственные наречия
Наречия времени
О, Е на конце наречий после шипящих
Правописание наречий, предлогов, союзов
Окончание наречий
Разбор наречия по составу
Неизменяемость наречий
Наречия меры и степени
Наречия места

показать все

По многочисленным просьбам теперь можно: сохранять все свои результаты, получать баллы и участвовать в общем рейтинге.

1. Ольга Павлова 772
2. Изабелла Бевз 541
3. Варвара См. 220
4. Игорь Проскуренко 175
5. Антон Кабашный 136
6. Fanname Danname 89
7. Алиса Мунд 88
8. Дмитрий Сазонов 77
9. Валерия Ашуркова 77
10. User1 75

1. Кристина Волосочева 19,120
2. Ekaterina 18,721
3. Юлия Бронникова 18,580
4. Darth Vader 17,856
5. Алина Сайбель 16,787
6. Мария Николаевна 15,775
7. Лариса Самодурова 15,735
8. Игорь Проскуренко 15,568
9. Liza 15,165
10. TorkMen 14,876

Самые активные участники недели:

1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/kak-pishetsya-ne-s-narechiyami

Правописание НЕ с наречиями на -о, -е

Тема: «Правописание НЕ с наречиями на — О, -Е».

Форма урока — семинар, защита проектов.

Метод — доминанта: проблемно — поисковый, диалогический, творческий.

Введение

При подготовке к уроку ребята разбиваются на группы для решения проблемных вопросов, проведения индивидуальных исследований:

Как графически оформить основное правило, алгоритм для успешного запоминания и освоения материала?
Как использовать основное правило, алгоритм в практической работе?

В соответствии с проблемными вопросами были сформулированы дидактические цели:

Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации.
Формирование умения составлять алгоритмы действия при решении орфографической задачи.
Формирование критического и творческого мышления, навыков работы в команде.

Для достижения целей были поставлены методические задачи:

Сопоставлять правила написания НЕ с известными частями речи (существительными, прилагательными).
Создавать алгоритмы действия для решения орфографической задачи слитного и раздельного написания НЕ с наречиями на -о, -е.
Уметь применять алгоритмы действия для решения данной орфографической задачи.
Проявлять творчество при составлении упражнений.

Этапы подготовки к уроку:

В начале работы с учащимися класса был проведен «мозговой штурм» и сформулированы темы исследований учеников.
Затем сформированы группы для проведения исследований ( «Теоретики», «Ученые», «Исследователи», «Практики», «Историки», «Игроки», «Логики», «Экзамена-торы»).
На третьем этапе — обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах, возможные источники информации.
Далее последовала самостоятельная работа учащихся по обсуждению зада-ния каждого в группе и самостоятельная работа групп по выполнению заданий.
На последнем этапе — подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе.
На уроке — защита полученных результатов и выводов.

Результаты исследований, творчества группы оформили в виде буклета (Приложение3), где представили
графически оформленное основное правило в виде обобщающей таблицы:

«НЕ с существительными, прилагательными, наречиями на -о, -е» — «Теоретики»;
«Примечание», куда занесена дополнительная информация по правилу — «Ученые»;
алгоритм для решения орфографической задачи — «Логики»;
примеры оформления орфограммы (НЕ с наречиями на -о, -е) — «Исследователи»;
толкование «трудных» слов для запоминания — «Историки»;
текст, составленный учащимися, где предлагается использовать основное правило, алгоритм в практической работе — «Практики».

Также ребятами были составлены задания к игре «Третий лишний» — «Игроки» (Приложение1 в конце страницы), контрольные тесты для самостоятельного отслеживания результатов усвоения материала — «Экзаменаторы» (Приложение2 в конце страницы).
Деятельность учащихся учитель оценивает, исходя из результатов опроса по теоретическому материалу, наблюдения за деятельностью и результатами каждого ученика, ана-лиза графических схем, алгоритмов, анализа итоговых творческих заданий, тестов.

Ход урока.

I. Исходя из темы урока, ребята совместно с учителем формулируют цели урока:

Познакомиться с правилами написания НЕ с наречиями на -О, -Е.
Научиться обозначать новую орфограмму.
Научиться выбирать правильное написание наречий.

II. Знакомство с новым материалом.

Представление, защита полученных результатов и выводов (весь материал представлен в презентации и в буклете для каждого ученика).

Наречия на -О, -Е образуются от качественных прилагательных:

Правописание НЕ с существительными, прилагательными, наречиями на -О, -Е

НЕ пишется слитно	НЕ пишется раздельно
1. Слово без НЕ не употребляется. Н: нелепо (не употр.) 2. Слово с НЕ может быть заменено синонимом без НЕ. Н: негромко (тихо)	1. В предложении есть противопоставление с союзом а. Н: не далеко, а близко

2. Выводы «ученых»: познакомимся с дополнительной теоретической информацией по правилу.

Всегда раздельно пишем НЕ с наречиями:

если есть слова, усиливающие отрицание (отнюдь не…, вовсе не…, далеко не…, ничуть не…, нисколько не…): нисколько не жалко;
если наречие в сравнительной или превосходной степени: говорил не медленнее (ср.ст.);
если наречие пишется через дефис: поступил не по-товарищески;
если наречие не оканчивается на -О, -Е: вникал не сразу (не на -О, -Е);

3. Выводы «логиков»: для решения орфографической задачи можно пользоваться алгоритмом.

4. Выводы «исследователей»: предлагаем использовать данный алгоритм и на примере предложения применить правило написания НЕ с наречиями.

«И навестим поля пустые, леса, (не)давно столь густые, и берег, милый для меня.» (А.С.Пушкин)

Ребята демонстрируют правильное графическое объяснение орфограммы.

Объясните написание наречий:

Негромко (тихо) произнес
Невзрачно (не употр.) оделся
Вовсе не глубоко нырнул
Поступил не по-товарищески
Вытер не досуха (не на -о, -е)
Прочитал не меньше (ср.ст.)
Не медленно, а быстро

5. Выводы «историков»: Предлагаем познакомиться с «трудными» словами для запоминания и активного использования в речи.

1. Неправдоподобно.
Н: Невероятно умный.
2. Очень большой, значительный, чрезвычайный.
Н: Невероятно сильный.

непритворный — лишенный притворства, искренний.
Н: Непритворно удивленный.

недалеко , поблизости.
Н: Поселиться неподалеку от реки.

подлинно, естественно, искренно.
Н: Неподдельно радостный.

нелепый — не оправдываемый здравым смыслом, странный, несуразный.
Н: Нелепо отвечает.

непривлекательно по внешности, некрасиво.
Н: Невзрачно одетый.

Надо запомнить! Чтобы узнать, какой морфемой является НЕ (приставкой или частью корня), надо подобрать однокоренные слова.
Например:

Неподалеку (даль, дальний) (НЕ — приставка)
Невероятно (вероятность, вероятный) (НЕ — приставка)
Непритворно (притвориться, притворяться) (НЕ — приставка)
Неподдельно (подделать, дело) (НЕ — приставка)
Нелепо (нелепый, нелепость ) (НЕ — часть корня)
Невзрачно (невзрачный, невзрачность) (НЕ — часть корня)

III. Закрепление материала.

6. Выводы «игроков»: игра проводится по рядам (кто быстрее найдет в каждом ряду третье лишнее слово)

Игра «Третий лишний»
1. Невежливо (грубо).
2. Неожиданно (не употр.)
3. Недалеко (близко)
4. Нежарко (холодно)

7. Выводы «практиков»: ребятами был составлен текст, где встречается изучаемая на уроке орфограмма. Учащиеся предлагают сформулировать тему и основную мысль текста, озаглавить текст, использовать правила, алгоритм в практической работе и решить орфографические задачи.

Солнце (не)смело взошло на небо. Но к полудню оно стало припекать (не) по-летнему жарко. Неожиданно мы решили искупаться в пруду. Идти по мосту к берегу было отнюдь (не) легко. Но мы (не) унывали, ведь впереди предстояла встреча с новыми друзьями. Новый день мы провели (не) грустно, а весело.

Солнце несмело (робко) взошло на небо. Но к полудню оно стало припекать не по-летнему жарко. Неожиданно (не употр.) мы решили искупаться в пруду. Идти по мосту к берегу было отнюдь не легко. Но мы не унывали (глаг.), ведь впереди предстояла встреча с новыми друзьями. Новый день мы провели не грустно, а весело.

7. Выводы «экзаменаторов»: ученики составили контрольный тест для самостоятельного отслеживания результатов усвоения материала. Проверка осуществляется на уроке.

Он долгие часы лежал (не)подвижно, как раненый зверь.
Мы сваливать (не)вправе вину свою на жизнь.
Солнце грело (не)жарко, а ласково.
Знакомство его далеко (не)приятное.
Пришлось (не)ожиданно познакомиться с ней.
(Не)обыкновенно суровы зимы в Якутии.
Он понял задание (не)сразу.
Ученик выглядел (не)хуже всех.
Вглядываясь в окружающий нас мир, мы делаем (не)необыкновенно интересные открытия.
Надо только помнить, что если мы будем (не)бережно относиться к этому миру, то погибнем сами.

Жадно и (не)торопливо, желая охватить и сжать в своих объятиях все видимое, де-вушка посмотрела на ясное небо.
Справа от нас, (не)далеко, а где-то близко, журчал ручеек.
День выдался (не)по-зимнему теплый.
На свете чудеса рассеяны повсюду, да (не)везде их всякий примечал.
Калитку отворив чуть-чуть, выходит девушка (не)смело.
Новые знакомства в лесу происходят (не)редко.
Идти по незнакомой дороге было отнюдь (не)страшно.
Старые письма по почте идут (не) тише, чем новые.
Природа (не)слышно живет вокруг нас.
Высокие стебельки травы стояли (не)подвижно, как очарованные.

8. Выводы «игроков»: ребята предлагают к известным фразеологическим оборотам подобрать наречия с НЕ

Как с луны свалился — неожиданно.
Как кошка с собакой — недружно.
Идти своей дорогой — поступать независимо.
Идти на поводу — действовать несамостоятельно.
Играть с огнем — поступать неосмотрительно.

IV. Домашнее задание.

Составьте предложения с парами слов. Укажите условия написания НЕ с наречиями.
Не ярко-неярко.
Не долго-недолго.
Не ясно-неясно.
Не хорошо-нехорошо.
Не разумно-неразумно.
Не справедливо- несправедливо.

Подготовьте задания к аукциону. Подберите такие фразеологические обороты, которые можно заменить наречиями с НЕ (желающие).

Приложение 1.

Игра «Третий лишний».

I
1. Написал (не)брежно
2. Спросил (не)вежливо
3. Поступил (не)лепо
II
1. Ответил (не)верно
2. Прибил (не)крепко
3. Остановился (не)ожиданно
III
1. Говорил (не)быстро, а медленно
2. Выглядел отнюдь (не)красиво
3. Где-то (не)далеко прошумел
IV
1. (Не) по-летнему холодный
2. Горели (не)ярче прежнего
3. Греет (не)жарко

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/502611/