Не аттестация студентов как пишется

Как правильно пишется слово неаттестация?

Правильный вариант написания слова: неаттестация

хотя может писаться и раздельно не аттестация (подробнее в равиле ниже)

Правило

Это словарное слово, которое мы рекомендуем запомнить. Для проверки правильности написания используйте орфографический словарь русского языка, например, под редакцией Д.Н.Ушакова.

Правописание частицы «не» слитно:

1. «Не» пишется слитно с существительными, прилагательными, наречиями на -о, если используется для образования нового, противоположного по смыслу слова: неофициально (частным образом), неглубокий (мелкий), несмелый (робкий), немедленно (сразу), нехорошо (плохо), неприятель (враг), несчастье (беда).
2. «Не» пишется слитно, если без частицы слово не употребляется: ненастье, нельзя, непобедимый, неуклюжий, неймётся, нечаянно.

Правописание частицы «не» раздельно:

1. «Не» с глаголами пишется раздельно: не читать, не знаю, не понимал, не увижу. НО без не не употребляются глаголы: ненавидеть, негодовать, невзлюбить, несдобровать, нездоровиться.
2. С краткими причастиями: не выполнен, не принята, не посланы.
3. С деепричастиями: не пожалев, не думая, не жалея, не спеша, не медля ни минуты. НО наречия образовавшиеся из деепричастий: нехотя, немедля.
4. С числительными: не два, не первый, не оба.
5. С местоимениями (кроме отрицательных и неопределенных): не ты, не наш, не весь, не тот. НО: некто, некого, нечего.
6. С наречиями не на -о (-е): не вовремя, не впору, не здесь, не туда.
7. Если в предложении есть противопоставление (или подразумевается) с существительными, прилагательными, наречиями на -о (-е): не приятель, а чужой человек; не сильный, а слабый; не читающий, а пишущий; не интересно, а скучно.
8. Если нет слова с противоположным значением без частицы «Не»: не ручка, не отец, не француз, не свинцовый, не певуче, не общо.
9. Если есть зависимые слова далеко, отнюдь, вовсе, совсем (в значении вовсе), частица «ни» (в том числе в составе отрицательных местоимений): далеко не друг, отнюдь не легко, вовсе не выспавшийся, совсем не понятный, ни слова не сказавший, никем не замеченный.
10. с полными причастиями, имеющими зависимые слова (кроме наречий степени): давно не крашенный, ещё не приехавший. НО: очень необдуманный, почти незамеченный, крайне неуравновешенный.

Важно! различайте частицу «не» и приставку «недо», которая означает несоответствие норме:

• не дочитал книгу (до конца) — недовыполнил план (выполнил меньше нормы),
• не досмотрел фильм (до конца) — недосмотрел за ребенком (плохо смотрел).

Правописание гласных «и», «ы» после «ц»:

После «ц» буква «ы» пишется в следующих случаях:

1. В окончаниях слов (гонцы, ножницы, отцы, беженцы, вереницы, столицы, бледнолицый, куцый) и в суффиксе -ын (сестрицын подарок, птицын, синицыным);
2. В словах цыган, цыпленок, цыкать, на цыпочках, цыц и образованных от них словах, например: цыганский табор, на цыпочках, цыплячье счастье;
3. В суффиксах прилагательных и фамилиях на -цын (Голицын, Лисицын, Курицын, но: Ельцин).

В остальных случаях (в корневых морфемах и словах на -ция) после буквы «ц» пишется «и», например: цивилизация, традиция, цинк, панцирь, цитата, цинга, цирюльник, циферблат.

Морфологический разбор слова неаттестация

1. Часть речи — имя существительное
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: неаттестация (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;
Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
3. Синтаксическая роль: Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Примеры использования и цитаты

Неаттестация по физике испортит тебе рейтинг…

У нас завтра не аттестация, а экзамен…

Источник статьи: http://pravica.ru/neattestatsiia

Поиск ответа

Здравствуйте! Задаю вопрос повторно: как пишется г(Г?)осударственная итоговая аттестация (ГИА)?

Ответ справочной службы русского языка

Как пишется г(Г?)осударственная итоговая аттестация (ГИА)? Так же, как и Единый государственный экзамен (ЕГЭ)?

Ответ справочной службы русского языка

Для сочетания государственная итоговая аттестация словарной фиксации в орфографических словарях пока нет. Корректно написание со строчной буквы. Так же – со строчной буквы – пишется это сочетание в официальных документах, регламентирующих проведение ГИА.

Ситуация с написанием сочетания Е(е)диный государственный экзамен сложнее. В орфографическом словаре (Лопатин В. В., Нечаева И. В., Чельцова Л. К. Прописная или строчная? Орфографический словарь. М., 2011) зафиксирован вариант с прописной буквой. Однако в официальных документах (см., например, Федеральный закон РФ « О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения единого государственного экзамена» от 9 февраля 2007 г. № 17-ФЗ) название этого экзамена пишется со строчной буквы, как и государственная итоговая аттестация .

Подскажите, пожалуйста, как правильно пишется слово «не аттестация » или «не аттестация «

Ответ справочной службы русского языка

Если в предложении нет противопоставления (не аттестация , а. ), правильно слитное написание: не аттестация .

Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, в слове ГИА ударение падает на последний слог? Почему-то все произносят гИа, хотя главное слово » аттестация «?

Ответ справочной службы русского языка

Ударение на А: ГИ А . См.: Русский орфографический словарь РАН / Под ред. В. В. Лопатина, О. Е. Ивановой. – 4-е изд., испр. и доп. – М., 2012.

Обособляется ли запятыми:
Ежегодно(,) начиная с 2011 г.(,) во всех учебных центрах проводится аттестация .

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте! Спасибо за консультации, благодаря им у меня работа идёт быстрее. Вот ещё вопрос, срочно надо, пожалуйста: правильно ли применены наращения в данном случае: «С 20-го по 30 июня пройдёт итоговая аттестация «? Спасибо заранее.

Ответ справочной службы русского языка

При написании дат наращения не нужны: с 20 по 30 июня .

Источник статьи: http://www.gramota.tv/spravka/buro/search-answer?s=%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

Поиск ответа

Здравствуйте! Задаю вопрос повторно: как пишется г(Г?)осударственная итоговая аттестация (ГИА)?

Ответ справочной службы русского языка

Как пишется г(Г?)осударственная итоговая аттестация (ГИА)? Так же, как и Единый государственный экзамен (ЕГЭ)?

Ответ справочной службы русского языка

Для сочетания государственная итоговая аттестация словарной фиксации в орфографических словарях пока нет. Корректно написание со строчной буквы. Так же – со строчной буквы – пишется это сочетание в официальных документах, регламентирующих проведение ГИА.

Ситуация с написанием сочетания Е(е)диный государственный экзамен сложнее. В орфографическом словаре (Лопатин В. В., Нечаева И. В., Чельцова Л. К. Прописная или строчная? Орфографический словарь. М., 2011) зафиксирован вариант с прописной буквой. Однако в официальных документах (см., например, Федеральный закон РФ « О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения единого государственного экзамена» от 9 февраля 2007 г. № 17-ФЗ) название этого экзамена пишется со строчной буквы, как и государственная итоговая аттестация .

Подскажите, пожалуйста, как правильно пишется слово «не аттестация » или «не аттестация «

Ответ справочной службы русского языка

Если в предложении нет противопоставления (не аттестация , а. ), правильно слитное написание: не аттестация .

Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, в слове ГИА ударение падает на последний слог? Почему-то все произносят гИа, хотя главное слово » аттестация «?

Ответ справочной службы русского языка

Ударение на А: ГИ А . См.: Русский орфографический словарь РАН / Под ред. В. В. Лопатина, О. Е. Ивановой. – 4-е изд., испр. и доп. – М., 2012.

Обособляется ли запятыми:
Ежегодно(,) начиная с 2011 г.(,) во всех учебных центрах проводится аттестация .

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте! Спасибо за консультации, благодаря им у меня работа идёт быстрее. Вот ещё вопрос, срочно надо, пожалуйста: правильно ли применены наращения в данном случае: «С 20-го по 30 июня пройдёт итоговая аттестация «? Спасибо заранее.

Ответ справочной службы русского языка

При написании дат наращения не нужны: с 20 по 30 июня .

Источник статьи: http://new.gramota.ru/spravka/buro/search-answer?s=%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

«Вы не аттестованы»: унижение, слезы и боль учителя

Незавидная участь – быть экспертом на аттестации учителей. Надо быть объективным, выполнять свою работу в соответствии с критериями, радеть за справедливость. Но человеческий фактор никуда не деть. Оценивая работу, ты понимаешь, что за файлом, который ты изучаешь на компьютере, – живой человек, профессиональная судьба которого в твоих руках.

Я очень не люблю эту процедуру. Сначала, изучая документы и выставляя баллы, понимаешь, что соответствовать всем критериям просто невозможно. Учитель, по мнению тех, кто их разрабатывал, должен не жить нормальной человеческой жизнью, а целиком и полностью посвятить себя работе. Он должен разрабатывать свои программы, контрольные работы, давать открытые уроки, выступать на методических объединениях и конференциях, вести методическую, научную и экспериментальную работу, быть экспертом различных разработок и конкурсов, учить детей так, чтобы средний балл превышал средние показатели по району и области, готовить победителей олимпиад и конкурсов, печататься в профессиональной литературе, сам участвовать в конкурсах и побеждать там.

А еще необходимо иметь награды, проходить курсы повышения квалификации, желательно обучаться в аспирантуре, иметь звания и научные степени… Я даже перечислить не могу всего, что обязан обыкновенный учитель представить в своем самоанализе.

Помимо этого, он должен сдать одну из вариативных форм: творческий отчет, методическую разработку, педпроект и т.д. А это, надо сказать, не один день и лаже не один месяц работы. Все это должно быть с подробными выкладками: актуальностью, новизной, практической значимостью, результативностью.

Знаете ли вы, сколько времени уходит у педагога, чтобы подготовить материалы на аттестацию? Весь отпуск, а это почти два месяца.

Я не знаю, должен ли учитель уметь все это делать. Видимо, да, раз существуют такие критерии. Только на деле это невозможно. И, проверяя и оценивая работы, ты как эксперт понимаешь, что хорошему учителю достаточно просто хорошо учить, любить свою профессию и иметь контакт с учениками. Но баллы надо ставить, и ты это делаешь как можно лояльнее.

Но это еще не самое неприятное. Худшее начинается тогда, когда ты приходишь на очный этап и видишь этих учителей. Порою взрослые, опытные педагоги дрожат под дверью аудитории, в которой проходит аттестация. А когда заходят, трясутся от страха и волнения. Смотрят вопросительно, пытаясь понять, есть ли надежда на заветную категорию. Рассказывают что-то горячо, взволнованно, сбивчиво. Куда девается привычная учительская выдержка? Они похожи на школьниц у доски. И мне становится их жаль.

У меня возникают вопросы. Почему вообще учитель должен терпеть это унижение? Почему я по эту сторону, а они по ту? Чем я лучше их? Да, и я когда-то проходила аттестацию, так же стола перед комиссией (может, конечно, не так тряслась), так же отстаивала свое право на «вышку». Но дает ли это мне право кого-то судить?

В аттестационной комиссии нередко бывает тот человек, которого не мучат такие вопросы, он, наоборот, получает удовольствие от своего положения и начинает «топить». Задает каверзные вопросы, придирается к мелочам, видимо наслаждаясь унижением другого, забывая о том, что он такой же учитель. «Мы же тоже аттестовывались», — это главный аргумент подобных экспертов.

Хорошо, если после всех кругов ада учителя все-таки аттестуют. А если нет? Учитель раздавлен, унижен, он плачет, начинает просить дать ему шанс. А когда в ответ слышит «Приходите через год», уничтоженный и опозоренный уходит восвояси – переживать свою неудачу у себя дома. Он знает, что за этим унижением последует другое. Найдутся те из его коллег, кто позлорадствует, узнав о том, что его не аттестовали.

Я не хочу сказать, что все эксперты в аттестационных комиссиях негодяи. Нет, среди них много понимающих и чутких людей, готовых дать человеку возможность исправить свои ошибки и все-таки получить заветную категорию.

Во всем этом безобразии, унижающем человеческое достоинство педагога, виноваты не эксперты, а сама система аттестации, когда учитель все время должен что-то доказывать, каждый свой шаг подтверждая бумажками с печатями.

Другие статьи о школе, образовании и воспитании читайте на канале «REALITY ШКОЛА» .

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/realityschool/vy-ne-attestovany-unijenie-slezy-i-bol-uchitelia-5d7be6b392414d00ad2a9754

Неаттестация или не аттестация: как правильно? Слитно или раздельно?

Слово Аттестация отвечает на вопрос Что? и оказывается существительным женского рода: Аттестация — она моя. Частица НЕ с этим существительным будет писаться раздельно если в предложении имеется или подразумевается противопоставление.

Пример: Что у вас завтра, аттестация? — Не аттестация, а зачет.

В остальных случаях следует писать слово Неаттестация слитно, поскольку большинство существительных с частицей Не пишутся слитно, получая противоположное значение.

Можно написать и так, и так, но будут разные оттенки значений. Если написать раздельно, то это будет или противопоставление слова «аттестация» другому, или выраженное отрицание сути слова «аттестация», с акцентом на «не». Если же просто надо употребить антоним слову «аттестация», тогда надо писать слитно — «неаттестация».

я думаю, правильно писать «неаттестация».

Для того, чтобы выяснить, как правильно писать: «дезинформировать*­ *» или «дезынформировать*­ *», нам следует обратиться к правилу написания букв «ы» и «и» после приставок.

Интересующее нас слово получилось от глагола «информировать» после добавления иноязычной приставки «дез-«. В соответствии с правилами русского языка буква «и» заменяется на «ы» если перед ней стоит приставка оканчивающаяся на согласную букву. Однако правило не распространяется на иноязычные приставки, такие как «дез-«, поэтому слово «дезинформировать*­ *» следует писать с буквой «и**» в корне слова.

Примеры предложений, в которых употребляется слово дезинформировать­ :

• Очень часто СМИ используют, чтобы дезинформировать народ.
• США продолжают дезинформировать мировую общественность о ситуации в Сирии.
• Молодой человек, не стоит дезинформировать людей!

Добрый день. Сначала следует определить часть речи слова «(не)кондиция».

Зададим вопрос «что» и получим, что данное слово является существительным.

По правилам русского языка существительные могут писаться с частицей «не» слитно и раздельно.

Если смотреть только на формальную часть правил, то можно писать «некондиция» и «не кондиция».

Но на практике раздельный вариант не используется, а пишут всегда слитно.

Некондиция бытовой техники.

Мне не хочется вас озадачивать.

не — отрицательная частица,

хочется — глагол первого спряжения, несовершенного вида, непереходный, отвечает на вопрос «что делает?», начальная форма — хотеться.

Правило русского языка гласит о том, что частица «не» со всеми формами глаголов пишется раздельно:

Исключения составляют случаи, если глаголы:

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3117138-neattestacija-ili-ne-attestacija-kak-pravilno-slitno-ili-razdelno.html