Назовите виды орфограмм в корнях слов на месте пропусков
Упражнение № 9 Озаглавьте текст. Спишите его. Укажите нераспространённое предложение. • Назовите
Упражнение № 9 Озаглавьте текст. Спишите его. Укажите нераспространённое предложение. • Назовите виды орфограмм в корнях слов на месте пропусков.
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвес(?)но л..жились на сырую тр..вy. 4 Леса м..росили дождём облетевшей листвы. Этот дождь ш..л неделями. Только к концу сентября переле..ки обн..жились и сквозь ч..щу дерев(?)ев стала в..дна синяя даль (с, з)жатых полей.
Ответ:
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились на сырую траву. Леса моросили дождём облетевшей листвы. Этот дождь шёл неделями. Только к концу сентября перелески обнажились и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.
Нераспространённое предложение: Начался листопад.
Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, с однородными членами сказуемыми (то летели, то ложились); грамматическая основа (Они то летели, то ложились).
Ответ на Номер №9 из ГДЗ по Русскому языку 7 класс: Ладыженская Т.А.
Условие 2013 2019 г.
Озаглавьте текст. Спишите его. Укажите нераспространённое предложение. • Назовите виды орфограмм в корнях слов на месте пропусков.
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвес(?)но л..жились на сырую тр..вy. Леса м..росили дождём облетевшей листвы. Этот дождь ш..л неделями. Только к концу сентября переле..ки обн..жились и сквозь ч..щу дерев(?)ев стала в..дна синяя даль (с, з)жатых полей.(К. Паустовский)
Озаглавьте текст. Спишите его. Укажите нераспространённое предложение. • Назовите виды орфограмм в корнях слов на месте пропусков.
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвес(?)но л..жились на сырую тр..вy. Леса м..росили дождём облетевшей листвы. Этот дождь ш..л неделями. Только к концу сентября переле..ки обн..жились и сквозь ч..щу дерев(?)ев стала в..дна синяя даль (с, з)жатых полей.(К. Паустовский)
Источник статьи: http://otvetkin.info/reshebniki/7-klass/russkiy-yazyk/ladyzhenskaya-baranov/nomer-9
ГДЗ, русский язык, 7 класс, Ладыженская, упр. 9, Озаглавьте текст. Спишите его.
Озаглавьте текст. Спишите его. Укажите нераспространённое предложение.
• Назовите виды орфограмм в корнях слов на месте пропусков.
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвес(?)но л..жились на сырую тр..ву.4 Леса м..росили дождём облетевшей листвы. Этот дождь ш..л неделями. Только к концу сентября переле..ки обнажились и сквозь ч..щу дерев(?)ев стала в..дна синяя даль (с, з)жатых полей.
Начался листопад (предл. нераспространенное). Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились на сырую траву. Леса моросили дождем облетевшей листвы. Этот дождь шел неделями. Только к концу сентября перелески подл. обнажились сказ. , и сквозь чащу деревьев стала видна сказ. синяя даль подл. сжатых полей.
Сквозь
с — [с] — согл., глух., тв.
к — [к] — согл., глух., тв.
в — [в] — согл., звон., тв.
о — [о’] — глас., уд.;
з — [с’] — согл., глух., мягк.
ь — [-]6 б., 5 зв.
Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/gdz-russkiy-yazyk-7-klass-ladyzhenskaya-upr-9-ozaglavte-tekst-spishite-ego-45878.htm
Озаглавьте текст. Укажите нераспространённое предложение. Назовите виды орфограмм в корнях слов …
Озаглавьте текст. Укажите нераспространённое предложение. Назовите виды орфограмм в корнях слов на месте пропусков.
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвес(?)но л..жились на сырую тр..ву.4 Леса м..росили дождём облетевшей листвы. Этот дождь ш..л неделями. Только к концу сентября переле..ки обн..жились и сквозь ч..щу дерев(?)ев стала в..дна синяя даль (с, з)жатых полей.(К. Паустовский.)
Прочитайте стихотворение. Попытайтесь передать своими словами описанную поэтом картину осени. Сделайте письменный синтаксический разбор первого предложения. Графически обозначьте условия выбора вставленных орфограмм после шипящих.
Лес осенью
Меж редеющих верхуш..к
Пок..залась синева.4
Зашумела у опуш..к
(Ярко)ж..лтая листва.
Птиц не слышно. Тресн..т мелкий
Обл..мившийся суч..к,
И, хвостом мелькая, белка
Л..гкий делает прыж..к.
Стала ель в лесу заметней —
Береж..т густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шляпу набекрень.
(А. Твардовский.)
Источник статьи: http://matfaq.ru/question/ozaglavte-tekst-ukazhite-nerasprostranyonnoe-predlozhenie-nazovite-vidy-orfogramm-v-kornyah-slov/
Русский язык. 6 класс
Однокоренные слова
В каких рядах все слова являются однокоренными? Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
правильно, править, правило, правильный
бабушка, бабочка, бабуля, бабушкин
грузить, грузин, погрузка, грузовик
стеклянный, стёклышко, стекольщик
Проверяемые безударные гласные в корне слова
Какие буквы пишутся на месте пропусков в словах гр_бной суп, защ_щать, зач_рстветь, увл_кать?
Выберите правильный ответ из предложенного списка.
Безударные гласные в корне
Слова-исключения
Подпишите изображения. Выберите слова без ошибок.
Правописание согласных
Вставьте буквы на месте пропусков.
Гла кий, ги кий, моло ьба, варе ка, ре ьба, но ти.
Орфограммы-согласные
Заполните таблицу орфограмм-согласных примерами.
Буквы ё – о после шипящих в корне слова
О или а?
Распределите, какие слова пишутся с буквой о, а какие с буквой а на месте пропусков.
Правописание корней
Зачеркните букву, которая не должна быть на месте пропуска.
К_рзина ( о , а ); ур_ган ( о , а ); экзам_н ( и , е ); ар_мат ( о , а ); верм_шель ( и , е ); тр_туар ( о , а ); д_рижёр ( и , е ), стр_коза ( и , е ).
Орфографическая зоркость
Впишите буквы, пропущенные в миниатюре М. Пришвина «Осень улыбается».
Такая чудесная погода, какая ре ко бывает и в апреле.
Берё ки совсем было обл тели и приг товились спать до весны, а тут, теперь, кажется, г товятся, как в апреле, распускаться.
И вороны кр чат по-весеннему упорно и страстно.
Заборм тал тет рев, и кто-то в деревне запел на всю округу.
Чередующиеся гласные в корне слова
В каждой строке найдите слово, которое не соответствует правилу «Чередующиеся гласные в корне слова», выделите его цветом.
Примирять , замер , умирать
Вытереть , потерять , перетирать
Отдирать , деревья , выдерешь
Запирать , отпереть , пировать
Безударная гласная в корне у глагола
Выберите правильный ответ из списка.
При проверке безударной гласной в корне у глагола следует обращать внимание на .
Соблюдение правил
Впишите в текст пропущенные слова.
Чтобы правильно писать слова, необходимо соблюдать инструкции, в которых указываются условия выбора правильных написаний ( ) в словах, то есть соблюдать правила. Вспомним, что условия выбора – это фонетические, , морфологические, синтаксические и смысловые особенности слов, которые и определяют, что и как писать в каждом конкретном случае.
Работа с текстом
Восстановите последовательность предложений, чтобы получился диалог Незнайки и поэта Цветика из книги Н. Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».
– Ну, скажи рифму на слово «палка».
– Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
– Конечно, есть. Я очень способный, – ответил Незнайка.
– Это надо проверить, – сказал Цветик. – Ты знаешь, что такое рифма?
– Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково, – объяснил Цветик. – Например, утка – шутка, коржик – моржик. Понял?
…Однажды Незнайка пришёл к Цветику и сказал:
– Почему нет? Они ведь оканчиваются одинаково?
– Какая же это рифма: палка – селёдка? Никакой рифмы нет в этих словах.
– А у тебя способности есть? – спросил Цветик.
Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/6928/train/