Найдите слова с орфограммами согласных в корне запишите эти слова

Упражнение 64 — Русский язык 5 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Вопрос

1. Прочитайте текст выразительно, то есть с паузами и смысловыми (логическими) ударениями на отдельных словах, соблюдая нормы произношения. Можно ли данный текст озаглавить иначе — «Долг платежом красен»? Докажите.

Муравей спустился к ручью, захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку. Она увидела — муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу. Охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.

2. Найдите слова с орфограммами согласных в корне. Запишите эти слова, обозначая корень и подчёркивая орфограмму.

образец записи: скользкий, солнце.

3. Устно объясните написания.

образец рассуждения 1) в слове скользко в корне есть орфограмма, потому что есть выбор букв з—с. В другом слове с тем же корнем (однокоренном) — скользить — перед гласным возможна только буква з. Значит, слово»скользко надо писать с буквой з.

2) В слове солнце в корне есть орфограмма, потому что есть выбор в написании: можно написать или не написать букву л. В однокоренных словах солнышко, солнечный есть буква л. Значит, в слове солнце надо-писать эту букву.

4. Дополните вашу запись проверочными словами.

образец записи: скользко — скользить, честный — честь.

5. Выпишите слова, в которых на месте безударного гласного, обозначенного буквой е, произносится [и].

образец записи: певец — п[и]вец.

Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/24404

Найди в тексте слова с орфограммами корня. Запиши эти слова в нужный столбик «Орфограммы в корне слова»: Словарные слова.

Ответ или решение 1

«Орфограммы в корне слова»:

словарные слова: на охоте, гигантский, муравейник, муравьиный, муравьи (напмсание слов запоминается, проверяется по словарю);

безударные проверяемые гласные: за лисицами – лисы, захотелось — хочется, отдохнуть — вздох, на дерево – деревья, разгребаю – разгрёб, удивительный – диво, лесных – лес, соринок – сор, глубоко – глубок, внизу — низ (для проверки подбираются однокоренные слова или меняется форма слова, чтобы гласная была ударной, звук, обозначенный ею, звучал четко);

парные по звонкости глухие согласные: взгляд — взгляды, вокруг – круги, снег – снега (проверяются путем подбора однокореннх слов или меняется форма слова, чтобы проверяемый согласный произносился отчетливо).

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/naydi-v-tekste-slova-s-orfogrammami-kornya-zapishi-eti-slova-v-nuzhniy-stolbik-orfogrammi

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Проверочная работа (за 2-е полугодие), с. 86 – 87

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Проверочная работа (за 2-е полугодие)

Ответы к стр. 86 – 87

1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подбери и запиши к тексту заглавие.

Весна

Приш ё л мес я ц а прель. По утрам ещё бывают лё г кие зам о розки. Тон е нький лёд п о крывает лужи. Т е плей и ярче светит со л нце. С окрес т ных гор сползают снега. По д о рогам журч а т г о ворливые руч е йки. Из земли п о к а залась зелён е нькая травка. Скоро з а цв е тут ранн и е цветы. На д е рев ь ях н а бухли и п о т е мнели почки. В лесу цв е тёт ива. Цв е ты как ж ё лтые пуш и стые шар и ки. Прил е тели грачи и скв о рцы. Они уже п о с е лились в своих дом и ках. Белка выл е зла из гн е зда. Здра в ствуй, в е сенн я я пора!

2. Выполни грамматические задания (по своему выбору).

• Укажи над словами 3-го предложения части речи. Подчеркни грамматическую основу предложения.

прил. сущ. гл. сущ.
Тоненький лёд покрывает лужи.

• Выпиши 6-е предложение. Подчеркни в нём главные члены и выпиши словосочетания. Укажи падеж над именами существительными.

Д. п. И. п.
По дорогам журчат говорливые ручейки .
по дорогам журчат , говорливые ручейки

• Найди в тексте однокоренные слова и выдели в них корень.

За/цвет/ут, цвет/ёт, цвет/ы.

• Выпиши выделенные слова, разбери их по составу.

• Найди имена прилагательные, у которых можно определить род. Укажи над ними род.

м. р. ж. р. ж. р.
Тоненький лёд, зелёненькая травка, весенняя пора.

• Найди и выпиши по одному слову с такими признаками:

Сущ., одуш., нариц., в И. п., в ед. ч. белка
Сущ., неод., нариц., в П. п., во мн. ч. в домиках
Личное местоимение они
Глаг., буд. вр., во мн. ч. зацветут
Глаг., прош. вр., ж. р., в ед. ч. показалась

• Прочитай последнее предложение. Отметь √ , какое оно по цели высказывания и по интонации.

√ повествовательное √ восклицательное

• Найди во втором предложении слова, в которых букв меньше, чем звуков. Подчеркни в них буквы, которыми обозначаются два звука.

• Выпиши любое слово на правило обозначения буквой гласных и согласных в корне слова. Рядом запиши проверочное слово.

сн е га — снег, тра в ка — трава.

3. Прочитай. Подчеркни в словах орфограммы в корне: проверяемые — одной чертой, непроверяемые — двумя чертами.

Радос т ное ч ув ство, ч у де сн ая п о го д ка, праз д ни чн ый веч е р, ш и рокое ш осс е, ж ё лтый п о м и дор, к о л о сок пш е ницы, вку сн ый за в трак, и нт е ресная к олл екция, к и логра мм , к а ртофеля.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/proverochnaya-rabota-za-2-e-polugodie-s-86-87/

Умники и умницы

Умные дети – счастливые родители

ПНШ 4 класс. Русский язык. Учебник №3 упр. 60, с. 67 – 68

60. Прочитайте слова. Определите, в какой части слова находятся выделенные орфограммы.

Искать, ловкий, доблестный, тропинка, известность, ошибка, ночной, секрет, хлестнуть, узел, опушек, вишен.

Петя Захаров решил, что в двух последних словах выделены орфограммы в суффиксах.

Миша уверен, что выделены орфограммы в корнях.
А ты как считаешь?

В словах этого упражнения выделены наиболее часто встречающиеся корневые орфограммы.

Запиши все слова под разными цифрами столбиками — в зависимости от того, какая орфограмма выделена:

1. безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением;
2. непроизносимый согласный в корне слова;
3. парный по глухости/звонкости согласный в корне слова;
4. беглый гласный в корне слова.

Орфограммы подчеркни. Рядом напиши проверочные слова или формы слов, доказывающие наличие этой орфограммы.

1. «Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением»: и скать (ищет), тр о пинка (тропка), н о чной (ночь).

2. «Непроизносимый согласный в корне слова»: доблес т ный (доблесть), извес т ность (известие), хлес т нуть (хлестать).

3. «Парный по глухости/звонкости согласный в корне слова»: ло в кий (ловок), оши б ка (ошибочка), секре т (секреты).

4. «Беглый гласный в корне слова»: уз е л (узлы), опуш е к (опушка), виш е н (вишня).

Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-uchebnik-3-upr-60-s-67-68/