Найди в тексте имена существительные над ними укажи число и падеж Выдели окончания разбери предложение по членам предложения
Ответ или решение 1
Зайцы (имя существительное, множественное число, Именительный падеж), соболи (имя существительное, множественное число, Именительный падеж) и белки (имя существительное, множественное число, Именительный падеж) бьют в литавры (имя существительное, множественное число, Винительный падеж) и тарелки (имя существительное, множественное число, Винительный падеж).
Зайцы — окончание — ы.
Соболи — окончание — и.
Белки — окончание — и.
Литавры — окончание — ы.
Тарелки — окончание — и.
Зайцы, соболи и белки бьют в литавры и тарелки.
1) Зайцы, соболи, белки — подлежащее,подчеркивается одной чертой,выражено именами существительными.
2) Бьют — сказуемое, подчеркивается двумя чертами, выражено глаголом.
3) В литавры, тарелки — дополнение, подчеркивается пунктирной линией, выражено именами существительными с предлогом.
В этом предложении три однородных подлежащих и два однородных дополнения.
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/naydi-v-tekste-imena-suschestvitelnie-nad-nimi-ukazhi-chislo-i-padezh-videli-okonchaniya
Зайцы, соболи и белки бьют в литавры и тарелки . найди в тексте имена существительные.над ними укажи род и падеж . выдели окончания .
Грамм. основа — это главные члены предложения (подлежащее и сказуемое).
С повторяющимися членами предложения — предложение с однородными членами.
Героизм в моём понимании — это ситуация, когда человек рискует или жертвует своей жизнью ради чего-то, например, спасения людей, страны. Во все времена люди помнят имена своих героев, потому что их подвиги восхищают, рождают в душах лучшие чувства.
Именно поэтому мальчишки из текста А. Приставкина так увлечённо слушали рассказы дедушки Пешеходова. Он приводил примеры героического поведения сыновей Семёна и Василия: «. на Курской дуге задержали «тигров» и «Фердинандов» (предл. 28), «грудью упали на вражескую амбразуру» (предл. 21). Всех солдат, воевавших против фашистов, старик считал своими сыновьями.
Героические поступки совершаются не только на войне, но и в наше мирное время. Девятнадцатилетний матрос эсминца «Быстрый» Тихоокеанского флота Алдар Цыденжа- пов во время пожара ценой своей жизни спас экипаж миноносца, за что был удостоен звания Героя России посмертно.
Героизм ^— это проявление лучших человеческих качеств, поэтому мы гордимся теми, кто в сложнейших жизненных ситуациях делает осознанный выбор в пользу Родины или окружающих.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5731545-zaicy-soboli-i-belki-byut-v-litavry-i-tarelki-naidi-v-tekste.html
Зайцы соболи и белки бьют в литавры и тарелки. найди в тексте имена существительные над ними укажи число и падеж выдели окончания разбери предложения по членам предложения
Ответы
1.учитель заболел и (соединительный) занятие перенесли.
2. он позвонит мне вечером или (противительный) утром.
3. я живу в двухкомнатной квартире, однако (противительный) комнаты маленькие.
4. только изредка прошумят и (соединительный) стихнут старые вербы, или (разделительный) прогудит высоко над домом неизвестно чей самолет.
5. у них жил не только кот, но и (противительный) кролики.
6. больной и метался, и (соединительный) стонал, и (соединительный) бредил.
7. то телега проедет со скрипом, то (разделительный) раздастся голос какой-нибудь бабы идущей на рынок.
8. люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе.
9. ни ветерок не потянет, ни (разделительный) воробушек не чирикнет, ни (разделительный) ласточка не прощебечет.
10. брат пишет быстро, но (противительный) красиво.
я лично делаю проверенным способом. то есть я добавляю туда: клей пва, цетрабарат натрия, краситель, крем, пену для бритья, жидкое любое мыло, потом я добавляю всякие шарики маленькие, бисер и т.п.
васютка – главный герой рассказа виктора астафьева «васюткино озеро», мальчик лет тринадцати, сын бригадира рыбаков григория шадрина. это храбрый и смекалистый мальчик, который родился и вырос в таёжном краю. он рано стал самостоятельным и старался во всём следовать «таёжным законам», что пригодилось ему в жизни. в свои тринадцать лет он уже многое знал и умел. отец часто брал его на промысел, где он знакомился с образом жизни рыбаков. когда работы было мало, рыбаки любили собираться и рассказывать друг другу всякие небылицы, щёлкая кедровые орешки. васютке было скучновато, поэтому он бегал в лес за орешками или просто побродить. для того, чтобы не заблудиться, он ориентировался по зарубинам и пометкам на деревьях.
но однажды, погнавшись за глухарём, всё-таки заблудился. пять дней его искали родные и уже потеряли всякую надежду, но васютка сумел выжить в глухой тайге, пониманию природы. он знал, что лучше идти на север, а не на юг, где километровая тайга без конца и без края. обнаружив безымянный водоем, по обилию белой рыбы, он понял, что это проточное озеро, в какую-нибудь речушку, ведущую к енисею. с вот таких знаний, он искал дорогу к реке, где было его спасение. васютке пришлось пройти трудный путь в темноте и холоде, но к енисею он все-таки смог выйти, а там его вскоре подобрала шлюпка.
дома он рассказал про озеро, в котором было много рыбы. рыбакам это озеро понравилось, и решили они его назвать васюткиным.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question25359300