Найди в тексте имена существительные над ними укажи

Найди в тексте имена существительные над ними укажи число и падеж Выдели окончания разбери предложение по членам предложения

Ответ или решение 1

Зайцы (имя существительное, множественное число, Именительный падеж), соболи (имя существительное, множественное число, Именительный падеж) и белки (имя существительное, множественное число, Именительный падеж) бьют в литавры (имя существительное, множественное число, Винительный падеж) и тарелки (имя существительное, множественное число, Винительный падеж).

Зайцы — окончание — ы.

Соболи — окончание — и.

Белки — окончание — и.

Литавры — окончание — ы.

Тарелки — окончание — и.

Зайцы, соболи и белки бьют в литавры и тарелки.

1) Зайцы, соболи, белки — подлежащее,подчеркивается одной чертой,выражено именами существительными.

2) Бьют — сказуемое, подчеркивается двумя чертами, выражено глаголом.

3) В литавры, тарелки — дополнение, подчеркивается пунктирной линией, выражено именами существительными с предлогом.

В этом предложении три однородных подлежащих и два однородных дополнения.

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/naydi-v-tekste-imena-suschestvitelnie-nad-nimi-ukazhi-chislo-i-padezh-videli-okonchaniya

Найди в тексте имена существительные. Над ними укажи число и падеж.Выдели окончания.Разбери по членам предложения.Зауцы

Ответ или решение 1

Зайцы (подлежащее, выраженное именем существительным), соболи (подлежащее, выраженное именем существительным) и белки (подлежащее, выраженное именем существительным) бьют (простое глагольное сказуемое) в литавры (дополнение, выраженное именем существительным) и тарелки (дополнение, выраженное именем существительным).

1) зайцы (множественное число, именительный падеж);

2) соболи (множественное число, именительный падеж);

3) белки (множественное число, именительный падеж);

4) литавры (множественное число, винительный падеж);

5) тарелки (множественное число, винительный падеж).

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/naydi-v-tekste-imena-suschestvitelnie-nad-nimi-ukazhi-chislo-i-padezh-videli-okonchaniya-0fcf7689-69a5-436f-b6e6-ce5685425f1b

Зайцы соболи и белки бьют в литавры и тарелки. найди в тексте имена существительные над ними укажи число и падеж выдели окончания разбери предложения по членам предложения

Ответы

1.учитель заболел и (соединительный) занятие перенесли.

2. он позвонит мне вечером или (противительный) утром.

3. я живу в двухкомнатной квартире, однако (противительный) комнаты маленькие.

4. только изредка прошумят и (соединительный) стихнут старые вербы, или (разделительный) прогудит высоко над домом неизвестно чей самолет.

5. у них жил не только кот, но и (противительный) кролики.

6. больной и метался, и (соединительный) стонал, и (соединительный) бредил.

7. то телега проедет со скрипом, то (разделительный) раздастся голос какой-нибудь бабы идущей на рынок.

8. люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе.

9. ни ветерок не потянет, ни (разделительный) воробушек не чирикнет, ни (разделительный) ласточка не прощебечет.

10. брат пишет быстро, но (противительный) красиво.

я лично делаю проверенным способом. то есть я добавляю туда: клей пва, цетрабарат натрия, краситель, крем, пену для бритья, жидкое любое мыло, потом я добавляю всякие шарики маленькие, бисер и т.п.

васютка – главный герой рассказа виктора астафьева «васюткино озеро», мальчик лет тринадцати, сын бригадира рыбаков григория шадрина. это храбрый и смекалистый мальчик, который родился и вырос в таёжном краю. он рано стал самостоятельным и старался во всём следовать «таёжным законам», что пригодилось ему в жизни. в свои тринадцать лет он уже многое знал и умел. отец часто брал его на промысел, где он знакомился с образом жизни рыбаков. когда работы было мало, рыбаки любили собираться и рассказывать друг другу всякие небылицы, щёлкая кедровые орешки. васютке было скучновато, поэтому он бегал в лес за орешками или просто побродить. для того, чтобы не заблудиться, он ориентировался по зарубинам и пометкам на деревьях.

но однажды, погнавшись за глухарём, всё-таки заблудился. пять дней его искали родные и уже потеряли всякую надежду, но васютка сумел выжить в глухой тайге, пониманию природы. он знал, что лучше идти на север, а не на юг, где километровая тайга без конца и без края. обнаружив безымянный водоем, по обилию белой рыбы, он понял, что это проточное озеро, в какую-нибудь речушку, ведущую к енисею. с вот таких знаний, он искал дорогу к реке, где было его спасение. васютке пришлось пройти трудный путь в темноте и холоде, но к енисею он все-таки смог выйти, а там его вскоре подобрала шлюпка.

дома он рассказал про озеро, в котором было много рыбы. рыбакам это озеро понравилось, и решили они его назвать васюткиным.

Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question25359300

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Число имён существительных, с. 56 – 58

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Части речи. Имя существительное
Число имён существительных

Ответы к стр. 56 – 58

1. Прочитай. Отметь √ ряд слов, где даны формы одного и того же имени существительного. Укажи над ними число.

дождь/, дожд/ик, дожд/инка, дожд/евик
ед.ч. мн.ч. ед.ч. ед.ч.
√ дождь, дожди, (под) дождём, (к) дождю

• Выдели в однокоренных словах корень.

2. Прочитай. Укажи над именами существительными их число.

У одуванчика (ед.ч.) в каждом шарике (ед.ч.) семена (мн.ч.) с пушистыми хохолками (мн.ч.) . Ветер (ед.ч.) разносит эти пушинки (мн.ч.) . Где приземлятся такие парашютики (мн.ч.) , вырастет новый цветок (ед.ч.) .

• Подчеркни имена существительные, которыми автор заменяет выделенное слово.

3 ∗ . Прочитай. Подчеркни имена существительные, которые изменяются по числам. Запиши эти слова, а рядом запиши эти же слова, но в другом числе.

ед.ч. ед.ч. ед.ч. ед.ч.
Озеро Байкал, планета Марс, гора Эльбрус, город Омск.

Озеро — озёра, планета — планеты, гора — горы, город — города.

• Укажи число над именами существительными собственными.

4. Прочитай. Отметь √ ряд слов, в котором все имена существительные употреблены в единственном числе.

ед.ч. ед.ч. ед.ч. мн.ч.
девочка, пальто , кефир , каникулы
ед.ч. ед.ч. мн.ч. мн.ч.
щавель, солнце, ножницы , туфли
ед.ч. ед.ч. ед.ч. ед.ч.
√ варенье, сахар , тростник, январь

• Подчеркни слова, которые не изменяются по числам и употребляются только в одном числе.
• Укажи число каждого имени существительного.

5. Прочитай. Укажи число имён существительных. Подчеркни слова, которые употребляются только во множественном числе.
ед.ч.
Слесарь
мн.ч.
Мне нужны такие вещи:
ед.ч. ед.ч.
Молоток, Напильник
мн.ч. ед.ч.
Тиски И ножовка,
мн.ч.
И клещи, А всего нужней —
ед.ч. ед.ч.
Ключ, Сноровка! (Б. Заходер)

• Какую группу имён существительных можно составить из слов стихотворения? Напиши название группы и выпиши любые четыре слова из этой группы.

Существительные (названия инструментов) в ед.ч.:
Молоток, напильник, ключ, ножовка.

• Отметь √ синонимы к слову СНОРОВКА.

√ ловкость √ мастерство

6 ∗ . Прочитай. Запиши каждое слово в форме множественного числа. Обозначь в словах ударение.

договóр — договóры магази́н — магази́ны
шофёр — шофёры киломéтр — киломéтры
мéсяц — мéсяцы простыня́ — прóстыни

7 ∗ . Прочитай. Определи, сколько здесь предложений. Запиши, правильно оформляя каждое предложение и вставляя пропущенные буквы.

Хороша ель зимой!

Особенно х о р о ша ель (ед.ч.) з и мой . Т я жёлые шапки белого чистого снега в и сят на её раскидистых ветвях-лапах. Высокие в е ршины (мн.ч.) украшены гирляндами лиловых ш и шек. В зимние звёз д ные и лунные ночи (мн.ч.) блестит на в е твях ели снег (ед.ч.) . Сказочным кажется дер е во.

• Подбери и запиши заглавие к тексту. Подчеркни предложение, в котором выражена главная мысль текста.
• Укажи число выделенных имён существительных.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/chislo-imyon-sushhestvitelnyx-s-56-58/