Сделайте пожалуйста, русский язык по тетрадке(развитие речи) стр.2 №3 Найди в предложениях пары имен существительных, наиболее близких по значению. Выпиши
их в именительном падеже.
1)В антракте зрители гуляли в фойе театра. 2) Кондиционер работал без остановки весь день. 3) Одно предложение отделяется от другого паузой. 4) На большой перемене ребят пригласили в столовую.
1) антракт, перемена; 2) остановка, пауза; 3) зрители, ребята; 4) фойе, столовая. Больше не вижу
Другие вопросы из категории
маму я хотела научиться вязать помогите сочинить!
Читайте также
перемене ребят пригласили в столовую.Нужно найти в предложениях пары имен существительных,наиболее близких по значению.Виписать в именительном падеже.
улов. 4. Догадливый рыбак. 5. Память об улове. И закончить сочинение предложением: Никита сиял от удовольствия. Прекрасная память об улове! Вот что значит быть догатливым человеком! Всего должно получиться 6 обзацев. Из учебника русского языка Т.А. Лады женская книжка зеленая упражнение 150. 6 класс
надо сделать проект на тему : Похвальное слово знакам препинания.
В русском языке 10 знаков препинания. (их описывать не над)
1. Вспомните употребление знаков препинания:
а) какие знаки препинания ставятся в конце предложений ?
б) какой знак препинания >внутри предложения?
в) какой знак и когда ставится перед предложением ?
2.Что могут рассказать о себе знаки препинания?Составьте такой рассказ от имени какого-либо знака препинания.
3. Проведите исследованные. Найдите в учебнике по литературному чтению любое стихотворение, прочитайте его.
*Какие знаки препинания употреблены в стихотворении?
*Каких знаков больше?
*Какие знаки вам не известны?
Можете помочь пожалуйста? Хочется красочно все это рассказать! Фантазии нет 🙁 ребенок в 4 класс идет. Буду очень благодарна.
ль можно выразить по-другому: ,, я втолковал другу Сашке задачу». Слова объяснил, разъяснил, втолковал означают одно и то же: сделал что-то ясным, понятным для себя или для другого. Можно еще сказать так: разжевал и в рот положил. Значит, очень подрбно доступно объяснил, втолковал. Но это выражение и слово втолковал употребляются только в разговорной речи, в быту В русском языке много слов,которые называют одно и то же, но по-разному. Такие слова называются синонимами и говорят о богатстве русского языка. Выпиши синонимы. Обозначь орфограмму разделительный ъ. Во всех ли словах с приставками она есть?
Найдите в предложениях пары имен существительных, наиболее близких по значению. выпишите их в именительном падеже. 1) в голубоватой дымке стояли леса. 2) в снежной тьме затерялись дороги. 3) из тумана постепенно выплывали кусты и деревья. 4) сад окутан мглой и тишиной
Ответы
наречия 1предложение: высоко
из 2предложение: уже не испытывал
корысть, диспансер, каталог, забронировать, мастерски, катарсис, изнемогать, важна, ведомостей.
существительное разбирается по следующей схеме: 1. начальная форма. 2. морфологические признаки: а) постоянные: — собственное / нарицательное, — конкретное / абстрактное / вещественное / собирательное, — род, — число (для тех существительных, для которых этот признак постоянный), — одушевленность, — склонение; б) непостоянные: — число (для изменяющихся по числам), — падеж. 3. синтаксическая роль в предложении.
Источник статьи: http://otvet5.com/russkij-yazyk/question20173437
найдите в предложениях пары имен существительных,наиболее близких по значению.выпишите их в именительном падеже
Я всё выписала в Именительном падеже,цифры означают каждое предложение.
Какие предложения? Напиши чтобы знать!
в антракте зрители гуляли в фоей театра.кондиционер работал без остановки весь день.одно предложение отделяется от другого паузой.на большой перемене ребят пригласили в столовую.
Другие вопросы из категории
Разбор слова по составу
Правильно ли?
Пла-корень
Ть-суффикс
Е-окончание
1. Рисовать, альбом ; 2. Листок, тетрадь; 3. Скакать, лошадь. 4. Побывать. Астрахань. 5 Письмо , дедушка. 6. Ветка сирень. 7 Идти. тропинка. 8. Выехал. деревня.
форме 3-го лица со словами да, пусть.
Образец. Ребята, посадим на нашей улице деревья ! Да здравствует наша страна!
(аппарат),кассир,жужжание,аллейка,аппаратура. Обозначь корень в словах.Что ты заметил?Какой вывод ты можешь сделать?Помогите пожалуйста,всем спасибо заранее.
Читайте также
перемене ребят пригласили в столовую.Нужно найти в предложениях пары имен существительных,наиболее близких по значению.Виписать в именительном падеже.
План
1. Что называют имена существительные?
2. Имена существительные в роли главных и второстепенных членов предложения.
3. Роль в речи предложений с однородными членами, выраженными именами существительными.
4. Использование в речи имен существительных в прямом и переносном значении.
5. Имена существительные — синонимы и антонимы.
ПЛАН
1. Что называют имена существительные
существительные в роли главных и второстепенных членов предложения
3. Роль в речи предложений с однородными членами, выраженными именами существительными.
4 Использование в речи имен существительных в прямом и переносном значении.
5. имена существительные — синонимы и антонимы.
предметы реального мира назвали (нарекли )слова -именами существительными.от глагола наречь получила название большая группа нарицательных имен существительных:река,девченка,город,небо.для наименования единичных предметов(лиц)используются собственные имена существительные:медянка,полина,москва.
как называется группа имен существительных,которые не являются собственными?выпиши ответ на этот вопрос?
Источник статьи: http://informatika.neznaka.ru/answer/2374081_najdite-v-predlozeniah-pary-imen-susestvitelnyhnaibolee-blizkih-po-znaceniuvypisite-ih-v-imenitelnom-padeze/
Сделайте , язык по тетрадке(развитие речи) стр.2 №3 найди в предложениях пары имен существительных, наиболее близких по значению. выпиши их в именительном падеже. 1)в антракте зрители гуляли в фойе театра. 2) кондиционер работал без остановки весь день. 3) одно предложение отделяется от другого паузой. 4) на большой перемене пригласили в столовую.
Ответы
арные предлоги-сращения из-за, из-под и просторечные по-за, по-над, по-под, для-ради, за-ради пишутся через дефис: из-за леса величаво выплывало солнце; из-под развесистой сирени вдруг с лаем выскочила собака; как хмельной, ветер весело гуляет по-над степью; пойдут по-под снегом ручьи (с.-щ.); для-ради важности надел он шапку набекрень.
производные предлоги и предложные сочетания
предлог сквозь на конце имеет ь: мы с трудом пробирались сквозь густые заросли. предлог близ пишется без ь: близ сосновой рощи был расположен санаторий.
примечание 1. написание близь (с мягким знаком) — только у существительного: холодный, ледяной туман, не разберешь, где даль, где близь (
примечание 2. производные предлоги , согласно, вопреки формой дательного падежа существительного или местоимения: вовремя принятому решению; ему (ей, им); согласно вашему заявлению.
употребление формы родительного падежа существительного после этих предлогов в настоящее время не рекомендуется.
раздельное написание предлогов
раздельно пишутся предлоги в виде, в деле, в меру, в области, в отличие от, в отношении, в продолжение, в связи с, в силу, в смысле, в течение, в целях, за исключением, за счет, по мере, по поводу, по причине.
предлоги в продолжение, в течение, пишущиеся раздельно, имеют на конце е (так как бывшее существительное стоит в форме винительного падежа). их следует отличать от сочетаний существительных в предложном падеже, оканчивающихся на и, с предлогом в. в сочетаниях между существительным и предлогом возможна подстановка определения: в (этом) продолжении, в (нижнем) течении, кроме того, существительное, как правило, требует после себя зависимого слова в родительном падеже: в продолжении повести, в течении реки.
примечание. словоформа в заключение не входит в группу производных предлогов. при наличии зависимого слова это существительное употребляется в роли обстоятельства места и имеет окончание предложного падежа -и, ср.: в заключении (каком? ) книги (статьи, журнала, выступления) интересные факты. в случае же самостоятельного употребления (без зависимого слова) это существительное употребляется в форме винительного падежа, имеет окончание -е и выполняет функцию обстоятельства времени, ср.: (когда? ) в заключение певец по просьбе зрителей исполнил еще два произведения.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question2646043
Найди в предложениях пары имен существительных наиболее близких по значению
Определите и запишите основную мысль текста.
(1) Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. (2)Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, что русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении, в динамике непрерывного роста. (3)Одни его слова отмирают, другие рождаются, третьи из областных и жаргонных становятся литературными, четвёртые из литературных уходят назад — в просторечие, пятые произносятся совсем по-другому, чем произносились лет сорок назад, шестые при употреблении требуют других падежей, чем это было, скажем, при Жуковском и Пушкине.
(4)В языке всё движется, течёт, непрерывно меняется. (5)Несмотря на эту очевидную динамику, только пуристы (сторонники чрезмерных требований к сохранению языка) всегда утверждают, что язык — это нечто неподвижное, — не бурный поток, а стоячее озеро.
(б)Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. (7)Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. (8)Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту. (9)Он весь расшатался бы, утратил бы свой целостный, монолитный характер. (10)Безусловно, только этой благодатной особенностью нашего языкового развития объясняется следующее: как бы ни менялся язык, какими бы новыми ни обрастал он словами, его общенациональные законы и нормы в основе своей остаются устойчивы, неизменны.
(11) В каждую эпоху в литературном языке существуют два противоположные стремления, равные по силе, одинаково естественные: одно — к безудержному обновлению речи, другое — к охране её старых, испытанных, издавна установленных форм. (12)Оба стремления, проявляясь с одинаковой силой, обрекли бы наш язык на неподвижность. (13)Сила новаторов всё же во всякое время немного превышает силу консерваторов — это-то и обеспечивает языку его правильный рост. (14)Всё дело в норме — в гармонии.
Источник статьи: http://rus8-vpr.sdamgia.ru/test?theme=7