Найди в корнях слов орфограммы, указанные в таблице, и впиши эти слова в нужный столбик. Странный в сентябре лес — в нём рядом весна и осень. Тёплое
солнце и холодный ветер. Увядание и тишина. И грустно и радостно. таблица: 1) Безударные гласные, не проверяемые ударением. 2) Безударные гласные, проверяемые ударением. 3) Непроизносимые согласные. 2. В каком порядке нужно записать слова: чайник, чаща, чашечка, уши, встреча, жир, не нарушая правила переноса?
1)осень, тишина, сентябре 2) Сен тя бре, холодный, увядание, тишина 3) солнце, грус тно, радостно.
1)увядание, радостно
2) в сентябре,холодный
3)солнце,грустно, радостно
Другие вопросы из категории
Слова: вечер, быстро, осенний, в глухом лесу, наступает.
Читайте также
корень тот же,что в слове городской;окончание тот же,что в слове летний.запишите отгаданные вами слова выделите в них морфемы.
должно быть окончания потом слово, интересн здесь должно быть окончания потом слово,дальн здесь должно быть окончания потом слово, приветлив здесь должно быть окончания потом слово, товарищеск здесь окончания потом слово, пшеничн здесь окончания потом слово, электрическ здесь окончания потом слово, космическ здесь окончания потом слово, весенн здесь окончания потом слово.
проверяемым словом напиши проверочное. Найди другие орфограммы в словах.объясни написания.Обозначь орфограммы.Прочитай все слова в предложениях по слогам,запомни.Закрой книгу.запиши текст под диктовку.Ветер разлетелся.Липа вздохнула и будто выдохнула из себя миллион золотых листиков.Ветер поиграл с липой,подобрался к туче,дунул.Брызнула туча и разошлась дождём.После дождч на небо ворвались яркие лучи.И мокрые поля и леса засверкали. по М Пришвину. Открой книгу,проверь написанное.Понаблюдай за слова вздохнула и выдохнула Как приставка изменяет слова?
учё Говорят они ему облетает лист зелёный объясни нам почему И ответил Петя Дети Хорошо Я объясню Лист зелёный облетает По траве сухой шуршит Потому что он плохими К ветке листьями пришит Услыхали это дети И сказали Что ты Петя Неужели В САМОМ ДЕЛЕ ЭТО ТАКИ опять сказали дети Если ты всё знаешь Петя Если ты умнее всех Расскажика нам про снег Не поймём-зачем зимою Снег на улице валит И над белую землёю Больше зяблик не летит И ответил Петя Дети Ладно ладно Расскажу Знаю очень хорошо Снег-зубной порошок но особый интересный Не земной а небесный Зяблик больше не летает как известно оттого Крылья к туче примерзают Примерзают у него Услыхали это дети Удивились Что ты Петя Неужели В самом деле В САМОМ ДЕЛЕ ОТТОГО Хороши ответы эти Но ответь на вопросы Мы ещё тебя попросим Видишь стали дни короче И длиннее стали ночи Почему ответь потом Вся река покрыта льдом И ответил Петя Дети Так и Быть уж объясню Рыбы в речке строят дом Для своих детишек И покрыи речку льдом Он им вместо крыши Оттого длиннее ночи Оттого короче дни Что мы рано стали очень Зажигать в домах огни Услыхали это дети Засмеялись Что ты Петя Неужели в самом деле В САМОМ ДЕЛЕ ОТТОГО как вы думаете дети а не врёт ли этот Петя найди и выпиши семь слов с орфограммой проверяемые безударные гласные в коре слова орфограмму подчекнуть найди и выпиши слово с орфограммой Непроизносимые согласные в корне слова
слова.Обозначьте в них ударения.Подчеркните в словах орфограммы. 2.Обьясните,какую из орфограмм в корне слов можно проверить,а какую надо запомнить. 3.Составте предложение с одним словом.
Найди в корнях слов орфограммы, указанные в таблице, и впиши эти слова в нужный столбик. странный в сентябре лес — в нём рядом весна и осень. тёплое солнце и холодный ветер. увядание и тишина. и грустно и радостно. таблица: 1) безударные гласные, не проверяемые ударением. 2) безударные гласные, проверяемые ударением. 3) непроизносимые согласные. 2. в каком порядке нужно записать слова: чайник, чаща, чашечка, уши, встреча, жир, не нарушая правила переноса?
Ответы
Жир, уши, ча-ща, чай-ник, встре-ча, ат чашечка самая последняя: ча/шеч-ка
Жир, уши, ча-ща, чай-ник, встре-ча, ча/шеч-ка
ответ: cначала существительное подчёркиваем чертой одной,потом -.-.-.-. затем глагол подчёркиваем двумя чертами,затем ,потом тоже ,местоимение дальше идёт выраженное существительным,затем наречие выраженное существительным потом глагол и сущ.,затем прилагательных 2 сущ прилаг и сущ опять
в посуду выливайте весь клей. добавьте к клею немного пены и тщательно перемешайте. если масса не загустела до необходимого состояния, то повторите второй шаг. делайте так до тех пор, пока масса не станет необходимой консистенции. добавьте декор и краску, если решили украсить свой будущий лизун. после возьмите получившуюся массу в руки и начните интенсивно разминать. разминайте до тех пор, пока он не станет похожим по свойствам на слайм.
им.пад. — (кто? что? ) тысяча (грамм)
род.пад.(кого? чего? ) — тысячу (грамм)
дат.пад.(кому? чему? ) — тысяче (грамм)
вин.пад (кого? что? ) — тысячу (грамм)
твор.пад.(кем? чем? ) — тысячей (грамм)
предл.пад ((о) ком? (о) чем? ) — (о) тысяче (грамм)
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question3015108