Найди среди глаголов синонимы соедини их линией

Найди среди глаголов синонимы. Соедини их линией. У тебя должен остаться гланол,у которого нет синонима.

Подбери его сам(а) и запиши в той же форме. ГРОХОЧЕТ, СВЕРКАЕТ, РАБОТАЕМ, ПРЫГАЮ, СКАЧУ, ГРЕМИТ, БЛЕСТИМ, ______. Какими формами похожи глаголы-синонимы: времени, лица, числа? Над нужными ответами поставь галочку. Какую форму будущего времени у этих глаголов можно образовать: простую или сложную? Верный ответ подчеркни. Выбирай один из глаголов в каждой паре синонимов и записывай его в указанных формах. Определяя букву в суффиксе, обращайся к словарю. Неопр.ф. :________________ Буд.в., мн.ч, 1-е л.:_____________

Синонимы: грохочет — гремит (в наст вр., в ед. ч., 3 лице)

сверкает — блестим — (только формой настоящ времени, число и лицо разные)

прыгаю — скачу — (в настоящ. вр., в ед.ч., 1 лице)

Подбор синонима: работаем — трудимся (в наст. времени, во множ.ч., 1 лице)

От этих глаголов образуется форма сложного будущего времени: будет грохотать, будет греметь, будет сверкать и т.д.

Источник статьи: http://educatic.ru/russkij14/najdi-sredi-glagolov-sinonimi-OO/

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Глагол. Повторение. Роль глаголов в языке, с. 74 – 75

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные работы. Канакина В.П.

ГЛАГОЛ
Повторение
Роль глаголов в языке

Ответы к стр. 74 – 75

1. Прочитай. Впиши в предложения пропущенные слова.

Глагол — это часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Примеры глаголов:

Читать, вспомнить, пишу, полетит, найдёте.

2. Прочитай. Найди среди данных слов и словосочетаний глаголы. Подчеркни их. Составь и запиши из данных слов и словосочетаний сложное предложение.

В весеннем лесу, громко стучат , зелёные кузнечики, дикие голуби, жалобно кукуют , воркуют , пёстрые дятлы, трещат в траве, кукушки.

В весеннем лесу громко стучат пёстрые дятлы , трещат в траве зелёные кузнечики , воркуют дикие голуби , жалобно кукуют кукушки .

• Подчеркни грамматическую основу в каждой части сложного предложения.

3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. Обведи глагол, который употреблён в значении “искрится” .

Ст о яла уд и вительная п о года. Т е пло, ясно. Со л нце вес е ло играет на талом снеге. Всё блестит , дымится , каплет . Вороб ь и, как сумасшедшие, кр и чат около отпотевших заборов. В е сна, в е сна идёт !

4. Прочитай. Запиши по памяти или выпиши из словаря синонимов в учебнике (часть 1, с. 154) синонимы к данным глаголам.

Блестеть, сиять, сверкать, гореть, светиться.

Разговаривать, говорить, толковать, болтать.

5. Прочитай. В каком значении употреблён многозначный глагол СТАВИТЬ из стихотворения Г. Демыкина? Выбери и запиши для объяснения значения этого глагола синонимы из слов для справок.

Пять рабочих ставят дом. строят
Ставит опыт агроном проводит
(Он растит такую рожь —
С головой в неё уйдёшь).
Ставит счётчики монтёр. устанавливает
А диагноз ставит врач: определяет
“Просто насморк. Спи, не плачь!”
Если кончится рассказ,
Ставить точку самый раз. писать

6. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и запятые. Подчеркни глаголы. Задумайся, чем интересны эти глаголы.

Пр о снулась тайга-х о зяйка. Вздохнул и пр о будился в е т е рок — мальчи ш ка на побегушках. Шалун спугнул с и ницу с ветки, с о рвал лист с м о л о денькой осинки, з а путался в густых к о лючках ели, рассердился, ухнул в вышине и умч а лся.

• Отметь √ тип данного текста .

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/glagol-povtorenie-rol-glagolov-v-yazyke-s-74-75/

Найди среди глаголов синонимы. соедини их линией. у тебя должен остаться гланол, у которого нет синонима. подбери его сам(а) и запиши в той же форме. грохочет, сверкает, работаем, прыгаю, скачу, гремит, блестим, какими формами похожи глаголы-синонимы: времени, лица, числа? над нужными ответами поставь галочку. какую форму будущего времени у этих глаголов можно образовать: простую или сложную? верный ответ подчеркни. выбирай один из глаголов в каждой паре синонимов и записывай его в указанных формах. определяя букву в суффиксе, обращайся к словарю. неопр. ф. : буд. в., мн. ч, 1-е л.:

Ответы

ру к а к ов ё р лис и ц а лин е й к а вер х у ш к а по ч т а л ь о н

для начала поздоровйся спроси как жизнь начни рассказ о себе за то чему она научила и скажи этому ты достиг и начни перечислять свои награды достижения напиши как учишься что с радостью хотел увидеть бы ее и с нетерпением ждешь встречи

с твердыми: финиш,прыщ,тираж,,шалаш,монтаж,патронташ

с мягкими: товарищ,грач.силач,чертеж,богач,хвощь.

Источник статьи: http://otvet5.com/russkij-yazyk/question31392559

Найди среди глаголов синонимы. соедини их линией. у тебя должен остаться гланол, у которого нет синонима. подбери его сам(а) и запиши в той же форме. грохочет, сверкает, работаем, прыгаю, скачу, гремит, блестим, какими формами похожи глаголы-синонимы: времени, лица, числа? над нужными ответами поставь галочку. какую форму будущего времени у этих глаголов можно образовать: простую или сложную? верный ответ подчеркни. выбирай один из глаголов в каждой паре синонимов и записывай его в указанных формах. определяя букву в суффиксе, обращайся к словарю. неопр. ф. : буд. в., мн. ч, 1-е л.:

Ответы на вопрос

синонимы: грохочет — гремит (в наст вр., в ед. ч., 3 лице)

сверкает — блестим — (только формой настоящ времени, число и лицо разные)

прыгаю — скачу — (в настоящ. вр., в ед.ч., 1 лице)

подбор синонима: работаем — трудимся (в наст. времени, во множ.ч., 1 лице)

от этих глаголов образуется форма сложного будущего времени: будет грохотать, будет греметь, будет сверкать и т.д.

(1) Речевая культура – это соответствие речи отдельного человека речевым нормам языка.
(2) Каждый народ за века своего существования выработал свою речевую культуру.
(3) Поэтому то, что свойственно речевой культуре одного народа, может быть не свойственно речевой культуре другого народа.
(4) Хотя есть и общечеловеческие свойства в любой речевой культуре.
(5) Например, в каждой речевой культуре есть правила вежливости, хотя сами эти правила могут различаться.
(6) Поэтому можно говорить о русской, английской, китайской и других речевых культурах как общечеловеческом феномене.
__

А1. Грамматическая основа предложения 1:
3) культура – соответствие.

А2. Верная характеристика предложения 3:
4) сложноподчинённое.

A3. Правильная морфологическая характеристика слова ХОТЯ (из предл. 5):
1) союз.

А4. Значение слова КУЛЬТУРА в тексте:
4) соответствие определённому уровню, правилам.

В связи в словосочетании ПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТИ (из пр. 5):
управление (Р. п.)
В словообразования слова ВЫРАБОТАЛ (предл. 2):
приставочный.

В3. Номер сложного предложения, в состав которого входит простое предложение с составным глагольным сказуемым:
(5) Например, в каждой речевой культуре есть правила вежливости, хотя сами эти правила МОГУТ РАЗЛИЧАТЬСЯ различаться.
(вспом. гл. + н.ф. гл.)

В4. Номер предложения, в котором есть вводное слово:
(5) НАПРИМЕР, в каждой речевой культуре есть правила вежливости, хотя сами эти правила могут различаться.

В5. Номер односоставного безличного предложения:
(6) Поэтому МОЖНО ГОВОРИТЬ о русской, английской, китайской и других речевых культурах как общечеловеческом феномене.
(подлеж. нет, сказуемое выражено словом кат. сост. + н.ф. гл.)

В6. Номер простого предложения, в котором сказуемое является составным именным:
(1) Речевая культура – это СООТВЕТСТВИЕ речи отдельного человека речевым нормам языка.
(нулевой гл.-связка + сущ. в И. п.)

Источник статьи: http://g-d-z.online/russkij-yazyk/question31392738