Урок — проект русского языка «Паспорт имени существительного»
план-конспект урока по русскому языку (3, 4 класс)
Тему «Проектная деятельность младших школьников в рамках реализации ФГОС» я считаю актуальной. Сегодня необходима переориентация обучения, о чём говорится в стандартах второго поколения. Вместо усвоения готовых знаний, умений и навыков требуется развитие личности ребенка, его творческих способностей, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности. Метод учебного проекта не нуждается в рекламе. Он активно используется педагогами, позволяя им решать ряд важных профессиональных задач – это и повышение интереса к предмету, и развитие учебной мотивации, и углубление знаний по заданной теме. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения рассматриваются как важнейшие черты детского поведения.
В конспекте урока – проекта представлены различные формы работы и проверки знаний, умений учащихся. Это занимательные упражнения, занимательные игры, творческие задания. Ребята повторяют и закрепляют знания об имени существительном в необычной форме, проводят подготовительную исследовательскую работу, изучая дома интересные факты об имени существительном как о части речи. По окончании работы на уроке у ребят остаётся не только багаж знаний, но и сам продукт проекта – памятка «Паспорт имени существительного», которую они могут применить на уроках повторения и вспомнить все изученные сведения об этой части речи.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| urok_-_proekt_pasport_imeni_sushchestvitelnogo.docx | 36.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Учитель Степанова Елена Геннадьевна
Урок – проект русского языка
Тема: Имя существительное.
Цель : обобщение знаний учащихся о части речи — имя существительное; развитие сообразительности, логического мышления; обогащение словарного запаса; воспитание чувства взаимовыручки.
Обучать грамотному, каллиграфическому письму.
Совершенствовать умение распознавать части речи
Совершенствовать орфографическую зоркость, умение « видеть» орфограммы.
Продолжать развивать устную речь учащихся.
Развивать внимание, мышление, речь, обогащать и активизировать словарный запас.
Продолжать работать по формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать; формулировать свои мысли, высказывать их вслух.
Развивать умение работать, в группах, развивать навыки контроля и самоконтроля.
Развивать интерес к русскому языку, логическое и образное мышление, орфографическую зоркость, самостоятельность, интеллектуальную и эмоциональную сферу.
Развивать памяти, воображения.
Развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать.
Развивать у учеников самостоятельность на уроке, интерес к процессу познания.
Содействовать воспитанию духовно богатой, творчески активной личности.
Привлечь внимание к культуре русской речи, к слову как единице общения между людьми.
Воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Воспитывать умение слушать одноклассников, высказывать свою точку зрения и обосновывать её.
Воспитывать гордость за свои знания, коллективизм.
Воспитывать умение совместной деятельности при работе в группах.
Воспитывать чувство взаимопомощи, взаимовыручки, ответственности за свои действия.
— ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата.
— определять и формулировать цель урока,
— проговаривать последовательность действий на уроке,
— учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
— правильное построение речевых высказываний.
— общеучебные умения, навыки (слушать, отвечать),
— находить ответы на вопросы, делать выводы в результате совместной работы группы, класса.
Методы работы на уроке – словесные (беседа, дискуссии); наглядные (показ); практические (работа с презентацией, на доске, работа по карточкам, коллективная работа, групповая и самостоятельная работа.
Средства обучения – работа с презентацией, карточки с заданиями, демонстрационный плакат, индивидуальные карточки.
Формы контроля: фронтальный опрос, самостоятельная работа.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2020/02/11/urok-proekt-russkogo-yazyka-pasport-imeni
Буклет «Паспорт имени существительного»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Выбранный для просмотра документ Паспорт сущ. буклет 1.docx
Имя существительное – это самостоятельная часть Полезная информация
речи, которая обозначает ____________________ и
отвечает вопрос _________? или _______?
1. Одушевленное или неодушевлённое
2 . Собственное или нарицательное
Это ______ 
________ ________ _______
________ ________ _______
Выбранный для просмотра документ Паспорт сущ. буклет 2.docx
Имя существительное – это самостоятельная часть Полезная информация
речи, которая обозначает ____________________ и
отвечает вопрос _________? или _______?
1. Одушевленное или неодушевлённое
2. Собственное или нарицательное
Это ______ 
________ ________ _______
________ ________ _______
Выбранный для просмотра документ Паспорт сущ. буклет 3.docx
Имя существительное – это самостоятельная часть Полезная информация
речи, которая обозначает ____________________ и
отвечает вопрос _________? или _______?
1. Одушевленное или неодушевлённое
2. Собственное или нарицательное
________ ________ _______
________ ________ _______
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-483289
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/buklet-pasport-imeni-suschestvitelnogo-1905316.html