Напиши в клеточках первые буквы имен существительных

Игры со словами для детей 6-7 лет в картинках

Развивающие игры со словами для детей подготовительной группы

Задание №1

Соедини буквы по стрелочкам и впиши слова в пустые клеточки.

Задание №2

Составь из букв названия предметов, изображённых на картинках. Впиши их в пустые клеточки.

Задание №3

Помоги инопланетянину добраться до летающей тарелки. С какой планеты он прилетел? Ты узнаешь ответ, если соберёшь встретившиеся на пути инопланетянина буквы. Впиши название планеты в пустые клеточки.

Задание №4

Замени знаки на буквы согласно таблице-ключу. Впиши получившиеся слова в пустые клеточки. Прочитай их.

Задание №5

Попробуй сам зашифровать какие-нибудь слова.

Задание №6

Составь слова из слогов на одинаковых по форме ведёрках. Впиши получившиеся слова в пустые клеточки.

Задание №7

✏ Расшифруй слова – впиши в пустые клеточки первые буквы названий изображённых предметов.

✏ Посмотри на картинки и впиши в пустые клеточки слова, изменив всего одну букву предыдущего слова. Прочитай получившуюся цепочку слов.

Задание №8

✏ Переставь буквы в слове так, чтобы получилось новое слово. Впиши его в пустые клеточки.

✏ Рассмотрим картинку и впиши в пустые клеточки слова, которые отличается лишь одной буквой.

Задание №9

Отследи глазками линии, соединяющие слоги. Впиши получившиеся слова в пустые клеточки.

Задание №10

✏ Прочитай слова в столбике справа налево. Что получилось? Впиши в пустые клеточки в соседнем столбике новые слова.

✏ Помоги ёжику найти съедобные грибы. Сложи слог на шляпке гриба со слогом на корзинке ёжика. Если гриб съедобный, то получится слово. Впиши получившиеся слова в пустые клеточки.

Задание №11

Найди в таблице слова, соответствующие названиям игрушек (машина, мяч, кегли, вертолёт, яхта, кукла, робот, паровоз, кубики), и зачеркни их, как показано в образце.

Задание №12

Разгадай ребусы. Впиши ответы в пустые клеточки. Соедини слова с соответствующими картинками.

Задание №13

Помоги «склеить» полоски бумаги, на которых были написаны слова, — проведи соединительные линии между словами, образующими слова.

Задание №14

✏ Перенеси буквы, написанные в фигурах, в точно такие же в нижнем ряду. Прочитайте получившееся слово.

✏ Контуры каких животных изображены на этой картинке? Впиши названия животных в пустые клеточки.

Задание №15

✏ Впиши буквы по порядку в пустые клеточки. Прочитай получившиеся слова.

✏ Найди буквы, которые спрятались на этих картинках. Составь из них слово и впиши его в пустые клеточки.

Задание №16

✏ Расставь гномиков в правильном порядке: буквы на их колпаках должны образовать слово. Впиши в пустые кружки порядковые номера гномиков, а в клеточки – слово.

✏ На ветках выросли волшебные ягоды с буквами. Составь из них несколько возможных слов.

Задание №17

✏ Буквы в домах от самого маленького до самого большого образуют слово. Разгадай его и впиши в пустые клеточки.

✏ Буквы в мячах от самого большого до самого маленького образуют слово. Разгадай его и впиши в пустые клеточки.

Задание №18

Разгадай слово на вагончиках. Для этого рассмотри картинки и впиши в клеточки названия изображённых предметов, первую букву слова пиши на вагоне. Остальные буквы додумай самостоятельно и напиши их.

Задание №19

✏ Составь из слов, написанных на геометрических телах, предложение.

✏ Прочти слова. Найди лишнее слово в каждой цепочке. Почему оно лишнее?

Задание №20

Напиши на строчках ниже все слова, которые ты найдёшь на беговой дорожке.

Задание №21

Разгадай слова в направлении стрелок, вписывая буквы предыдущего слова в пустые клеточки. Ты увидишь, сколько из одного слова может получиться новых слов, если изменить всего одну букву.

Задание №22

Подбери рифму к каждому слову. Картинки тебе в этом помогут. Напиши рифмующиеся слова ниже.

Задание №23

Посмотри на картинки и впиши в пустые клеточки слова. Вспомни другие слова, которые одинаково звучат, но обозначают разные предметы. Нарисуй к ним картинки.

Задание №24

✏ Подчеркни «му» в словах.

✏ Придумай и напиши как можно больше слов с «му».

Задание №25

✏ Подчеркни «га» в словах.

✏ Придумай и напиши как можно больше слов с «га».

Задание №26

✏ Найди эти клички в таблице. Обведи их.

✏ А как бы ты назвал котёнка? Напиши. ___________________

Задание №27

✏ Составь и напиши как можно больше слов из букв, входящих в состав словосочетания.

Задание №28

Заполни таблицу, подбирая слова на разные буквы.

Источник статьи: http://ped-kopilka.ru/obuchenie-malyshei/podgotovka-detei-k-shkole/igry-so-slovami-dlja-detei-6-7-let-v-kartinkah.html

Как вписать в клеточки слова-названия четыркх значимых частей слова?

Приставка, корень, суффикс, окончание, именно в таком порядке

Как делается синтаксический разбор предложения?

Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
По наличию грамматических основ: простое или сложное.

Для простого:

Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое).
Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.
Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.
Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Для сложного:

Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).
Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое (см. выше).

Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/hw.russian/kak_vpisat_v_kletochki_slova_nazvaniia_93617bce/?answer_id=d5590290-0e5a-4267-840a-8d1848977b58