Лингвистическая сказка о глаголе
Выполнила: ученица 5 «г» класса АНОО Гимназии «Лидер» Григорьева Дарья Сказка о Глаголе
В некотором царстве, в некотором государстве, где правил царь Русский язык и жили его подданные, и произошла эта история. .
Глагол и существительное, являясь самими близкими придворными царя, постоянно спорили, ссорились и доказывали, кто из них самый главный. Глагол и существительное, являясь самими близкими придворными царя, постоянно спорили, ссорились и доказывали, кто из них самый главный. Глагол говорил: «Я — самый главный! Я описываю происходящее, обозначаю действие, даю оценку сообщаемому.» Глагол
Глагол Что без меня предметы? Лишь названия. А я приду- Всё в действие придёт. Летит ракета. Люди строят здания. Цветут сады. И хлеб в полях растёт.
Я могу обозначать: физическую активность (строить, косить, рубить); умственную, речевую деятельность (анализировать, декламировать, замечать); передвижение предметов и объектов в пространстве (плыть, ехать, лететь); физиологическое и эмоциональное состояние (ненавидеть, плакать, удивлять и др).
Мне подвластно прошедшее, настоящее и будущее ГЛАГОЛЫ в будущем времени отвечают на вопросы: Что сделаем? Что будем делать? Что сделает? Что будет делать? ГЛАГОЛЫ в настоящем времени отвечают на вопросы: Что делаю? Что делаешь? Что делают? Что делаем? ГЛАГОЛЫ в прошедшем времени отвечают на вопросы: Что делал? Что сделал? Что делали? Что сделали?
«Твоя роль огромна!» — согласилось существительное, но: «Если бы не я , не я, не я, не было б тебя, такого вот, хорошего такого». «Твоя роль огромна!» — согласилось существительное, но: «Если бы не я , не я, не я, не было б тебя, такого вот, хорошего такого». Надоели эти бесконечные споры царю и решил он выслать их со дворца.
Долго ли, коротко ли шли они, вдруг оказались в сказочной Грамматике. Там все что-то делали, трудились – скучать было некогда. Долго ли, коротко ли шли они, вдруг оказались в сказочной Грамматике. Там все что-то делали, трудились – скучать было некогда. Встретили их очень дружелюбно и пригласили работать в Предложении. Друзья наши с радостью согласились. С тех пор Глагол работает сказуемым. Он отвечает на вопросы: Что делать? Что делает? Что сделают? и др. Существительное получило сразу две должности. Оно служит иногда подлежащим, а иногда дополнением (в зависимости от своих начальников – падежей), иногда сказуемым – заменяет глагол или обстоятельством. С тех пор они дружны, и улыбка не сходит с их лиц.
Источник статьи: http://xn--j1ahfl.xn--p1ai/presentation/21482.html
Лингвистическая сказка Времена Глагола
творческая работа учащихся по русскому языку (5 класс) на тему
Лингвистическую сказку можно использовать при объяснении нового материала по теме «Времена Глагола»
Скачать:
Предварительный просмотр:
В стране Части речи жил царь-Глагол Будущего времени. И он был очень ленивый. Всем приказывал, а сам даже не мог приподняться со своего трона.
Однажды приходит к нему Имя Существительное и говорит, умоляя:
— Дайте, пожалуйста, семян. Мне нужно срочно посеять буквы.
А Глагол только усмехнулся на эту просьбу:
-Ага, сейчас встану и принесу тебе семян. Как же! Иди и проси у Глагола Настоящего времени.
Из-за этого никто и не уважал Глагола Будущего времени.
Однажды к нему приехали глаголы настоящего и прошедшего времени. Много у них было владений, и слуги счастливы были. Будущее время очень удивилось и позавидовало:
Откуда у вас столько много владений?
А мы сколько трудились! Вот и расширили свои владения.
Стыдно стало Будущему времени, и когда гости уехали, стал он трудиться не покладая рук. Тогда и все царство стало довольно.
Не даром говорят: Какие труды, такие и плоды!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Небольшое стихотворение о правописании корней с чередованием «а» и «о».
Урок на тему «Времена года. Настоящее время» направлен на повторение , углубление знаний пятиклассников о временах глагола. На уроке необходимо научить учащихся образовать форму настоящего времени от .
Урок русского языка в 5 классе по теме «Время глагола. Настоящее и будущее время глагола. Лицо и число» (Образовательная система «Школа 2100»).
Как донести учебный материал до сознания учащихся? Как вызвать их активную познавательную деятельность, чтобы дети могли овладеть знаниями, умениями и навыками? Как вызвать у учащихся положительное от.
Цель урока:ü на основе наблюдения и сравнения окончаний глаголов в прошедшем времени сделать вывод об изменении глаголов прошедшего времени по числам и родам.Задачи урока:Образовательные:ü учить точно.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/01/27/lingvisticheskaya-skazka-vremena-glagola
Лингвистическая сказка по русскому языку «О гордой НЕ и весёлом Глаголе»
Описание разработки
Жил да был весёлый и деятельный Глагол. Однажды он пошёл прогуляться на улицу, где ему повстречалась красивая отрицательная частица НЕ. Так как Глагол был положительным героем, то он решил познакомиться с прекрасной незнакомкой и позвал её на прогулку.
«Не хочу!» — сказала частица НЕ. Она никуда не любила ходить, и поэтому у неё не было друзей. Но Глагол был настойчив, и частица согласилась.
Во время прогулки Глагол рассказывал смешные истории и показывал достопримечательности города. Но частица НЕ даже не улыбалась. Глагол расстроился и решил пойти направо, а частица НЕ пошла налево.
Вот так и по сей день отрицательная частица не встречается с Глаголом, то есть пишется раздельно, кроме слов, которые без НЕ не употребляются.
А вы помните эти глаголы? НЕНАВИДЕТЬ, НЕГОДОВАТЬ, НЕВЗЛЮБИТЬ, НЕДОУМЕВАТЬ.
Содержимое разработки
Сказка про гордую НЕ и весёлого Глагола.
Жил да был весёлый и деятельный Глагол. Однажды он пошёл прогуляться на улицу, где ему повстречалась красивая отрицательная частица НЕ. Так как Глагол был положительным героем, то он решил познакомиться с прекрасной незнакомкой и позвал её на прогулку. «Не хочу!» — сказала частица НЕ. Она никуда не любила ходить, и поэтому у неё не было друзей. Но Глагол был настойчив, и частица согласилась.
Во время прогулки Глагол рассказывал смешные истории и показывал достопримечательности города. Но частица НЕ даже не улыбалась. Глагол расстроился и решил пойти направо , а частица НЕ пошла налево.
Вот так и по сей день отрицательная частица не встречается с Глаголом, то есть пишется раздельно, кроме слов, которые без НЕ не употребляются.
А вы помните эти глаголы? НЕНАВИДЕТЬ, НЕГОДОВАТЬ, НЕВЗЛЮБИТЬ, НЕДОУМЕВАТЬ.
Источник статьи: http://videouroki.net/razrabotki/lingvisticheskaya-skazka-po-russkomu-yazyku-o-gordoy-ne-i-veselom-glagole.html
Лингвистическая сказка о глаголе
Сказка о приключениях глагола. Подготовил ученик 5,,Г” класса Осокин Герман
Давным-давно в деревне Глагольная жили глаголы. Жили они хорошо и всегда что-то делали. Как-то раз глагол с именем Что делать? отправился в путешествие по стране с названием Русский язык.
По дороге он встретил глагол с именем Что сделать?. И пошли они вместе изучать страну Русский язык. На тропинке они встретили имя существительное. “Если вы хотите приключений, вам надо пройти испытания. Они находятся в пустыне НЕ. Будьте осторожны! Частицы НЕ не любят глаголы”-сказало имя существительное.
Они дошли до пустыни. Там стоял дом. Чтобы войти в дом нужно отгадать загадку с участием глаголов. Не лает, не кусает, а в дом не пускает?
Глаголы вошли в этот дом и неожиданно дверь закрылась и появилась табличка. На ней написано: «Если хотите выбраться из этого дома, вам надо пройти три испытания». Первый вопрос-каким членом предложения глагол не может являться в предложении? а) сказуемым б) подлежащим в) обстоятельством Глаголы ответили вариант (…)
Дверь открылась на следующее испытание. Следующий вопрос-какого вида бывают глаголы? а) одушевлённого и неодушевлённого б) совершенного и несовершенного Глаголы ответили вариант (…).
Открылась последняя дверь на третье испытание. Последний вопрос-сколько спряжений глагола? а)3 б)1 в)2 Глаголы ответили вариант(…) И дверь из дома открылась.
И перед ними появилась частица НЕ. Частица НЕ – красавица, Но как она ленива! Она не ходит, не сидит Не шьет, не жнёт и не кипит Книг не читает, не поет Другим работать не дает! Глагол же, не любя безделья, C частицей пишется раздельно!
И пропустить глаголы наши может частица НЕ когда им кто-нибудь поможет, ответив верно на вопрос: “А есть глаголы-исключенья с плохим что б были настроением?”
Источник статьи: http://xn--j1ahfl.xn--p1ai/presentation/21350.html
К уроку русского языка «Сказка о глаголе»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Сказка о глаголе К уроку русского языка в 6 классе
Жили-были части речи. Жили они не тужили в большом учебнике «Русского языка».
Все части речи занимались своими обычными делами. Вдруг местоимение «Я» сказала: «Какая я красивая по сравнению с вами!»
Все части речи начали восхвалять себя и унижать друг друга. Но глагол был против этого. Он хотел, чтобы все части речи жили дружно. Глагол не восхвалял себя и не унижал других частей речи. Он хотел уйти и понимал, что без него начнётся переполох.
Глагол решил уйти, но обещал вернуться.
Вот что стало без глагола. Наша Таня громко…. ………. В речку мячик ……… Танечка не …… Не ……… в речке мяч.
Остальные части речи поняли, что плохо хвастаться. Теперь части речи решили вернуть глагол. Они нашли его одного в дремучем лесу и стали просить прощения. Он долго не соглашался, но понял, что без него не будет существовать русский язык и решил вернуться.
И я там был, мед, пиво пил по усам текло, да в рот не попало.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/k-uroku-russkogo-yazika-skazka-o-glagole-1472282.html