Над выделенными существительными укажи склонение число и падеж

Умники и умницы

Умные дети – счастливые родители

ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 10, с. 10 – 11

10. Спиши, вставляя нужные буквы. Над существительными с пропущенными окончаниями укажи склонение, число и падеж. Стрелкой покажи словосочетание, в которое входит выделенное прилагательное. Над прилагательным укажи число, род и падеж.

I скл., ед.ч., П.п.
Наступила в А фрик е
Гру стн ая пора:
Ливень так и хлещет,
Льёт как из ведра .
I скл., ед.ч., Р.п.
Л ьё т без остано в к и ,
I скл., ед.ч., Р.п.
Л ьё т без передышк и .
Плохо в это время
ед.ч. ж.р. Д.п. I скл., ед.ч., Д.п.
Мале нь кой Марты ш к е !

Найди в тексте синоним слову ДОЖДЬ. Подчеркни его жёлтым карандашом.
А синим карандашом подчеркни устойчивое выражение, которое является синонимом словосочетанию “сильный дождь”.

Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-10-s-10-11/

Над выделенными существительными укажи склонение число и падеж. рядом в скобках напиши ту форму …

Указать падеж, не видя слово в предложении, невозможно, так как существительные СТОРОЖКЕ, ОПУШКЕ, КОРМУШКЕ могут быть как в ДАТЕЛЬНОМ (без предлога или с предлогами К, ПО, БЛАГОДАРЯ), так и в ПРЕДЛОЖНОМ (с предлогами О, В, НА) падеже, а существительные ЕЛИ, ТЕТРАДИ в единственном числе – в РОДИТЕЛЬНОМ (без предлога или с предлогами У, БЕЗ, ОТ, ОКОЛО и др.), ДАТЕЛЬНОМ (без предлога или с предлогами К, ПО, БЛАГОДАРЯ) и ПРЕДЛОЖНОМ (с предлогами О, В, НА) падеже, а во множественном числе в ИМЕНИТЕЛЬНОМ или ВИНИТЕЛЬНОМ падеже.

По традиционной классификации, используемой в школьных учебниках, слова из Вашего списка относятся к ПЕРВОМУ и ТРЕЕТЬЕМУ склонениям.

Для того чтобы узнать склонение существительного, надо:
★ определить его РОД;
★ посмотреть ОКОНЧАНИЕ в начальной форме – в форме именительного падежа единственного числа.

СТОРОЖКЕ, ОПУШКЕ, КОРМУШКЕ – формы существительных СТОРОЖКА, ОПУШКА, КОРМУШКА. Это существительные ЖЕНСКОГО рода с окончанием -А, значит, относятся к ПЕРВОМУ склонению.

ЕЛИ, ТЕТРАДИ – формы существительных ЕЛЬ, ТЕТРАДЬ. Это существительные ЖЕНСКОГО рода с НУЛЕВЫМ окончанием, значит, относятся к ТРЕТЬЕМУ склонению. Табличка из Интернета Вам в помощь:

Источник статьи: http://matfaq.ru/question/nad-vydelennymi-sushchestvitelnymi-ukazhi-sklonenie-chislo-i-padezh-ryadom-v-skobkah-napishi-tu-formu/

Спиши текст, вставляя нужные буквы. над выделенными существительными укажи склонение, число, и падеж. рядом в скобках напиши ту форму опорного слова, которая выбрать букву окончания. мчусь, как ветер, на коньках по л. есной опушк.. рукавицы на руках, шапка на раз- два! по скользкой раз- и- два! в. сёлые ножки раз-два! вперёд и вперёд.

Ответы

Окончания существительных I скл. Р.п. — -ы, -и; окончания Д.п. и П.п. — -е.

у меня есть собака, его зовут мухтар, но я в основном его зову муха. он отзывается на эту кличку значит понимает ,что обращаются именно к нему. муха у нос появился щенком. он был такой маленький, я даже видела как у него открываются глазки. они же совсем слепые. видела его первые шаги, это было так смешно смотреть, как он переваливался с боку на бок, как мишка косолапый.

когда он чуть-чуть подрос я его начала учить всякими . я его учила ходить со мной рядом, когда я ему отдавала команду, он её выполнял, это было так здорово и ему тоже нравилось. он даже научился приносить палку, а больше всего он любил играть мячиком. муха приносил мне его и просил с ним поиграть. мы с ним постоянно ходом на прогулки мы бегаем друг за другом. ему так нравиться. когда я от него прячусь, а он не может меня найти муха начинает гавкать, наверно можно сказать и так выходи я . я так его люблю, своего мухтара.

подлежащее: три сестры

сказуемое: сидели, не открывали.

три сестры (чьи? ) володи — дополнение (наверное : ) )

сидели (где? ) за столом — обстоятельство места.

не отрывали (чего? ) глаз — дополнение.

от друзей (каких? ) новых — определение.

не отрывали глаз (от кого? ) друзей — дополнение.

Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question16316125

Над выделенными существительными укажи склонение число и падеж. рядом в скобках напиши ту форму опорного слова, которая помогла выбрать букву окончания. ПО лесной ОПУШКИ , Шапка НА МАКУШКЕ , Раз -два! ПО скользкой ДОРОЖКЕ .

Ответы

Указать падеж, не видя слово в предложении, невозможно, так как существительные СТОРОЖКЕ, ОПУШКЕ, КОРМУШКЕ могут быть как в ДАТЕЛЬНОМ (без предлога или с предлогами К, ПО, БЛАГОДАРЯ), так и в ПРЕДЛОЖНОМ (с предлогами О, В, НА) падеже, а существительные ЕЛИ, ТЕТРАДИ в единственном числе – в РОДИТЕЛЬНОМ (без предлога или с предлогами У, БЕЗ, ОТ, ОКОЛО и др.), ДАТЕЛЬНОМ (без предлога или с предлогами К, ПО, БЛАГОДАРЯ) и ПРЕДЛОЖНОМ (с предлогами О, В, НА) падеже, а во множественном числе в ИМЕНИТЕЛЬНОМ или ВИНИТЕЛЬНОМ падеже.

По традиционной классификации, используемой в школьных учебниках, слова из Вашего списка относятся к ПЕРВОМУ и ТРЕЕТЬЕМУ склонениям.

Для того чтобы узнать склонение существительного, надо:
★ определить его РОД;
★ посмотреть ОКОНЧАНИЕ в начальной форме – в форме именительного падежа единственного числа.

СТОРОЖКЕ, ОПУШКЕ, КОРМУШКЕ – формы существительных СТОРОЖКА, ОПУШКА, КОРМУШКА. Это существительные ЖЕНСКОГО рода с окончанием -А, значит, относятся к ПЕРВОМУ склонению.

ЕЛИ, ТЕТРАДИ – формы существительных ЕЛЬ, ТЕТРАДЬ. Это существительные ЖЕНСКОГО рода с НУЛЕВЫМ окончанием, значит, относятся к ТРЕТЬЕМУ склонению. Табличка из Интернета Вам в помощь:

Источник статьи: http://reshimne.ru/question/22481956

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Падеж имён существительных, с. 62 – 65

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Части речи. Имя существительное
Падеж имён существительных

Ответы к стр. 62 – 65

1. Прочитай. Допиши пропущенные в предложениях слова.

Склонение имён существительных — это изменение имён существительных по падежам. В русском языке 6 падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

2. Прочитай. Подчеркни грамматическую основу предложения.

И. п.
Лисица позвала журавля на обед.

• Укажи падеж имени существительного, которое в предложении является подлежащим.

3 ∗ . Прочитай. Укажи цифрами последовательность определения падежа выделенного имени существительного в данном предложении.

Брат подарил сестре альбом.
2 по падежному вопросу определить падеж
1 найти слово, с которым это имя существительное связано по смыслу, и поставить от него вопрос

• Выпиши словосочетание с выделенным именем существительным, ставя вопрос от главного слова к зависимому. Укажи падеж над именем существительным.
Д. п.
подарил кому? сестре

4. Прочитай. Отметь √ , в каком падеже имя существительное отвечает на вопрос кого? что? и имеет предлоги за, про, через

√ винительный падеж

5 ∗ . Прочитай. Укажи падеж над каждым именем существительным.
И. п. Р. п. П. п. Р. п.
Путники спрятались от дождя в сторожке лесника.

• Проверь, умеешь ли ты выделять словосочетания для определения падежа имён существительных. Продолжи выписывать из предложения словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому.

спрятались (от чего?) от дождя (Р. п.), спрятались (в чём?) в сторожке (П. п.), в сторожке (кого?) лесника (Р. п.).

6 ∗ . Прочитай. Отметь √ словосочетание, в котором имя существительное среднего рода употреблено в предложном падеже.

√ плавать в озере

7 ∗ . Прочитай. Отметь √ предложение, в котором выделенное имя существительное употреблено в винительном падеже.

√ Но не так-то просто поймать зайца!

8 ∗ . Прочитай. Отметь √ падеж, в котором употреблено выделенное имя существительное в данном предложении.
В. п. И. п.
Равнину осветило весеннее солнышко .

√ винительный падеж

• Подчеркни грамматическую основу предложения.
• Укажи падеж над именами существительными.

9. Прочитай. Подчеркни в предложениях неизменяемые имена существительные. Укажи падеж этих имён существительных.
П. п.
1) Новости из Москвы мы слушаем по радио .
Р. п.
2) Недалеко от шоссе на пригорке стоит сосна.
В. п.
3) В кино ребята поехали на трамвае.
Т. п.
4) Мы гордимся столичным метро .

10. Прочитай. Впиши подходящие по смыслу предлоги. Укажи падеж имён существительных.

Прийти из школы (Р. п.), играть на гитаре (П. п.), вырос под берёзой (Т. п.), подъехать к театру (Д. п.), работать на почте (П. п.), положить в портфель (В. п.).

11 ∗ . Прочитай.

Старый воробей (И. п.) Сидор (И. п.) прыгал по оконцу (Д. п.) и стучал клювом в стекло (В. п.) . Варюша (И. п.) открыла глаза (В. п.) и зажмурилась. С крыши (Р. п.) падали длинные капли (И. п.) . Горячий свет (И. п.) бил в оконце (В. п.) . Орали галки (И. п.) .

• Укажи падеж над именами существительными.
• Вспомни, как разобрать имя существительное как часть речи.
• Найди и отметь √ ошибку в определении признаков выделенного имени существительного, исправь её.

√ в предложении является второстепенным членом подлежащим

12. Прочитай. Укажи падеж над каждым именем существительным.

Я шёл по берегу (Д. п.) нашего ручья (Р. п.) и под кустом (Т. п.) заметил ежа (В. п.) .

13 ∗ . Прочитай. Найди и подчеркни в каждом ряду лишнее словосочетание. Укажи падеж над именами существительными.

Летел на ракете (П. п.), вышел на улицу (В. п.), ехал на трамвае (П. п.).
Увидел друга (В. п.), портрет моряка (Р. п.), рисунок ребёнка (Р. п.).
Шёл с братом (Т. п.), прилетел с юга (Р. п.), дружил с Колей (Т. п.).

• Разбери выделенное имя существительное по составу.

14 ∗ . Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж над выделенными именами существительными.

Ноч ь ю был сил ь ный м о ро з . Утром р е бята вышли на ул и цу п о к о рмить птиц. На ги б ких ветвях б е рёзы в и сели к о рмушки. Мал ь ч и ки Яша и Ил ь я полож и ли туда кусочки сала. Скор о к к о рмушке (Д. п.) прил е тели с и нички. Они радос т но з а щ е бетали. В ст о ронке круж и лась мал е нькая птичка с красной гру д кой (Т. п.) . Катя бросила на сн е жок (В. п.) горс т ку с е мян. Сн е гирь (И. п.) п о дл е тел и стал кл е вать вкусные зёрны ш ки . На д о ро ж ке (П. п.) ч и рикали в о р о бьи. Юля д а ла им зёрна о вса (Р. п.) .

• Выпиши любое подчёркнутое имя существительное и разбери его как часть речи по образцу в учебнике (ч. 2, с. 144)

Зёрнышки — сущ., что?, н. ф. — зёрнышко, нариц., неодуш., ср. р., 2-го скл., в В. п., во мн. ч., вт. чл.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/padezh-imyon-sushhestvitelnyx-s-62-65/