над выделенными глаголами укажи время лицо число и спряжение

Пушкин сделал!

Home » русский язык » Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени (упр. 117-133)

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени (упр. 117-133)

Канакина Русский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь. 2 часть Ответы

Упр. 117. Прочитайте. Отгадайте загадку.

Есть глаза – не видят (II cпр.),

Есть уши – не слышат (II cпр.),

Есть рот – не говор ит (II cпр.),

Есть нос – не нюхает (I cпр.).

• Подчеркните глагол с ударным окончанием.
• Выделите в других глаголах безударные окончания. Определите по окончаниям спряжение этих глаголов. Укажите его.

Упр. 118. Прочитайте. Запишите глаголы в две группы в зависимости от спряжения. Рядом с каждым глаголом запишите этот же глагол, но в форме 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. Перед глаголами ставьте вопросы.

I спр.: (ч т о д е л а т ь?) изучать – (ч т о д е л а е ш ь?) изучаешь; (ч т о д е л а т ь?) умножать – (ч т о д е л а е ш ь?) умножаешь; (ч т о с д е л а т ь?) написать – (ч т о с д е л а е ш ь?) напишешь.

II спр.: (ч т о д е л а т ь?) учить – (ч т о д е л а е ш ь?) учишь; (ч т о с д е л а т ь?) сложить – (ч т о с д е л а е ш ь?) сложишь.

Упр. 119. Прочитайте. Определите спряжение глаголов по неопределённой форме. Образуйте от каждого глагола глагол в настоящем или будущем времени в 3-м лице в единственном и во множественном числе.

Гладить, гладит (н. в.), гладят (н. в.) (II спр.)

Получать, получает (н. в.), получают (н. в.) (I спр.)

Заклеить, заклеит (б. в.), заклеят (б. в.) (II спр.)

Посеять, посеет (б. в.), посеют (б. в.), (I спр.)

• Выделите личные окончания глаголов. Укажите над глаголами в 3-м лице время.

Упр. 120. Прочитайте глаголы-исключения II спряжения. Вставьте пропущенные буквы.

Гнать, держать, дышать, смотреть,

Видеть, слышать и вертеть,

А еще терпеть, обидеть,

• Образуйте от каждого глагола глагол в настоящем или будущем времени в 3-м лице множественного числа. Запишите глаголы.

Гонят, держат, дышат, смотрят, видят, слышат, вертят, терпят, обидят, зависят, ненавидят.

Упр. 121. Прочитайте предложения с пропущенными подлежащими.

1. Курица кудахчет, а кошка мурлыкает. 2. Дятел барабанит, гусь гогочет, а собака лает. 3. Жук жужжит, а стрекоза стрекочет. 4. Голуби воркуют, кукушки кукуют.

• Составьте предложения. Напишите, вставляя пропущенные буквы.

Упр. 122. Прочитайте загадки. Отгадайте.

1. Верт и тся , стрекочет, весь день хлопочет. (Сорока)
2. Шагаешь – впереди лежит. Оглянешься – домой бежит. (Дорога)
3. Сидит на крыше, всех выше, дымом дыш и т . (Труба)
4. Сам не вид и т и не слыш и т , ходит, бродит, рыщет, свищет, кто навстречу попадётся – обнимает и дерётся. (Ветер)
5. Конь стальной овса не просит, а пашет и косит. (Трактор)

Слова для справок: трактор, труба, дорога, ветер, сорока.

• Поработайте в парах: а) ставьте пропущенные буквы; б) запишите слова-отгадки.
• Подчеркните глаголы-исключения II спряжения.

Упр. 123. Прочитайте окончания глаголов.

• Укажите над окончаниями лицо и число.

• Подчеркните окончания глаголов I спряжения.

Упр. 124. Прочитайте. Подберите глаголы, которые могут иметь данные окончания. Запишите их. Рядом с каждым глаголом в скобках укажите спряжение, время, лицо и число.

-ешь плаваешь (I спр., н. в., 2-е л., ед. ч.)

-ит дрожит (II спр., н. в., 3-е л., ед. ч.)

-ете мечтаете (I спр., н. в., 2-е л., мн. ч.)

-ят кормят (II спр., н. в., 3-е л., мн. ч.)

Упр. 125. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы и глаголы.

На уроке русского языка пишут, читают, думают, подчёркивают.

На уроке математики считают, складывают, вычитают, делят, умножают.

Упр. 126. Прочитайте пословицы. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Над глаголами укажите спряжение.

1. Поспешишь (II спр.) – людей насмешишь (II спр.). 2. Тише едешь (I спр.) – дальше будешь. 3. Шила в мешке не утаишь (II спр.) . 4. Не разгрызёшь (I спр.) ореха, так не съешь (I спр.) и ядра. 5. Сразу всему не научишься (II спр.). 6. С глупым поведёшься (I спр.), сам поглупеешь (I спр.). 7. Дома ешь, что хочешь (I спр.), а в гостях – что дают (I спр.).

Упр. 127. Прочитайте. Допишите пропущенные буквы и глаголы.

1. Нитку в иглу вдевают, а гвоздь в стену вбивают. 2. Рожь жнут, а бороду стригут. 3. Воду льют, а песок сыплют. 4. Жаркое жар ят , а суп вар ят . 5. Цветы водой поливают, а пожар туш ат . 6. Платье шьют, а чулки вяжут.

• Выделите окончания глаголов II спряжения.

Упр. 128. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. У себя на голове верблюда не заметит (II спр.), на другом иголку увидит (II спр.). 2. В чужом глазу соломинку увидит (II спр.), а у себя бревна не замечает (I спр.).

• Сравните по смыслу китайскую и русскую пословицы. Объясните, как вы их поняли. Укажите над глаголами спряжение.

Пословицы имеют одинаковый смысл. Человек легко замечает даже маленькие недостатки у других, но не у себя.

Упр. 129. Прочитайте глаголы в форме 3-го лица единственного числа. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение.

Делает (I спр), сеет (I спр), дремлет (I спр), помнит (II спр), гонит (II спр), вяжет (I спр), желтеет (I спр), белеет (I спр), услышит (II спр), колет (I спр), зависит (II спр), просмотрит (II спр), узнает (I спр), дразнит (II спр).

Упр. 130. Поработайте в парах: обсудите, какой глагол по типу спряжения в каждой группе слов лишний. Подчеркните этот глагол и укажите над ним спряжение.

1. Держать, молчать, слышать, слушать (I спр.).
2. Брить, обижать, гореть (II спр.), сеять.

• Запишите каждый глагол в форме 3-го лица множественного числа соответственно спряжению.

I спр.: слушают, бреют, обижают, сеют.

II спр.: держат, молчат, слышат, горят.

Упр. 131. Прочитайте. Вставьте пропущенные глаголы. Укажите их спряжение.

Чем что делают?

Топором рубят (II спр.), а пилой пилят (II спр.).

Иглой шьют (I спр.), а пером пишут (I спр.).

Косой косят (II спр.), а ножом режут (I спр.).

Ушами слышат (II спр.), а глазами видят (II спр.).

Удочкой ловят(II спр.), а рулём крутят (II спр.).

• Выделите безударные окончания глаголов.

Упр. 132. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Молодые листья ветерок колышет. 2. Как сияет небо ясной бирюзой! 3. Пахнет черёмухой. 4. Ветер приносит с полей аромат. 5. Как золото, река среди лугов сверкает. (И. Бунин)

• Выпишите любой глагол и укажите его признаки.

Пилят – гл., н. ф. пилить, II спр., наст. в., 3-е л., мн. ч., главн. чл. предл.

Упр. 133. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Придумай те и запишите заголовок к тексту.

­­­­­­­­­­­Кобра не укусит (II спр.) исподтишка. Если идёшь (I спр.) и не видишь (II спр.) её, она сама о себе предупредит (II спр.): вскинет (I спр.) чёрную голову над землёй – «встанет (I спр.) на хвост», как говорят (II спр.) змееловы. Засверкает (I спр.) круглыми птичьими глазками, развернёт (I спр.) чешуйчатый капюшон, зашипит (II спр.) и зафыркает (I спр.), как сердитая кошка. Видишь (II спр.), – я здесь! Лучше уходи! За такое своевременное предупреждение ловцы змей называют (I спр.) кобру благородной змеёй.

• Укажите над глаголами спряжение.

Источник статьи: http://pushkinsdelal.ru/pravopisanie-bezudarnykh-lichnykh-okon/

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

I и II спряжение глаголов, с. 82 – 83

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные работы. Канакина В.П.

ГЛАГОЛ
I и II спряжение глаголов

Ответы к стр. 82 – 83

1. Прочитай. Подчеркни личные окончания глаголов II спряжения.

-ут, – ят , -ете, -ешь, – ишь , – ите , -ет, – ит , -ем, – им , – ат , -ют

2. Прочитай. Отметь √ пословицы, в которых даны глаголы I спряжения. Выдели окончания глаголов, над глаголами укажи лицо.

3-е л. 3-е л.
Солнышко не освет[ит], месяц не увид[ит].
3-е л.
√ Всякое семя се[ют] в своё время.
2-е л.
Крепкий орешек сразу не раскус[ишь].
2-е л. 2-е л.
√ Что посе[ешь], то и пожн[ёшь].

• Выпиши выделенный глагол и выдели в нём все значимые части слова.

рас/кус[ишь] (рас- – приставка, кус- – корень, -ишь – окончание)

3. Прочитай. Выдели личные окончания глаголов. Укажи над глаголами спряжение .

Высоко-высоко, под облаками, круж[ит] (II спр.) орёл. Круж[ит] (II спр.) он медленно, плавно, а сам зорко на землю смотр[ит] (II спр.) . Замет[ит] (II спр.) зверька или птицу, слож[ит] (II спр.) крылья, камнем вниз упад[ёт] (I спр.) и схват[ит] (II спр.) добычу.

• Подчеркни глаголы в форме будущего времени.

4. Прочитай. Определи по неопределённой форме спряжение глаголов. Отметь √ глаголы II спряжения.

сеять (I спр.) строить (II спр.) мечтать (I спр.)
солить (II спр.) болеть (I спр.) вертеть (II спр.)

5. Прочитай. Отметь √ ряд, где даны глаголы-исключения II спряжения. Над другими глаголами укажи спряжение.

II спр. I спр. II спр.
купить, сверкать, лечить
II спр. II спр. II спр.
гнать, держать, шутить

√ дышать, смотреть, видеть

6. Прочитай. Над глаголами укажи спряжение. Образуй от глаголов неопределённой формы глаголы настоящего или будущего времени в указанном лице и числе.

3-е л., ед.ч. 3-е л., мн.ч.
жалеть жалеет жалеют

√ услышать услышит услышат

мечтать мечтает мечтают

√ склеить склеит склеят

• Отметь √ глаголы будущего времени.

7. Прочитай. Определи по окончанию -ишь, к какой части речи относится слово и какие имеет грамматические признаки. Закончи предложение.

Если слово имеет окончание -ишь, то это слово — глагол 2-го лица, единственного числа, II спряжения.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/i-i-ii-spryazhenie-glagolov-s-82-83/