Над ближним лесом орфограмма

Умники и умницы

Умные дети – счастливые родители

ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 10, с. 13 – 14

10. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы двумя чертами. Над каждым укажи время.

Снежн а я пороша. В л е су очень тих о и так т е пло,
Н
что только вот не та е т . Д е ревья окружены снег о м.
сущ. гл. П прил. прил. сущ.
Ели п о весили громадн ы е, т я жёлые лапы. Б е рёзы

––––––
П П
склонились и некоторые даже с о гнулись маку ш ками
П
до самой з е мли и стали кружевными арк а ми. Ни одна
Б
ёлка не склони тся ни под какой тяжест ь ю, разве что
Б Н
сл о ма е тся , а б е рёза чуть что — и склоняе тся . Ель
Н Н
царству е т . А б е рёза плач е т .
П
В л е сной снежн о й т и шине фигуры из снега стали
Н
так выразительны, что странно станови тся : отчего
Б
они ничего не скаж у т дру г другу?

Выпиши из текста слово, в котором пропущена орфограмма “безударный гласный в приставке”. Рядом напиши проверочное слово.

Выпиши выделенные наречия. Рядом напиши прилагательные, от основ которых они образованы.

Тихо — тихий, тепло — тёплый.

Четвёртое предложение разбери по членам предложения. Над каждым членом предложения укажи часть речи.

Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-10-s-13-14/

Умники и умницы

Умные дети – счастливые родители

ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 2, с. 3 – 4

2. Вставь пропущенные буквы. Рядом с прилагательными с пропущенными окончаниями в скобках укажи род, число и падеж. Найди в тексте слова, в которых пропущена орфограмма «безударный гласный в корне слова».
Подчеркни её жёлтым карандашом. Найди в тексте слово, в котором пропущена орфограмма «беглый гласный». Подчеркни её синим карандашом.

Бр о жу я по лесу тр о пой к а менист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ;
Тр е пещут и бл е стят в в е твист о й (ж.р., ед.ч., П.п.) вышине
З е лёные л и сты под влагою р о сист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ,
И сос е н м о лодых дух свеж и й (м.р., ед.ч., И.п.) и смолист ы й (м.р., ед.ч., И.п.)
В весе нн ем в воздух е отрадно веет мне;
Пчела жужж и т, и ра нн ий луч денницы
Встр е чают песн я ми ликующие птиц ы .

Письменно покажи, как образованы прилагательные, поставив их в начальную форму. Разбери по составу. Над словами, от основ которых они образованы, укажи часть речи.

сущ.
Каменистый – камень/; каме[н’]/ + ист + ый = каменистый
(каменистая тропа — тропа из камней).

Камен/ист/ый – камен- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).

сущ.
Росистый – рос/а; рос/ + ист + ый = росистый
(росистая влага – влага от росы).

Рос/ист/ый – рос- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).

Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-2-s-3-4/

В каких ещё словах есть орфограммы в корне.1.Рощи да леса-всему краю краса.Хитрая лиса рыльцем роет,а хвостом след заметает.2.Пером

Ответ или решение 1

Предложение 1:

Леса — корень «лес«, буква «е» проверяемая безударная гласная, проверочное слово «лес»

Краса — корень «крас», буква «а» проверяемая безударная гласная, проверочное слово «красный» (устаревшее от «красивый»)

Лиса — корень «лис», буква «и» проверяемая безударная гласная, проверочное слово «лис»

Хвостом — корень «хвост», буква «о» проверяемая безударная гласная, проверочное слово «хвост»

Предложение 2:

Пером — корень «пер», буква «е» проверяемая безударная гласная, проверочное слово «перья»

Пиши — корень «пиш», буква «и» проверяемая безударная гласная, проверочное слово «пишет»

Спеши — корень «спеш», буква «е» проверяемая безударная гласная, проверочное слово «спешка»

Предложение 3:

Цветках — корень «цвет», буква «е» проверяемая безударная гласная, проверочное слово «цветик»

Клевера — корень «клевер», вторая буква «е» непроверяемая безударная гласная, словарное слово

Сидели — корень «сид», буква «и» проверяемая безударная гласная, проверочное слово «сидя»

Бабочки — корень «бабочк», буква «о» непроверяемая безударная гласная, словарное слово

Поседели — корень «сед», буква «е» проверяемая безударная гласная, проверочное слово «сед»

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/v-kakih-eschyo-slovah-est-orfogrammi-v-korne-1-roschi-da-lesa-vsemu-krayu-krasa-hitraya-l

Спишите. Объясните орфограммы. ГДЗ, Упр. 305, Русский язык, 10-11 класс, Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

Спишите. Объясните орфограммы «Проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова».

А осен(?)ий, ясный, (н..)мно..ко х..лодный, утром м..розный день, когда б..рёза, словно сказ..чн..е дерево, вся з..л..тая, красиво рисует(?)ся на (бледно)голубом неб. когда ни..кое со(?)нце уже (н..)греет, но бл..стит ярче летн..- го, (не)большая осиновая роща вся св..ркает (на)скво(зь, сь), словно ей весело и ле..ко стоять голой, изморо(зь, сь) ещё
б..леет на дне д..лин. а свеж..й ветер тихоньк.. ш..в..- лит и гонит упавш..е покороблен(?)ые листья, — когда по рек.. радос(?)но мчат(?)ся син..е волны, мерно взды­мая рас(?)еян(?)ых гусей и уток; вдали мельница стучит, (полу)закрыт..я вербами, и, п..стрея в светлом воздух. голуби кружат(?)ся над ней.
(И. Тургенев)

1. Какие другие орфографические правила вы использовали при написании этого текста?
2. Сравните звуки речи в словах изморозь и изморось. Различаются ли эти слова по смыслу? Составьте с ними предложения, в которых было бы видно смысловое различие этих слов.
Укажите выразительные средства языка в этом тексте. Дайте их харак­теристику.

А осенний, ясный, немножко холодный, утром морозный день, когда береза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего, небольшая осиновая роща всё сверкает насквозь, словно ее весело и легко стоять голой, изморозь ещё белеет на дне долины, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, — когда по реке радостно мчатся синие волны, мерно вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом возду­ хе, голуби кружатся над ней.
Сравнения: береза, словно сказочное дерево, сверкает, словно ей весело и легко.
Метафоры: роща сверкает; мчатся волны; ветер шевелит. Эпитеты: сказочное дерево; золотая береза.
Олицетворения: мельница стучит, радостно мчатся.
3 Изморозь — род инея — рыхлый снежный покров, образующийся из оседающих частиц влаги при морозе, тумане. Серебристая изморозь по­ крыла поля и деревья.
Изморось — очень мелкий, моросящий дождь. Осенняя изморось поряд­ ком надоела Ивану.
4. Роняет лес багряный свой убор.
Сквозь чернеющие стволы и ветки деревьев виднеется небо, по кото­ рому плывут редкие пушистые облака. Вся земля усеяна опавшими листь­ ями. Желтые, красные, бурые, они покрывают все вокруг, словно искус­ ный ковер, сотканный самой природой. Листья все падают и падают, и при свете уже не яркого осеннего солнца лес кажется сказочным и таин­ ственным.

Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/spishite-obyasnite-orfogrammy-gdz-upr-305-russkiy-yazyk-10-11-klass-vlasenkov-a-i-rybchenkova-l-m-31829.htm

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Проверочная работа (за 2-е полугодие), с. 86 – 87

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Проверочная работа (за 2-е полугодие)

Ответы к стр. 86 – 87

1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подбери и запиши к тексту заглавие.

Весна

Приш ё л мес я ц а прель. По утрам ещё бывают лё г кие зам о розки. Тон е нький лёд п о крывает лужи. Т е плей и ярче светит со л нце. С окрес т ных гор сползают снега. По д о рогам журч а т г о ворливые руч е йки. Из земли п о к а залась зелён е нькая травка. Скоро з а цв е тут ранн и е цветы. На д е рев ь ях н а бухли и п о т е мнели почки. В лесу цв е тёт ива. Цв е ты как ж ё лтые пуш и стые шар и ки. Прил е тели грачи и скв о рцы. Они уже п о с е лились в своих дом и ках. Белка выл е зла из гн е зда. Здра в ствуй, в е сенн я я пора!

2. Выполни грамматические задания (по своему выбору).

• Укажи над словами 3-го предложения части речи. Подчеркни грамматическую основу предложения.

прил. сущ. гл. сущ.
Тоненький лёд покрывает лужи.

• Выпиши 6-е предложение. Подчеркни в нём главные члены и выпиши словосочетания. Укажи падеж над именами существительными.

Д. п. И. п.
По дорогам журчат говорливые ручейки .
по дорогам журчат , говорливые ручейки

• Найди в тексте однокоренные слова и выдели в них корень.

За/цвет/ут, цвет/ёт, цвет/ы.

• Выпиши выделенные слова, разбери их по составу.

• Найди имена прилагательные, у которых можно определить род. Укажи над ними род.

м. р. ж. р. ж. р.
Тоненький лёд, зелёненькая травка, весенняя пора.

• Найди и выпиши по одному слову с такими признаками:

Сущ., одуш., нариц., в И. п., в ед. ч. белка
Сущ., неод., нариц., в П. п., во мн. ч. в домиках
Личное местоимение они
Глаг., буд. вр., во мн. ч. зацветут
Глаг., прош. вр., ж. р., в ед. ч. показалась

• Прочитай последнее предложение. Отметь √ , какое оно по цели высказывания и по интонации.

√ повествовательное √ восклицательное

• Найди во втором предложении слова, в которых букв меньше, чем звуков. Подчеркни в них буквы, которыми обозначаются два звука.

• Выпиши любое слово на правило обозначения буквой гласных и согласных в корне слова. Рядом запиши проверочное слово.

сн е га — снег, тра в ка — трава.

3. Прочитай. Подчеркни в словах орфограммы в корне: проверяемые — одной чертой, непроверяемые — двумя чертами.

Радос т ное ч ув ство, ч у де сн ая п о го д ка, праз д ни чн ый веч е р, ш и рокое ш осс е, ж ё лтый п о м и дор, к о л о сок пш е ницы, вку сн ый за в трак, и нт е ресная к олл екция, к и логра мм , к а ртофеля.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/proverochnaya-rabota-za-2-e-polugodie-s-86-87/