Примеры глаголов с мягким знаком после шипящих
Приведем примеры форм глаголов, которые пишутся с мягким знаком после шипящих.
Мягкий знак после шипящих, является как правило, морфологическим графическим значком, который указывает на грамматическую форму слов, относящихся к разным частям речи. Например, мягкий знак после шипящих «ж», «ч», «ш», «щ» обозначает существительные женского рода третьего склонения в отличие от существительных мужского рода второго склонения. Сравним:
- богатая залежь — высокий этаж;
- взволнованная речь — веселый циркач;
- излишняя роскошь — ароматный ландыш;
- нужная вещь — вкусный борщ.
Перейдем к глаголам. У слов этой части речи мягкий знак не смягчает шипящие согласные, а также служит для обозначения их форм. Перечислим их:
- неопределенная форма глагола, или инфинитив (лат. infinitivus modus — неопределенная форма);
- формы 2 лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени изъявительного наклонения глаголов;
- формы 2 лица единственного и множественного числа повелительного наклонения глаголов.
Примеры неопределенной формы глаголов с мягким знаком после шипящих
Эту форму глагола укажем у небольшой группы слов с конечным -чь, например:
Примеры форм глаголов 2 лица изъявительного наклонения
Мягкий знак после шипящего согласного «ш» обозначает форму 2 лица единственного числа настоящего времени глаголов первого и второго спряжения:
- ты красишь, думаешь, читаешь, строгаешь, выдумываешь, танцуешь;
- ты пилишь, кричишь, клеишь, ненавидишь, славишь, платишь, видишь.
Мягкий знак обозначает форму 2 лица простого будущего времени:
- ты уйдёшь, споёшь, нарисуешь, снимешь, уберёшь, рассеешь, отнесёшь;
- выловишь, раскроишь, уведомишь, заставишь, расплавишь, приготовишь.
Возвратные глаголы пишутся с мягким знаком после шипящих перед постфиксом -ся. Понаблюдаем:
Мягкий знак после шипящих в формах глаголов повелительного наклонения
Формы 2 лица единственного и множественного числа повелительного наклонения пишутся с мягким знаком после шипящих, например:
- ограничить — ограничь, ограничьте;
- обеспечить — обеспечь, обеспечьте;
- нарезать — нарежь, нарежьте;
- уничтожить — уничтожь, уничтожьте;
- подытожить — подытожь, подытожьте;
- отважиться — отважься, отважьтесь;
- спрятать — спрячь, спрячьте;
- поесть — поешь, поешьте;
- утешить — утешь, утешьте;
- потешить — потешь, потешьте;
- обрезать — обрежь, обрежьте.
Перед постфиксом -ся и флексией -те мягкий знак в указанных формах глагола сохраняется.
Видеоурок «Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа» (5 класс)
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/glagoly-myagkim-znakom-posle-shipiashchih.html
Правописание мягкого знака у глаголов в форме 2 лица единственного числа
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему
Мягкий знак после шипящих у глаголов в первом лице единств. числа
Скачать:
Предварительный просмотр:
«Правописание мягкого знака в глаголах в форме 2 лица единственного числа» (5 класс)
Цели: формировать практические навыки правильного написания окончаний глаголов во 2 лице единственного числа; научить обучающихся приемам осмысленного чтения информационного текста; способствовать формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать; формулировать свои мысли, высказывать их вслух; воспитывать чувство уважения, любви к матери.
Оборудование : карточки с заданиями, учебник.
- I. Организационный момент. Ребята, сегодня на уроке мы будем использовать знания, полученные на предыдущих уроках.
Но в слово часто просится.
Превратился сразу в уголь?
— Правильно. Скажите, для чего нужен в слове мягкий знак?
— Мягкий знак в слове нужен для обозначения мягкости согласных.
— Еще какую роль выполняет мягкий знак в слове?
— Разделительный мягкий знак.
— Вьюга, деревья, семья, компьютер и т. д.
— В каких же случаях ставим разделительный мягкий знак?
- -Разделительный мягкий знак ставится после мягких согласных перед
— Сейчас, ребята, посмотрите на доску. На доске слова, написанные в два столбика.
— Скажите, обозначает ли мягкость ь в данных слова? Почему?
— Нет, не обозначает, потому что шипящие ж и ш всегда твердые, а ч и щ всегда мягкие.
— Почему же ставится мягкий знак в этих словах?
— В первом столбике написаны слова женского рода, а во втором столбике – глаголы неопределенной формы .
Таблица-круг «Тройная роль мягкого знака в русской орфографии»
- Правильно, ребята. Итак, ь знак играет три роли: ь – показатель мягкости, разделительный знак, ь – грамматический показатель.
III. Постановка темы и целей урока.
Итак, сформулируйте тему урока: «Правописание ь в глаголах 2-го лица единственного числа».
Какие цели урока? ( закрепить правописание ь в глаголах 2 л. ед. ч., научиться выделять орфограмму)
— В каких глаголах после шипящих ставится мягкий знак?
— Мягкий знак ставится в глаголах неопределенной формы и 2-го лица единственного числа. Ь является грамматическим показателем.
- Формирование умений и навыков
-На доске задание: нужно поставить глаголы, данные во втором лице, ед. ч.
2. Проспрягайте глагол бью.
- — Какое окончание имеет глагол во II лице единственном числе?
— после шипящего ш ставим ь. Какую роль выполняет мягкий знак в этом слове? Выделим орфограмму.
— Здесь ь является грамматическим показателем.
- -В глаголах 2-го лица единственного числа после ш ставим ь..
Я подаpок pазноцветный
Подаpить pешила маме.
Я стаpалась , pисовала
Четыpьмя каpандашами.
Hо сначала я на кpасный
Слишком сильно нажимала ,
А потом, за кpасным сpазy
Фиолетовый сломала ,
А потом сломался синий,
И оpанжевый сломала…
Все pавно поpтpет кpасивый,
Потомy что это — мама!
В) Определяют тему и основную мысль текста.
Г) Выписывают выделенные глаголы, ставят их во 2-ом лице ед. ч. выделяют орфограмму.
VI. Развитие речи. Рассказ учащихся о своей маме.
— Если я назову глаголы 2-го лица единственного числа – приседаем, нет – хлопок в ладоши. Идёшь, шумишь, поёшь, шуршите, звенят, плывешь, лежит, цветёт, растёшь, говоришь, кричит, говоришь.
3) — Ребята, мы прочитали стихотворение и текст о маме.
— Уважать, любить мам. Ведь любовь матери не знает преград, всем мы обязаны им.
- -Да, ребята, каждый должен любить свою маму. По словам Ю. Яковлева, любовь к Родине начинается именно с любви к матери.
VIII. Работа с учебником. Выполнение упр.702
- — Перед вами пословицы и вам следует отредактировать их. Что означает слово редактировать?
- Редактировать. Проверять и исправлять текст при подготовке к печати.
Без людей не проживёшь. Потерянного времени не воротишь. Обожжешся на молоке, станеш дуть на воду. Хочеш есть калачи, так не сиди на печи. Станеш ленится — будеш с сумой волочится.
XI. Самостоятельная работа.
1. В каком ряду во всех словах пропущен ь ?
2. Задание: замени устойчивое словосочетание одним словом (глаголом 2 лица единственного числа). Выдели окончание.
Вставлять палки в колеса – (мешаешь)
Обвести вокруг пальца – (обманешь)
Выбиться из сил – (устанешь)
Пропустить мимо ушей – (прослушаешь)
Зарубить на носу – (запомнишь)
-Для чего мы познакомились с написанием окончаний 2-го лица единственного числа?
- XIV. Выставление оценок. Домашнее задание стр. 276 упр.701
1. Прочитайте стихотворение
2. Определите тему и основную мысль
3. Выпишите выделенные глаголы, поставьте их во 2-ом лице ед. ч., выделите их окончания.
Я подаpок pазноцветный
Подаpить pешила маме.
Я стаpалась , pисовала
Четыpьмя каpандашами.
Hо сначала я на кpасный
Слишком сильно нажимала ,
А потом, за кpасным сpазy
Фиолетовый сломала ,
А потом сломался синий,
И оpанжевый сломала…
Все pавно поpтpет кpасивый,
Потомy что это — мама!
- Без людей не проживёшь. Потерянного времени не воротишь. Обожжешся на молоке, станеш дуть на воду. Хочеш есть калачи, так не сиди на печи. Станеш ленится — будеш с сумой волочится.
1. В каком ряду во всех словах пропущен ь ?
2. Задание: замени устойчивое словосочетание одним словом (глаголом 2 лица единственного числа). Выдели окончание.
- Вставлять палки в колеса –
- Обвести вокруг пальца –
- Выбиться из сил –
- Пропустить мимо ушей –
- Зарубить на носу –
- 1. Прочитайте стихотворение
2. Определите тему и основную мысль
3. Выпишите выделенные глаголы, поставьте их во 2-ом лице ед. ч., выделите их окончания.
Я подаpок pазноцветный
Подаpить pешила маме.
Я стаpалась , pисовала
Четыpьмя каpандашами.
Hо сначала я на кpасный
Слишком сильно нажимала ,
А потом, за кpасным сpазy
Фиолетовый сломала ,
А потом сломался синий,
И оpанжевый сломала…
Все pавно поpтpет кpасивый,
Потомy что это — мама!
Без людей не проживёшь. Потерянного времени не воротишь. Обожжешся на молоке, станеш дуть на воду. Хочеш есть калачи, так не сиди на печи. Станеш ленится — будеш с сумой волочится.
1. В каком ряду во всех словах пропущен ь ?
2. Задание: замени устойчивое словосочетание одним словом (глаголом 2 лица единственного числа). Выдели окончание.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Современный урок русского языка и литературы немыслим без компьютерных технологий. Цель использования таких технологий: помочь формировать языковую, речевую и правописную компетенции учащихся.Исследов.
Презентация и конспект интегрированного урока русского языка и СБО. Урок разработан для интерактивной доски.
Это упражнение позволяел легко и весело отработать спряжение глаголов в 1-м, 2-м и 3-м лице единственного числа. За основу взято упражнение из учебника Das Deutschmobil 1.
Повторить правописание мягкого знака в глаголах повелительной формы.
Разработка урока к УМК «Rainbow English» Афанасьева О.В. Михеева И.В.,3 класс. .
Предлагается информационный и дидактический материал, задания для организации самостоятельной работы пятиклассников в условиях дистанционного обучения.
Пятиклассникам предлагается информативный, закрепительный и контролирующий материал по изучаемой теме.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/04/22/pravopisanie-myagkogo-znaka-u-glagolov-v-forme-2-litsa
Мягкий знак в окончаниях глаголов 2-го лица
Урок 92. Русский язык 5 класс ФГОС
Конспект урока «Мягкий знак в окончаниях глаголов 2-го лица»
Сегодня мы ответим на такие вопросы.
· Что нужно знать о личных формах глагола?
· Когда в глаголах пишется мягкий знак?
· Как пишутся глаголы второго лица единственного числа?
Как известно, у каждой части речи есть своё правило о написании мягкого знака. И рано или поздно, когда мы изучаем очередную часть речи, мы с этим правилом, конечно, сталкиваемся.
Глагол исключением не является.
Отчасти мы уже столкнулись с правилом написания мягкого знака в глаголах. Помните? Мы говорили о том, что мягкий знак пишется в неопределённой форме глаголов.
То есть, глаголы, которые отвечают на вопрос что делать? или что сделать? пишутся с ь.
Учить, учиться, научиться. Беречь, беречься, поберечься.
Мягкий знак в этих глаголах пишется после букв т или ч, независимо от вида глагола. Если после окончания стоит -ся, то мягкий знак всё равно пишется.
Но ведь глаголы также изменяются по лицам и числам! Может быть, мягкий знак пишется в какой-то личной форме?
Проспрягаем глагол слушать.
Видно, что из всех форм нас может заинтересовать только одна – форма второго лица единственного числа, слушаешь.
Глагол в этой форме имеет окончание -ешь. На конце у нас сочетание букв ш и ь. А ведь мы знаем, что буква ш может обозначать только твёрдый звук. То есть, если мягкий знак стоит рядом с этой буквой, то его просто не слышно.
Ведь для разных частей речи написание мягкого знака после шипящих отличается.
Мыш…. Ландыш…. Хорош…. Знаеш…. Как нужно писать эти слова – с мягким знаком или без?
Как минимум по поводу одного слова мы можем быть уверены. Ведь мы уже заметили окончание -ешь – с мягким знаком.
В окончаниях глаголов второго лица единственного числа пишется мягкий знак.
Так происходит, когда глаголы отвечают на вопросы что делаешь? что сделаешь?
Например: станешь, напишешь. У этих глаголов – окончания -ешь, и они пишутся с мягким знаком.
Правда, окончание может быть и -ишь. Если глагол второго спряжения. Например, сидишь, посмотришь. В этих глаголах второго лица единственного числа тоже пишется на конце мягкий знак.
Знаете, как удобнее всего запомнить это правило?
А ещё глаголы второго лица единственного числа часто встречаются в пословицах и поговорках.
Поспешишь – людей насмешишь.
С кем поведёшься – от того и наберёшься.
Особенно познавательно наблюдать за глаголами в последней пословице. В этих глаголах после окончания стоит -ся. Но мягкий знак никуда не уходит, он остаётся на месте.
После окончания в глаголе может стоять -ся. Это не влияет на написание мягкого знака в окончании.
Посмотрим на глаголы бьёшь, искупаешь, веселишь, запомнишь. Во всех этих глаголах пишется мягкий знак, ведь они стоят в форме второго лица единственного числа. А что, если мы подставим теперь после окончания -ся?
Каждый раз -ся ставится уже после мягкого знака. А мягкий знак всё равно остаётся на месте.
А теперь вернёмся к четырём словам, которые озадачили нас в начале нашего урока. Попробуем разобраться, в каких словах мягкий знак нужен, а в каких – нет.
Теперь мы знаем, что в глаголах мягкий знак пишется:
· во-первых, в неопределённой форме. Например, стелить, стеречь, обернуться.
· во-вторых, в форме второго лица единственного числа. Например, стелешь, стережёшь, обернёшься.
Что же нам требуется запомнить?
В окончаниях глаголов второго лица единственного числа пишется мягкий знак.
В основном это окончания -ешь или -ишь, то есть мягкий знак пишется независимо от спряжения глагола.
Если за окончанием следует -ся, то мягкий знак всё равно пишется. Например, смеёшься, удивишься.
Источник статьи: http://videouroki.net/video/92-myagkij-znak-v-okonchaniyah-glagolov-2-go-lica.html