мультик про глагол русский язык

Шишкина школа. Русский язык. Видео

Настройки выбора

Уроки русского языка для малышей в игровой форме:

По тегам:

Времена глаголов в русском языке

Зазвенел звонок в Шишкиной школе, созывая учеников на урок русского языка. Несмотря на дождь и слякоть первыми прибежали Зубок и Коксик. Однако Зубок поторопился и плохо вытер свои лапы. Коксик сразу заметил грязные следы и посоветовал своему другу: «Иди, вытри лапы, пока урок не начался». Зубку было неохота идти из тёплого класса на крыльцо. И он попытался оправдаться: «Не буду вытирать. Я уже вытирал лапы при входе». Но чистоплотный котёнок не согласился: «Иди, вытирай, а то сейчас по всему классу наследишь». Пришлось Зубку согласиться и всё сделать тщательно: «Ладно, ладно, вот видишь я хорошо вытираю свои лапы».

А тем временем в студию пришли Василиса и Веснушка. Ведущая похвалила заботливого Коксика и послушного Зубка. И отметила, что они замечательно проиллюстрировали тему нового урока: времена глаголов в русском языке. И вот что она рассказала. Пока друзья спорили из-за грязных лап, они много раз употребили глагол «вытирать», но в разных формах. Внимательная Веснушка вспомнила, как это получалось:
ВЫТИРАЮ
ВЫТИРАЛ
ВЫТРУ

Василиса пояснила, что эти глаголы обозначают одно и то же действие, но вот время этого действия — разное.
(Что делаю?) ВЫТИРАЮ (сейчас вытираю) — глагол настоящего времени.
(Что делал?) ВЫТИРАЛ (раньше вытирал) — глагол прошедшего времени.
(Что сделаю?) ВЫТРУ (ещё только буду вытирать) — глагол будущего времени.
Для закрепления новых знаний о временах глаголов в русском языке ведущая предложила поупражняться. На доске нарисована машина. Какие глаголы можно приставить к существительному «машина»? Допустим,
ЕДЕТ
СТОИТ
Какие временные слова подсказки (вчера, сегодня, завтра) подходят к этим глаголам? Коксик сразу догадался, что нельзя сказать: «вчера едет» или «завтра стоит». К глаголам «едет» и «стоит» подходит временная подсказка слово «сегодня». А значит это глаголы настоящего времени. Давайте попробуем изменить глаголы так, чтобы получились остальные времена глаголов в русском языке.
Вчера ЕХАЛА
Вчера СТОЯЛА
Это глаголы прошедшего времени.

Завтра УЕДЕТ
Завтра ВСТАНЕТ
Это глаголы будущего времени.

Дальше Василиса предложила поиграть в сыщиков. Эта затея очень понравилась зверятам. Вот задание: нужно найти незнакомца. Мы о нём ничего не знаем, кроме его действий. Вот так — по глаголам нужно понять, о ком идёт речь. Итак, некто пошёл в магазин, купил там удочку и наловил много рыбы. Затем он сварил уху. В этот момент Зубок вспомнил, что их друг Енотыч обещал сварить уху. А котёнок Коксик учуял вкусный запах приготовленной ухи. Так друзья догадались, что речь шла о Енотыче. Так они нашли неизвестного по его действиям. А какие глаголы помогли в этом? Глаголы: пошёл, купил, наловил, сварил. Давайте употребим их в разных временах. Вот как образуются времена глаголов в русском языке:
(Что сделал?) (Что делаю?) (Что сделаю?)
Вчера ПОШЁЛ Сегодня ИДУ Завтра ПОЙДУ
Вчера КУПИЛ Сегодня ПОКУПАЮ Завтра КУПЛЮ
Вчера НАЛОВИЛ Сегодня ЛОВЛЮ Завтра НАЛОВЛЮ
Вчера СВАРИЛ Сегодня ВАРЮ Завтра СВАРЮ
Вот так из глаголов прошедшего времени получились глаголы настоящего времени и будущего времени. Ученикам очень понравился урок и они сочинили песенку о временах глаголов в русском языке:

Сейчас на уроке мы в школе,
А после отправимся в лес.
Три времени есть у глагола:
Мы были, мы будем, мы есть.

Источник статьи: http://radostmoya.ru/project/shishkina_shkola_russkii_yazyk/video/?watch=vremena_glagolov

Мультик про глагол русский язык

Письмо с инструкцией по восстановлению пароля
будет отправлено на вашу почту

Полный конспект доступен по подписке

Давайте вспомним, кто населяет страну Морфологию. Правильно, это различные части речи. В этом уроке мы встретимся с одним из жителей этой страны, узнаем тайну его происхождения и познакомимся с его отличительными признаками.

Сначала сравните два текста:

1. Раннее утро. Улицы города. Фонари. Одинокие прохожие. Дворник, метущий асфальт. Первый троллейбус.

2. Наступило раннее утро. Просыпаются улицы города. Гаснут фонари. Появляются одинокие прохожие. Зевнул дворник, метущий асфальт. Дребезжит первый троллейбус.

Оба текста рисуют картину наступающего утра в городе. Слова во втором тексте: наступает, просыпаются, гаснут, появляются, зевает, дребезжит оживили эту картину, помогли нам уточнить то, что названо именами существительными. Эти слова обозначают действия предметов иназываются глаголами.

На какие вопросы может отвечать глагол?

утро что сделало? наступило

улицы (что делают?) просыпаются

дворник (что сделал?) зевнул

Глаголы в русском языке могут обозначать не только реальные действия(идти, танцевать), но и самые разнообразные явления:

— изменение признаков (темнеть, краснеть);

— процесс речи и мысли (думать, решать);

— состояние (спать, веселиться);

— звуковые явления (кричать, лаять);

— взаимоотношения людей (любить, ненавидеть).

Теперь рассмотрим, откуда взялось такое странное слово «глагол».В словаре Владимира Ивановича Даля это слово означает:

2) часть речи, разряд слов, выражающих действие, состояние.

Слово глагол в старославянском языке означало слово, речь. Предки наши рассматривали его как СЛОВО из СЛОВ — важнейший вид слова. Ведь глагол – одна из двух частей речи, без которых не построишь предложения, не передашь собеседнику никаких сообщений.

Использование слова «глагол» в этом значении мы можем найти в произведениях наших поэтов.

Слово «глаголь» (т.е. говори) было в старославянской азбуке названием буквы Г.

Впервые ввёл в русский язык этот термин для обозначения части речи известный русский языковед А.М. Пешковский. Он утверждал, что «глаголы – это слова, оживляющие всё, к чему они приложены». Эту же мысль подчёркивают и другие авторы.

Алексей Толстой сказал: «Движение и его выражение – глагол – является основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе».

«Глагол – это самая живая часть речи», – так писал Алексей Югов.

Валентина Волина, автор занимательных книг для детей, говорит: «Глагол – живая, деловая и деятельная часть речи, которая никогда не сидит на месте (да и на печи не лежит), вся в движении, суетится, бегает». В её книге «Учимся играя» есть такое стихотворение:

Глагол – это вторая по численности часть речи в нашем языке.Самыми употребительными являются глаголы: мочь, сказать, говорить, знать, стать, видеть, хотеть, пойти, дать, есть, стоять, жить, иметь, смотреть, казаться, понимать, сделать, значить.

Теперь рассмотрим морфологические признаки глагола.

Действие, которое обозначает глагол, может происходить в разное время: вчера, позавчера, в прошлом году, сегодня, завтра, послезавтра и так далее. Рассмотрим пример:

Вчера на уроке математики мы выполняли контрольную работу. Сейчас у нас урок русского языка. Мы пишем сочинение. Завтра мы всем классом поедем на экскурсию.

Мы (что делали?) выполняли – это действие совершилось вчера. Глагол «выполняли» стоит в прошедшем времени.

Мы (что делаем?) пишем – это действие совершается сейчас. Глагол «пишем» стоит в настоящем времени.

Мы (что сделаем?) поедем – это действие совершится завтра. Глагол «поедем» стоит в будущем времени.

Время – изменяемый признак глагола:

что будет делать? будет писать

Время – признак, которого нет ни у существительных, ни у прилагательных, ни у местоимений.

Кроме того, как и у других самостоятельных частей речи, мы можем определить у глагола:

— число единственное и множественное (рисует – рисую, думал – думали);

— лицо (я пишу, ты пишешь, он пишет);

— род в прошедшем времени (он ходил, она ходила, оно ходило).

Источник статьи: http://znaika.ru/catalog/3-klass/russian/Glagol-kak-chast-rechi.html

Русский язык 69. Глагол. Род глагола — Шишкина школа

Подпишитесь на канал Шишкиной школы и смотрите новые уроки: http://www.youtube.com/user/ShishkinaShkola
Шишкина школа. Русский язык. Урок 69. Глагол. Род глагола.
Начался очередной урок русского языка в Шишкиной школе. Ведущая Василиса пообещала познакомить учеников с ещё одной частью речи. А для начала она обратилась к зверятам с вопросом, что они сейчас делают. Ученики растерялись: «Ничего такого не делаем. Сидим. Слушаем». Вот те слова, которые вы сейчас произнесли и есть новая часть речи. Слова: делаем, сидим, слушаем — это глаголы и на этом уроке мы их выучим. Друзья удивились непривычному названию. А чем глаголы отличаются от других частей речи? Коксик вспомнил, что все части речи отвечают на свои вопросы. А на какой вопрос отвечает глагол? Он отвечает на вопрос: «Что делать?», «Что сделать?». Пока ученики изучали глагол урок продолжался. И нужно было выполнить следующее задание: подобрать к картинкам соответствующие картинки. Вот что получилось:
Пчела летит. И улетела.
Пароход плывёт. И уплыл.
Перышко падает. И упало.
Посмотрите внимательно на глаголы в последних предложениях каждой строки. Что меняется? Ну-ка решите урок про глаголы. Вначале ученики придумали, что ничего не меняется. Всё что было, то — уплыло, улетело или упало. Остались одни слова. Тогда Василиса предложила подумать над одним глаголом, но подставить к нему разные существительные. Например,
Самолёт улетел.
Пчела улетела.
Облако улетело.
Так что же меняется? Первым нашёл ответ Зубок: в глаголах меняется окончание. Внимательная Веснушка продолжила мысль: «А окончание меняется в зависимости от существительного». «Верно!» — воскликнул Коксик. Самолёт – существительного мужского рода и он улетел. Пчела — существительное женского рода и мы говорим, что она улетела. Облако — среднего рода и оно улетело. Получается, что мы сейчас изучили род глагола. У него тоже есть мужской, женский и средний род. Давайте продолжим изучать тему глагол на уроке русского языка. Придумайте загадки, в которых употребляется разные рода глагола: мужской, женский и средний. Коксик вспомнил такую загадку: «Маленький, удаленький сквозь землю прошёл. Красную шапку нашёл». В этой загадке глаголы мужского рода, потому что отгадка-существительное тоже мужского рода — гриб. А вот загадка на средний род глагола:
Красное коромысло через реку повисло. (Радуга) Вначале Зубок не согласился: ведь отгадка женского рода, значит и глагол должен быть женского рода с окончанием «-а». Однако Василиса объяснила, что глагол относится к существительному коромысло. А оно — среднего рода. Потому и употребляется средний род глагола.
Вот и закончилось знакомство с новой частью речи, называемую «глагол», урок подходит к концу. Также на уроке мы узнали, что такое род глагола.

Видео Русский язык 69. Глагол. Род глагола — Шишкина школа канала Шишкина Школа

Источник статьи: http://salda.ws/video.php?id=__-oZ5k9bYE

5 мультфильмов в помощь тем, кто учит русский

Просмотр мультфильмов – один из способов эффективного изучения русского языка. Слова и фразы, используемые в этом жанре, намного проще для понимания, чем в литературных изданиях или фильмах. Помимо интересной, занятной формы, которая можно встретить только в мультиках, при их просмотре происходит обучение естественной речи носителей, понимание их юмора, а также развитие навыка восприятия языка на слух.

И это не все плюсы изучения русского языка посредством мультфильмов: при их просмотре происходит знакомство с культурой носителей языка. С удовольствием знакомим вас со списком популярных мультфильмов советского прошлого, на которых выросло не одно русскоговорящее поколение.

История вечного преследования зайца волком входит в число популярнейших советских мультфильмов. Несмотря на малое количество диалогов в нем, во время изучения русского языка не стоит сбрасывать этот мультфильм со счетов, ведь каждая его серия, без исключения, наполнена популярной западной и советской музыкой.

«Крокодил Гена»

Сюжет мультфильма – поиски друга для одинокого крокодила, которым в итоге становится яркий известный персонаж Чебурашка. Смотреть ленту стоит по нескольким причинам: простые, незамысловатые диалоги, которые легко воспринимаются на слух, и, конечно же, одна из самых любимых песен советских именинников, прототипом которой послужила всемирно известная песня « Happy birthday ».

«Трое из Простоквашино»

Тем, кто учит русский язык, конечно же, понравится этот мультик, повествующий о приключениях мальчишки, уехавшего от родителей в деревню, и его друзей – кота и собаки. Яркая картинка, эмоциональные и простые фразы, которые используют персонажи, – все это улучшит восприятие русской речи и сделает изучение языка более приятным.

«Малыш и Карлсон»

Популярность шведской сказки не обошла стороной и советские страны. Мультфильм подойдет желающим более углубленно изучать русский язык, так как он богат большим количеством диалогов, включающих в себя устойчивые выражения русского языка.

Мультфильм о приключениях озорного медвежонка и его товарищей станет верным помощником в постижении «великого и могучего». Диалоги из мультфильма распространены в разговорной речи изучаемого языка, они поможет расширить ваш словарный запас и понимать структуру предложений. А неторопливое и внятное произношение поможет вам в этом.

Как вы уже поняли, познавать русский язык при помощи мультфильмов – отличный, интересный способ. Однако, смотря мультфильмы и не изучая язык другими способами, вряд ли добьешься успеха, поэтому знакомьтесь с советскими мультфильмами в дополнение к курсам и пособиям по русскому языку. И, будьте уверены, результат не заставит себя ждать! А за более глубокими знаниями приходите на курсы русского в «Лидер».

Источник статьи: http://gorussian.ru/5-%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2-%D0%B2-%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C-%D1%82%D0%B5%D0%BC-%D0%BA%D1%82%D0%BE-%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82-%D1%80%D1%83/

Мультик про глагол русский язык

Глагол

Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать?

что сделать? и обозначает действие предмета.

Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать?

что сделать? и обозначает действие предмета. Например:

Что сделать?

что сделали?

что сделают?

Глагол имеет три формы времени: прошедшее,

настоящее и будущее. Форма времени показывает, когда происходило действие: до момента речи,

или будет происходить после момента речи. Например:

Идут, улыбается, прячутся, слушаем, бросаете – действия совершаются в момент речи, сейчас. Это глаголы настоящего времени.

Шли, улыбался, прятались, слушали, бросали – действия совершались до момента речи, раньше. Это глаголы прошедшего времени.

Пойдём, улыбнётся, будут прятаться, будут слушать, бросите – действия будут совершаться после момента речи, позднее. Это глаголы будущего времени.

Глаголы в настоящем и будущем времени спрягаются, то есть изменяются по лицам и числам. Чтобы определить лицо глагола, надо подставить к глаголу местоимение.

Глагол в первом лице единственного числа сочетается с личным местоимением я. Я строю

Глагол во втором лице единственного числа сочетается с личным местоимением ты. Ты строишь

Глагол в третьем лице единственного числа сочетается с личными местоимениями он, она, оно. Он, она, оно строит

Глагол в первом лице множественного числа сочетается с личным местоимением мы. Мы строим

Глагол во втором лице множественного числа сочетается с личным местоимением вы. Вы строите

Глагол в третьем лице множественного числа сочетается с личным местоимением они. Они строят

1-е л. я строю мы строим

2-е л. ты строишь вы строите

3-е л. он, она, оно строит они строят

В русском языке два спряжения глаголов: первое (I) и второе (II).

Глаголы первого (I) спряжения имеют личные окончания:

1-е л. –у (-ю) -ем

2-е л. -ешь -ете

3-е л. -ет —ут (-ют)

В единственном числе: первое лицо–у (-ю), второе лицо –ешь, третье лицо – ет.

Во множественном числе: первое лицо–ем, второе лицо –ете, третье лицо –ут(-ют).

Глаголы первого (II) спряжения имеют личные окончания:

1-е л. –у (ю) -им

2-е л. -ишь -ите

3-е л. -ит —ат (-ят)

В единственном числе: первое лицо –у (-ю), второе лицо –ишь, третье лицо – ит.

Во множественном числе: первое лицо –им, второе лицо –ите, третье лицо –ат(-ят).

Чтобы правильно написать окончание глагола, надо определить спряжение.

Ко второму спряжению относятся:

глаголы с ударной буквой И в 3-ем л. ед. ч. Например:

(он) блестит, свистит, кричит

глаголы с безударным личным окончанием, которые в инфинитиве заканчиваются:

на –ить (кроме брить, стелить),
на –ать (4 глагола: гнать, держать, дышать, слышать),
на –еть (7 глаголов: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть)

Чтобы запомнить глаголы, которые относятся ко второму спряжению, выучите стихотворение:

Ко второму же спряженью

Все глаголы, что на -ить,

слышать, видеть, ненавидеть,

гнать, дышать, держать, терпеть,

К первому спряжению относятся все остальные глаголы:

глаголы с ударной буквой Е в 3-ем л. ед. ч. Например:

глаголы с безударным личным окончанием, которые в инфинитиве заканчиваются
- на –ать (кроме гнать, держать, дышать, слышать),
- на –еть (кроме терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть)
- на –ить (брить, стелить)

Во втором лице единственного числа глаголов (с местоимением ты) после Ш всегда пишется мягкий знак. Он сохраняется даже перед –ся. Например:

Служи шь , прыгае шь , весели шь ся, проноси шь ся.

В глаголах пишется –ться в инфинитиве, -тся – в 3 лице глагола.

Чтобы проверить написание, к глаголу нужно задать вопрос. Если в вопросе будет мягкий знак, то –ться пишется с мягким знаком, если в вопросе мягкий знак отсутствует, то –тся пишется без мягкого знака. Например:

Смеят?ся – что делат ь ? — смеят ь ся

Что делат ь ? В вопросе есть мягкий знак, значит, слово смеяться пишется с мягким знаком.

Спускает?ся – что делает ? спускается

Что делает? В вопросе нет мягкого знака. Слово спускается пишется без мягкого знака.

Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать?

что сделать? и обозначает действие предмета.

Глагол имеет три формы времени: прошедшее,

настоящее и будущее. Форма времени показывает, когда происходило действие: до момента речи,

или будет происходить после момента речи.

В единственном числе: первое лицо – я, второе лицо – ты, третье лицо – он, она, оно;

Во множественном числе: первое лицо – мы, второе лицо – вы, третье лицо – они.

3-е л. он, она, оно они

В русском языке два спряжения глаголов: первое (I) и второе (II).

Глаголы первого спряжения имеют личные окончания:

в единственном числе: первое лицо –у (-ю), второе лицо –ешь, третье лицо – ет.
во множественном числе: первое лицо –ем, второе лицо –ете, третье лицо –ут(-ют).

Глаголы первого спряжения имеют личные окончания:

в единственном числе: первое лицо –у (-ю), второе лицо –ишь, третье лицо – ит.
во множественном числе: первое лицо –им, второе лицо –ите, третье лицо –ат(-ят).