Учим ставить в слове ударение. Или «Сказка про волшебный молоточек».
Ох, уж это ударение! Никак не получается правильно определить его место в слове.
Первоклассники, перед тем, как изучать буквы, учатся делить слово на слоги и ставить в слове ударение. Нам кажется, что это просто, но на деле оказывается далеко не так. Малышам очень трудно научиться правильно ставить ударение. Сначала дети научились делить слово на слоги. И когда надо поставить ударение, учитель спрашивает: «На какой слог падает ударение?» Дети сразу начинают делить слово на слоги и этим затрудняют себе работу.
Когда мы произносим слово по слогам, определить ударение очень трудно! Как же помочь малышам? И здесь приходит на помощь сказка и игра.
Сказка о молоточке.
Однажды на лесную полянку пришел Мишка. Он походил по полянке и никого не нашел. Мишка оставил свой след. 
Почему след остался такой? (Потому, что в слове МИШКА 2 слога). А сам ушел искать друзей.
В это время на полянку выскочил Зайка.
Он уже давно бегал по лесу в поисках Мишки. Мишку он не увидел, но заметил след и сразу подумал, что здесь был Мишка. Зайка решил позвать его.
« Миш-ка, Миш-ка», — кричал Зайка. Но Мишка не слышал. И тут Зайке на помощь пришел волшебный Молоточек. Он ударил по одному слогу и слог прозвучал громко-громко и очень долго: «Миииииш-ка»! Мишка сразу услышал, что его зовут и пришел. Зайчик был рад другу. А след Мишки стал таким 
Теперь Зайка и Мишка решили позвать остальных друзей. «Ли-сич-ка»,- кричали они. Но Лисичка не отзывалась. Тогда Зайка позвал волшебный Молоточек на помощь и ударил на один слог. Этот слог звенел громче и дольше, чем остальные, и Лисичка сразу услышала.
Так друзья позвали и Ежика, и Волчонка, и Белочку. И каждый раз волшебный Молоточек помогал им. Он ударял по одному слогу и этот слог звучал очень громко и долго.
Когда все друзья собрались, Зайка поблагодарил Молоточек за помощь. А Молоточек улыбнулся и сказал: «Я живу в каждом слове и называюсь Ударение. Только один слог в слове я могу сделать громким и долгим. И чтобы этот слог звучал долго, я всегда стучу по гласному звуку, ведь только гласные могут петь. А еще я могу перепрыгивать с одного слога на другой и изменять слова, ведь я Ударение — волшебный Молоточек».
А теперь можно предложить ребенку самому определить, по какому слогу стучит молоточек Ударение. Для этого разделите слово на слоги и напишите слоговую схему. А потом «позовите» это слово, указывая на произносимый слог. Если ребенок затрудняется, то стоит ему помочь.
Главное, чтобы ребенок понял:
- чтобы определить ударный слог, не надо слово произносить по слогам. Надо «позвать» его, произнося нараспев.
- Ударение падает на гласный звук, т.к. только гласный можно протянуть, пропеть.
Понравилась сказка? Ваши друзья будут благодарны, если вы поделитесь этим материалом с ними. Кликните по кнопочкам соц.сетей и ваши друзья тоже смогут прочитать эту сказку и научить ребенка ставить ударение.
Источник статьи: http://chitalochka-ru.ru/sovetyi-roditelyam/uchim-stavit-v-slove-udarenie-ili-skazka-pro-volshebnyiy-molotochek.html
Как правильно пишется, ударение в слове «мультфильм»
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: магнитофончик — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к слову «мультфильм»
Синонимы к слову «мультфильм»
Предложения со словом «мультфильм»
- Хоть он и любит смотреть мультфильмы, поблажки в этом вопросе быть не должно – маленький ребёнок может смотреть телевизор очень ограниченно, не более получаса в день.
Сочетаемость слова «мультфильм»
Каким бывает «мультфильм»
Значение слова «мультфильм»
МУЛЬТФИ́ЛЬМ , -а, м. Кино. Мультипликационный фильм. (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «мультфильм»
МУЛЬТФИ́ЛЬМ , -а, м. Кино. Мультипликационный фильм.
Предложения со словом «мультфильм»
Хоть он и любит смотреть мультфильмы, поблажки в этом вопросе быть не должно – маленький ребёнок может смотреть телевизор очень ограниченно, не более получаса в день.
Одновременно с этим герои мультфильмов очень популярны у компаний, реализующих бизнес-модель кастомизации.
Пока они готовятся к выходу, для поддержания разговора напомню сюжет известного советского мультфильма.
Сказка про волшебный молоточек (учимся ставить ударение)
Ох, уж это ударение! Никак не получается правильно определить его место в слове.
Первоклассники, перед тем, как изучать буквы, учатся делить слово на слоги и ставить в слове ударение. Нам кажется, что это просто, но на деле оказывается далеко не так. Малышам очень трудно научиться правильно ставить ударение. Сначала дети научились делить слово на слоги. И когда надо поставить ударение, учитель спрашивает: «На какой слог падает ударение?» Дети сразу начинают делить слово на слоги и этим затрудняют себе работу.
Когда мы произносим слово по слогам, определить ударение очень трудно! Как же помочь малышам? И здесь приходит на помощь сказка и игра.
Сказка о молоточке.
Однажды на лесную полянку пришел Мишка. Он походил по полянке и никого не нашел. Мишка оставил свой след. Почему след остался такой? (Потому, что в слове МИШКА 2 слога). А сам ушел искать друзей.
В это время на полянку выскочил Зайка.Он уже давно бегал по лесу в поисках Мишки. Мишку он не увидел, но заметил след и сразу подумал, что здесь был Мишка. Зайка решил позвать его.
« Миш-ка, Миш-ка», — кричал Зайка. Но Мишка не слышал. И тут Зайке на помощь пришел волшебный Молоточек. Он ударил по одному слогу и слог прозвучал громко-громко и очень долго: «Миииииш-ка»! Мишка сразу услышал, что его зовут и пришел. Зайчик был рад другу. А след Мишки стал таким
Теперь Зайка и Мишка решили позвать остальных друзей. «Ли-сич-ка»,- кричали они. Но Лисичка не отзывалась. Тогда Зайка позвал волшебный Молоточек на помощь и ударил на один слог. Этот слог звенел громче и дольше, чем остальные, и Лисичка сразу услышала.
Так друзья позвали и Ежика, и Волчонка, и Белочку. И каждый раз волшебный Молоточек помогал им. Он ударял по одному слогу и этот слог звучал очень громко и долго.
Когда все друзья собрались, Зайка поблагодарил Молоточек за помощь. А Молоточек улыбнулся и сказал: «Я живу в каждом слове и называюсь Ударение. Только один слог в слове я могу сделать громким и долгим. И чтобы этот слог звучал долго, я всегда стучу по гласному звуку, ведь только гласные могут петь. А еще я могу перепрыгивать с одного слога на другой и изменять слова, ведь я Ударение — волшебный Молоточек».
А теперь можно предложить ребенку самому определить, по какому слогу стучит молоточек Ударение. Для этого разделите слово на слоги и напишите слоговую схему. А потом «позовите» это слово, указывая на произносимый слог. Если ребенок затрудняется, то стоит ему помочь.
Главное, чтобы ребенок понял: чтобы определить ударный слог, не надо слово произносить по слогам. Надо «позвать» его, произнося нараспев. Ударение падает на гласный звук, т.к. только гласный можно протянуть, пропеть.
Источник статьи: http://multiurok.ru/index.php/blog/skazka-pro-volshebnyi-molotochek-uchimsia-stavit-udarenie.html
Фонетический разбор: мультфильм
Сделаем полный звуко-буквенный разбор слова «мультфильм»: поставим ударение, определим слоги и их количество, составим фонетическую транскрипцию и составим таблицу букв и звуков.
Ударение: мультфи́льм — ударение падает на 2-й слог Слоги: муль-тфильм (2 слога) Возможные переносы: му-льтфильм, муль-тфильм, мульт-фильм (3 варианта) Фонетическая транскрипция слова: [мул’тф’`ил’м]
Разбор на буквы и звуки:
| Буква | Звук | Характеристики звука | Цвет |
|---|---|---|---|
| м | [ м ] | согласный, звонкий непарный (сонорный) , твёрдый | м |
| у | [ у ] | гласный, безударный | у |
| л | [ л’ ] | согласный, звонкий непарный (сонорный) , мягкий | л |
| ь | — | не обозначает звука | ь |
| т | [ т ] | согласный, глухой парный, твёрдый, шумный | т |
| ф | [ ф’ ] | согласный, глухой парный, мягкий, шумный | ф |
| и | [ `и ] | гласный, ударный | и |
| л | [ л’ ] | согласный, звонкий непарный (сонорный) , мягкий | л |
| ь | — | не обозначает звука | ь |
| м | [ м ] | согласный, звонкий непарный (сонорный) , твёрдый | м |
Число букв и звуков:
На основе сделанного разбора делаем вывод, что в слове 10 букв и 8 звуков.
Буквы: 2 гласных буквы, 6 согласных букв, 2 буквы не означают звуков.
Звуки: 2 гласных звука, 6 согласных звуков.
Разборы других слов:
Разборы слов на сайте делаются в автоматическом режиме на основе нашего алгоритма, поэтому могут быть недостоверными. Используйте разборы исключительно для самопроверки.
Источник статьи: http://frazbor.ru/%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC