морфологический разбор глагола учить

Морфологический разбор глагола «Учить»

Для слова «учить» найден 1 вариант морфологического разбора

1. Часть речи. Общее значение
   Часть речи слова «учить» — глагол
2. Морфологические признаки.
   1. учить (инфинитив)
   2. Постоянные признаки:
      • 2-е спряжение
      • переходный
      • несовершенный вид

      Непостоянные признаки:

      • изъявительное наклонение.

3. Коммуникативный метод подходит многим, так как позволяет скорее и осмысленнее учить иностранный язык.

   Выполняет роль сказуемого.

   План разбора глагола

   1. Часть речи. Общее значение
   2. Морфологические признаки.
      1. Начальная форма (инфинитив)
      2. Постоянные признаки:
         • Вид (совершенный (что сделать?) или несовершенный (что делать?)
         • переходный (употребляется с сущeствительным в винительном падеже без предлога)/ непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога).
         • Спряжение

         Непостоянные признаки:

         • Наклонение в зависимости от вопроса:
           • Изъявительное — что делал? что делает? что сделает?
           • Повелительное — что делай?
           • условное — что делал бы? что сделал бы?
         • Число
         • Время (если есть)
         • Лицо (если есть)
         • Род (если есть)
   3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом педложения)

   План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

   Если морфологический разбор глагола «учить» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

   Источник статьи: http://morfologicheskij-razbor.ru/glagol/%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C

   Морфологический разбор слова «учить»

   В данной статье мы рассмотрим слово «учить», являющееся глаголом. Ниже мы дадим морфологический разбор слова и укажем его возможные синтаксические роли.

   Если вы хотите разобрать другое слово, то укажите его в форме поиска.

   «Учить» (глагол)

   Значение слова «учить» по словарю С. И. Ожегова

   • Бить, наказывать
   • Занимаясь, усваивать, запоминать
   • Наставлять; передавать свой опыт, свои взгляды
   • Передавать кому-нибудь какие-нибудь знания, навыки
   • См. изучать
   • Высказывать, обосновывать какую-нибудь мысль, положение

   Морфологический разбор глагола

   • I Часть речи: глагол;
   • II Начальная форма: учить — инфинитив;
   • III Морфологические признаки:
     • А. Постоянные признаки:
       • несовершенный вид
       • невозвратный
       • переходный/непереходный глагол
       • II спряжение
     • Б. Непостоянные признаки:
     • • изъявительное наклонение
   • IV Синтаксическая роль: в зависимости от контекста, может быть следующими членами предложения:

   Наклонения

   Изъявительное наклонение	Сослагательное наклонение	Повелительное наклонение
   учить	учил бы, учила бы, учило бы, учили бы	учи, учите

   Несовершенный вид

   Род / Число	1-е лицо	2-е лицо	3-е лицо
   Мужской род (ед. число)	Что делал? учил Что делаю? учу Что буду делать? буду учить	Что делал? учил Что делаешь? учишь Что будешь делать? будешь учить	Что делал? учил Что делает? учит Что будет делать? будет учить
   Женский род (ед. число)	Что делала? учила Что делаю? учу Что буду делать? буду учить	Что делала? учила Что делаешь? учишь Что будешь делать? будешь учить	Что делала? учила Что делает? учит Что будет делать? будет учить
   Средний род (ед. число)	Что делало? учило Что делаю? учу Что буду делать? буду учить	Что делало? учило Что делаешь? учишь Что будешь делать? будешь учить	Что делало? учило Что делает? учит Что будет делать? будет учить
   Множественное число	Что делали? учили Что делаем? учим Что будем делать? будем учить	Что делали? учили Что делаете? учите Что будете делать? будете учить	Что делали? учили Что делают? учат Что будут делать? будут учить

   Разобрать другое слово

   Введите слово для разбора: Найти

   Ко II спряжению относятся:

   • все глаголы с окончанием на -ить (кроме 4 глаголов-исключений*): строить, поить, хранить, носить, гнить, кроить, морить и т. д.;
   • 11 глаголов-исключений с окончанием на -еть, -ать: гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть.

   * Глаголы-исключения (относятся к I спряжению): брить, стелить, зыбиться, зиждиться.

   Отвечает на вопрос «что делать?»: бегать, работать, писать, думать, расти, складывать.

   Невозвратные глаголы не имеют постфикса -ся (-сь) и могут быть переходными или непереходными: идти, чистить, записать, радовать, завести, обидеть, научить.

   Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действие, которое происходило, происходит или будет происходить.

   • 1 лицо — «что делаю?», «что сделаю?»: я строю, я построю.
   • 2 лицо — «что делаешь?», «что сделаешь?»: ты строишь, ты построишь;
   • 3 лицо — «что делает?», «что сделает?»: он строит, он построит;
   • множественное число — «что делают?», «что сделают?»: они строят, они построят.

   Глаголы в изъявительном наклонении могут изменяться по временам, лицам и числам.

   Источник статьи: http://pishugramotno.ru/morfologiya/%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C

   Морфологический разбор глагола «Учит»

   Для слова «учит» найден 1 вариант морфологического разбора

   1. Часть речи. Общее значение
      Часть речи слова «учит» — глагол
   2. Морфологические признаки.
      1. учить (инфинитив)
      2. Постоянные признаки:
         • 2-е спряжение
         • переходный
         • несовершенный вид

         Непостоянные признаки:

         • изъявительное наклонение
         • единственное число
         • настоящее время
         • 3-е лицо.

   3. Вернее, это даже не искусство, а наука, мудрость жизни и знаний, которая учит умению жить с миром в гармонии и любви и создавать их своими руками.

      Выполняет роль сказуемого.

      План разбора глагола

      1. Часть речи. Общее значение
      2. Морфологические признаки.
         1. Начальная форма (инфинитив)
         2. Постоянные признаки:
            • Вид (совершенный (что сделать?) или несовершенный (что делать?)
            • переходный (употребляется с сущeствительным в винительном падеже без предлога)/ непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога).
            • Спряжение

            Непостоянные признаки:

            • Наклонение в зависимости от вопроса:
              • Изъявительное — что делал? что делает? что сделает?
              • Повелительное — что делай?
              • условное — что делал бы? что сделал бы?
            • Число
            • Время (если есть)
            • Лицо (если есть)
            • Род (если есть)
      3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом педложения)

      План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

      Если морфологический разбор глагола «учит» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

      Источник статьи: http://morfologicheskij-razbor.ru/glagol/%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82

      Морфологический разбор глагола «Учил»

      Для слова «учил» найден 1 вариант морфологического разбора

      1. Часть речи. Общее значение
         Часть речи слова «учил» — глагол
      2. Морфологические признаки.
         1. учить (инфинитив)
         2. Постоянные признаки:
            • 2-е спряжение
            • переходный
            • несовершенный вид

            Непостоянные признаки:

            • изъявительное наклонение
            • единственное число
            • прошедшее время
            • мужской род.

      3. Я когда-то учил немецкий язык и чувствую, что это немецкий язык и в тоже время не немецкий.

         Выполняет роль сказуемого.

         План разбора глагола

         1. Часть речи. Общее значение
         2. Морфологические признаки.
            1. Начальная форма (инфинитив)
            2. Постоянные признаки:
               • Вид (совершенный (что сделать?) или несовершенный (что делать?)
               • переходный (употребляется с сущeствительным в винительном падеже без предлога)/ непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога).
               • Спряжение

               Непостоянные признаки:

               • Наклонение в зависимости от вопроса:
                 • Изъявительное — что делал? что делает? что сделает?
                 • Повелительное — что делай?
                 • условное — что делал бы? что сделал бы?
               • Число
               • Время (если есть)
               • Лицо (если есть)
               • Род (если есть)
         3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом педложения)

         План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

         Если морфологический разбор глагола «учил» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

         Источник статьи: http://morfologicheskij-razbor.ru/glagol/%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB

         Морфологический разбор глагола «Учат»

         Для слова «учат» найден 1 вариант морфологического разбора

         1. Часть речи. Общее значение
            Часть речи слова «учат» — глагол
         2. Морфологические признаки.
            1. учить (инфинитив)
            2. Постоянные признаки:
               • 2-е спряжение
               • переходный
               • несовершенный вид

               Непостоянные признаки:

               • изъявительное наклонение
               • множественное число
               • настоящее время
               • 3-е лицо.

         3. И, конечно, то, чему не учат в школе.

            Выполняет роль сказуемого.

            План разбора глагола

            1. Часть речи. Общее значение
            2. Морфологические признаки.
               1. Начальная форма (инфинитив)
               2. Постоянные признаки:
                  • Вид (совершенный (что сделать?) или несовершенный (что делать?)
                  • переходный (употребляется с сущeствительным в винительном падеже без предлога)/ непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога).
                  • Спряжение

                  Непостоянные признаки:

                  • Наклонение в зависимости от вопроса:
                    • Изъявительное — что делал? что делает? что сделает?
                    • Повелительное — что делай?
                    • условное — что делал бы? что сделал бы?
                  • Число
                  • Время (если есть)
                  • Лицо (если есть)
                  • Род (если есть)
            3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом педложения)

            План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

            Если морфологический разбор глагола «учат» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

            Источник статьи: http://morfologicheskij-razbor.ru/glagol/%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%82

            Морфологический разбор слова «учить»

            Примеры предложений со словом учить

            Теперь Татьяна возьмется учить и продвигать, а японцы станут удивляться и постигать.

            Нужно учить просто материал, который дают в школе, который есть в учебниках.

            Мне пришлось буквально учить незнакомый до этого язык и его произношение.

            Мне пришлось буквально учить незнакомый до этого язык и его произношение.

            Теперь Татьяна возьмется учить и продвигать, а японцы станут удивляться и постигать.

            Дети, которые списали ГИА по математике, учить матанализ не способны, так как бывает, что не умеют и квадратное уравнение решить.

            Если ребенка в школе не учить самовыражаться, он обречен на несчастную жизнь.

            С начала нового учебного года украинским старшеклассникам будут учить основы налоговых знаний.

            Если я соберу детей, устрою кучу малу и буду каждого учить чему попало, я пущу на ветер немалую часть нашего наследства.

            Не нужно учить их и не нужно клеймить то, что сейчас им присуще.

            Я похвасталась, что собираюсь учить голландский.

            Но из всех видов отречения самое естественное то, которому учить Бхакти-йоги.

            Мальчишек нужно учить презирать войну, чтобы они смеялись, глядя на картинки в учебниках истории.

            И без милиции ясно, что таких надо строго учить и наказывать.

            Но Электроник проявлял любознательность к новому миру, и нам пришлось учить его заново.

            Мы не должны учить других, когда еще не очистились сами, но мы должны быть братьями и помогать друг другу.

            Но Василий Лукич думал только о том, что надо учить урок грамматики для учителя, который придет в два часа.

            Дуняшка сочла неудобным продолжать расспросы: в конце концов не бабье это дело — учить мужа.

            Потому ежели мы дураков учить не будем, так нам самим на полку зубы класть придется».

            Вспомните пословицу: ученого учить — только портить, — и раз навсегда откажитесь от роли моралиста и проповедника.

            Источник статьи: http://partofspeech.ru/%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C

            Морфологический разбор глагола «Учите»

            Для слова «учите» найден 1 вариант морфологического разбора

            1. Часть речи. Общее значение
               Часть речи слова «учите» — глагол
            2. Морфологические признаки.
               1. учить (инфинитив)
               2. Постоянные признаки:
                  • 2-е спряжение
                  • переходный
                  • несовершенный вид

                  Непостоянные признаки:

                  • изъявительное наклонение
                  • множественное число
                  • настоящее время
                  • 2-е лицо.
            3. Может относится к разным членам предложения.

            План разбора глагола

            1. Часть речи. Общее значение
            2. Морфологические признаки.
               1. Начальная форма (инфинитив)
               2. Постоянные признаки:
                  • Вид (совершенный (что сделать?) или несовершенный (что делать?)
                  • переходный (употребляется с сущeствительным в винительном падеже без предлога)/ непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога).
                  • Спряжение

                  Непостоянные признаки:

                  • Наклонение в зависимости от вопроса:
                    • Изъявительное — что делал? что делает? что сделает?
                    • Повелительное — что делай?
                    • условное — что делал бы? что сделал бы?
                  • Число
                  • Время (если есть)
                  • Лицо (если есть)
                  • Род (если есть)
            3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом педложения)

            План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

            Если морфологический разбор глагола «учите» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

            Источник статьи: http://morfologicheskij-razbor.ru/glagol/%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5