Конспект урока русского языка в 7 классе по ФГОС. Тема урока: «Морфологические признаки у причастий. Признаки глагола у причастия».
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Конспект урока русского языка в 7 классе по ФГОС.
Предмет: русский язык
Тема урока: « Морфологические признаки у причастий. Признаки глагола у причастия».
Цели: а) закрепить полученные знания о причастии;
б) выяснить, какие грамматические глагольные признаки есть у причастия;
в) составить текст по заданным словам.
— научиться определять морфологические признаки у причастия;
— уметь отличать причастие от глагола;
— развивать речь, память, коммуникативные навыки;
— воспитывать бережное уважение к слову.
находить информацию в тексте, устанавливать аналогии самостоятельно и с помощью учителя, отличать причастие от глагола;
регулятивные: выдвигать версии, выбирать средства достижения цели с помощью учителя и в группе; оценивать степень успешности, находить и исправлять ошибки с помощью учителя и самостоятельно;
коммуникативные: излагать свое мнение, аргументировать, аргументируя его, подтверждая фактами; понимать другого в группе, в паре;
личностные: пользовать правилами поведения, признавать свои ошибки.
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Садитесь. Я очень рада видеть вас! Мне кажется, что не у всех из вас такое же хорошее настроение. Поэтому предлагаю повернуться к своему соседу по парте и состроить такую смешную рожицу, чтобы он непременно улыбнулся. Получилось? Вы – настоящие волшебники. Это, несомненно, поможет вам усвоить тему нашего урока, ведь волшебникам всё по плечу – нужно лишь немного старания. Итак, начинаем.
Откройте свои тетради и поменяйтесь ими по очереди с сидящим впереди вас, начиная с конца ряда.
После взаимопроверки снова поменяться тетрадями.
Запись текста под диктовку.
Грязно-серые тучи прежде наполняются водой. Отмокают. Воды уже столько, что тучи опускаются низко над землёй. Тогда начинается стирка.
Прилетает ветер. Он надвигает друг на друга тучи, переворачивает их, выжимает. Постепенно тучи становятся серыми, потом молочными. Наконец, на солнечную просушку выплывают белыми облаками. И так до следующей стирки.
Почему автор сравнивает дождь с « небесной стиркой» ?
Какие ассоциации возникают у вас при слове дождь ?
Произведите разбор первого предложения, объясните в нём пос тановку тире.
Определите вид, возвратность глаголов в тексте.
От глаголов образуйте причастия. Рядом с каждым образованным причастием напишите возвратность и вид.
Над каждым причастием надпишите время.
4. Формулировка темы и целей урока.
Какой вывод мы можем сделать, говоря о глагольных признаках у причастия?
А теперь откройте свои тетради и запишите тему нашего урока. Давайте вместе её сформулируем.
Прошу вас обратить внимание на доску.
1. Вид — совершенный и несовершенный.
2. Возвратное и невозвратное.
3. Время — настоящее и прошедшее.
Заметьте, что в каждой строчке у нас только по два общих признака; чего здесь,
на ваш взгляд, не хватает? (будущего времени). Совершенно верно!
Ребята, сейчас я буду называть вам слова. Если вы услышали причастие, встаньте. Если глагол – попрыгайте на месте. Существительное – поворот головы вправо-влево. А если прилагательное – сядьте. Всем понятно? Начинаем.
Стол, думающий, бегал, внимательный, бежавший, на скамейке, волнительная, волнующая, пробурчал, весёлая, разминка.
6. Закрепление темы. Работа в группах . (Игра «Кто быстрее?»)
Запишите причастия, выделите в них основы, найдите глаголы, от которых они образованы, определите глагольные признаки у причастия:
Крепнущий, взволнованный, зависимый, развёрнутый, развешанный,
порванный, выдающийся, рассеянный, несший, опровергнувший, пронизанный,
замечающий, предстоящий, околдованный, глохнущий, действовавший,
К причастиям из предыдущего задания подберите по одному существительному.
Подберите как можно больше причастий к данным существительным.
Лес, свет, небо, река, воздух, дорога, птицы.
Придумайте и запишите текст, используя получившиеся словосочетания из 3карточки.
Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?
Как эти знания помогут нам в изучении русского языка?
8. Оценивание в группах. Оценивание себя. Оценивание учителем.
1. упр. 85 (учебник практики),
2. Найти в тексте А.С. Пушкина «Станционный смотритель» 5 причастий, написать, от каких глаголов они образованы,
3. Написать 10 глаголов, образовать от них причастия.
Конспект урока русского языка на тему:МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ГЛАГОЛА У ПРИЧАСТИЯ
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
морфологические признаки глагола
у причастия
Цел и: закрепить полученные о причастии знания; выяснить, какие морфологические признаки глагола есть у причастия; (р/р) учить составлять словосочетания и предложения, используя причастия.
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
– Назовите причастия из упражнения 56, отметьте их морфологические признаки: с каким словом связано, вид, время, число, падеж, род.
– Дайте определение причастия, укажите его синтаксическую роль в предложении.
III. Сообщение темы и целей урока.
IV. Чтение текста, записанного на доске.
Вперегонку с пылью.
– Связан ли заголовок с темой текста?
– Назовите грамматическую основу этого предложения.
– Определите вид, время, переходность, возвратность глаголов.
– Образуйте от глаголов причастия, указав их вид, время, возвратность.
– Какой вывод мы можем сделать, говоря о глагольных признаках у причастия?
Записать в тетрад ях:
1) вид (совершенный и несовершенный
2) время (настоящее и прошедшее)
3) возвратность (возвратное или невозвратное)
V. Закрепление темы.
1. Запишите причастия, указывая глагольные признаки, в скобках укажите глаголы, от которых образованы эти причастия.
Колеблющийся ( колеблются ), строящий ( строят ), приобретаемый ( приобретают ), тронутый ( тронул ), засеянный ( засеял ), позабытый ( позабыл ), умывавшийся ( умывался ), играющий ( играет ).
2. Подберите существительные (устно) к записанным причастиям.
3. Подберите к существительным ветер, тучи, листья, осень причастия, составьте с данными словосочетаниями небольшой текст, озаглавьте его.
VI. Подведение итогов урока.
– Что нового узнали на уроке? Что повторили?
Домашнее задание: упражнение 57.
Выберите книгу со скидкой:
ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1607674
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-russkogo-yazika-na-temumorfologicheskie-priznaki-glagola-u-prichastiya-3028349.html