Коноваленко глаголов в русском языке: 80 цветных карточек
Серия «Очень умные карточки»
КоноваленкоВ. В., КоноваленкоС. В.
Многозначность существительных в русском языке
Карточки для дидактических игр на формирование представлений о многозначности значений 40 имен существительных (предметов) в русском языке
Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
К64 . Коноваленко СВ. Многозначность глаголов в русском языке: 80 цветных карточек / В авт. ред. — М.: Издательство ПЮМ и Д, 20с: ил. — (.Очень умные карточки.).
Пособие состоит из 80 цветных карточек (40 с сиреневой и 40с розовой полосой), на которых изображены 80 предметов, объединенных попарно одним словом (существительным). Многозначность существительных (2 значения) 40 слов впервые представлена наглядно, в картинках. Материал предназначен как дли индивидуальной работы с одним ребенком, так и для игр-занятий с группой детей. В пособии дано описание двух дидактических игр на усвоение 2 лексических значений 40 существительных.
Данный картинный материал может использоваться педагогами дошкольных учреждении. учителями начальных классов а также родителями.
В пособии предлагаются наиболее часто употребляемые как в русском литературном языке, так и в повседневной разговорной речи, семантические значения существительных (предметов) на основе следующих литературных источников:
L Словарь русского языка: В 4 т. — АН СССР. Институт русского языка. М.: Госуд. издат. иностранных и национальных словарей, 1958.
2. Толковый словарь русского языка / Иод ред. . — М.: Госуд. издат. иностранных и национальных словарей, 1939.
3. Ожегов СИ., Шведова НЛО. Толковый словарь русского языка. — М.: РАН, Институт им. , 1999.
4. Словарь сочетаемости слов русского языка / Под ред. , . Гос. институт русского языка им. .- М.: Астрель, ACT, 2002.
Дидактические задачи предлагаемых игр
1. Усвоение 2-х наиболее часто употребляемых в русском языке лексических значений 40 существительных (предметов).
2. Упражнение в подборе этих 2 предметов, имеющих различии в семантических оттенках и замене их.
3. Развитие зрительного внимания и памяти.
4. Закрепление названий оттеночных цветов (сиреневого н розового). В комплект входят:
40 карточек с сиреневой полосой и 40 карточек с розовой.
Разрежьте каждый лист по пунктирным линиям на 4 карточки, и вы получите 2 комплекта картинок:
1-40 карточек с сиреневой полосой (без надписи), II — 40 — с розовой (с надписями внизу).
I комплект о сиреневой полосой раздайте играющим детям. II (с розовой полосой) — остается у ведущего (взрослого) на столе стопочкой картинками вниз.
Принимать участие в играх могут от 2 до 10 человек (что позволяет использовать материал как в индивидуальной работе с одним ребенком, так и на фронтальных занятиях с группой).
Игра I. «Подбери пары»
Каждый играющий раскладывает свои карточки перед собой в один ряд картинками вверх.
Ведущий по очереди открывает свои карточки, показывает детям» называет изображенный на карточке предмет и спрашивает, у кого есть предмет с таким же названием.
Играющий, получив парную картинку, к обоим предметам с одинаковым названном подбирает поясняющие, заменяющие их слова.
Например: бабочка — насекомое, бабочка — галстук.
Игра II. «Запомни, назови»
(проводится с подобранными заранее парами — см. игра I)
В течение нескольких секунд дети с установкой на запоминание рассматривают свои карточки-пары, еще раз проговаривают их вслух и запоминают их расположение.
Затем карточки переворачиваются картинками вниз. Каждый ребенок, не подглядывая, припоминает и называет парные картинки по порядку с указанием цветового фона.
Например: бабочка — насекомое (карточка с сиреневой полосой); бабочка — галстук (карточка с розовой полосой).
Затем карточки открываются, и проверяется точность запоминания и воспроизведения.
Источник статьи: http://pandia.ru/text/79/115/98342.php
Рецензии на книгу « Многозначность существительных в русском языке. 80 цветных карточек » Коноваленко, Коноваленко
А я использовала карточки на уроках в пятых классах. Ребята с увлечением приняли материал. А на переменах была возможность поиграть в игры, предложенные авторов (карточки с полосами двух цветов). Думаю, информация о многозначности слов останется у ребят на всю жизнь.
Великолепный картинный материал для изучения многозначности слов детьми. Дети с удовольствием рассматривают карточки и сами добавляют название слов с таким же лексическим значением.
Очень хорошее пособие. Удобно,что карточки можно разрезать и заламинировать. При желании можно дополнить картинками с уже заданными значениями слов.
Отличное пособие для обогащения лексического запаса. Хорошие иллюстрации, подбор лексики соответствует возрасту. Рекомендую для групповой и индивидуальной работы логопедам и воспитателям.
oчень дoвoльна пoкупкoй. картoчки на плoтнoй бумаге, нo не на картoне. \листы легкo oтсoединяются. я разрезала и заламинирoвала картoчки, так чтo oни стали oчень дoлгoвечны.
примеры пар —
ручка канцелярская и дверная ручка
ключ и скрипичный ключ
шляпка дамская и грибная шляпка
кoса (прическа) и кoса (кoсить траву)
ласты мoржа и ласты для пoдвoднoгo плавания
кoнь (живoтнае) и кoнь (гимнастич снаряд)
Ещё карточки с примерами предлагаемых авторами пар
По существу это карточки с омонимами. Слова подобраны частоупотребляемые, картинки понятные и яркие. Играть с карточками можно с двух лет. Дети с удовольствием рассматривают разные предметы с одинаковым звучанием названия. Жаль, что даны только пары (два рисунка). Например, ручка – письменная принадлежность и ручка дверная. Ведь есть еще ручка малыша. Мы просто доделали еще одну карточку.
Неоднозначно можно отнестись и к слову «перо». В данном комплекте два значения – перо лука и перо птицы. Перо лука – разговорное выражение и встречается нечасто. А вот перо, как орудие письма, возможно, было бы интереснее. Нет такой «симпатичной» пары, очень понятной детям: зебра, как животное, и зебра, как пешеходный переход.
Но в целом очень полезный и интересный набор.
Источник статьи: http://www.labirint.ru/reviews/goods/95774/
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Многозначность глаголов в русском языке: 48 цветных карточек.
картотека по логопедии (старшая, подготовительная группа)
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В . Многозначность глаголов в русском языке: 48 цветных карточек. — М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008.
Многозначность 24 глаголов (отобраны по 2 значения) для детей дошкольного возраста впервые представлена наглядно, в картинках. материал предназначен как для индивидуальной работы, так и для занятий с группой детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Логопедическая пятиминуткаТема: «Лес. Деревья».Упражнение «Подскажи словечко». Развитие слухового внимания , чувства ритма, элементарных математических представлений.Крот увидел два грибка.
В пособии изложен комплекс упражнений артикуляционной и пальчиковой гимнастики, который применялся много лет в работе опытных логопедов по устранению дефектов речи у детей и который является составно.
Тема: «Дикие животные»Логопедическая пятиминутка1.. Упражнение «Кто за деревом?» Совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных). Развитие связной .
Технология коррекции звукопроизношения Коноваленко В.В., Коновалденко С.В.
АктуальностьОдной из основных задач речевого развития дошкольника является формирование словаря. Характеризуя речь ребенка, принято говорить об активном и пассивном запасе слов. Однако объемом словаря.
Пособие обеспечивает осуществление образовательного процесса в основных организационных моделях: непосредственной образовательной деятельности, совместной деятельности взрослого и детей, самосто.
Источник статьи: http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2019/12/11/konovalenko-v-v-konovalenko-s-v-mnogoznachnost-glagolov-v-russkom
Многозначность существительных в русском языке. Многозначность глаголов в русском языке.
Предлагаемые наглядные пособия состоят из разноцветных карточек ( с сиреневой и розовой полосой), на которых изображены различные предметы и действия, объединенные попарно. существительных русского языка , как правило западающая у детей с речевой патологией, в количестве 40 слов представлена наглядно в картинках. Многозначность глагольного словаря представлена 48 красочными карточками. Материал предназначен для логопедической коррекционной работы . Кроме того данный картинный материал может эффективно использоваться педагогами дошкольных учреждений, учителями начальных классов, а также родителями детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Автор: В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко
Название: Многозначность существительных русского языка. Многозначность глаголов русского языка. Карточки и дидактические игры.
Серия: Очень умные карточки