Методика работы над синонимами антонимами в начальной школе

Работа над синонимами и антонимами

Когда младший школьник чаще всего сталкивается с проблемой составления точных, выразительных и образных высказываний? Это происходит при написании сочинений, описании и сравнении заданных объектов. Бедность словарного запаса ребенка вызывает у него затруднения. Одна из задач учителя – работать над обогащением словаря учащихся. Знакомство с синонимами и антонимами является составной частью этой деятельности.

Упражнения на подбор синонимов

«Развитой литературный язык представляет весьма сложную систему более или менее синонимических средств выражений, так или иначе соотнесенных друг с другом», – говорил академик А.В. Щерба.

Синонимы нужно хорошо знать для того, чтобы сознательно выбирать из своего словарного запаса именно те слова, с помощью которых говорящий или пишущий может наиболее точно и ясно выразить свою мысль или чувство. Умелое использование синонимов позволяет избежать повторения в речи одних и тех же слов и тем самым устраняет однообразие и монотонность речи, делает высказывание разнообразным, точным, выразительным.

Какими умениями должны овладеть учащиеся?

1. Различать в речи близкие по смыслу слова.
2. Подбирать к данным словам синонимы.
3. Заменять в тексте то или другое слово соответствующим синонимом.
4. Самостоятельно употреблять в готовом тексте подходящее по смыслу синонимическое слово.
5. Самостоятельно выбрать из своего словарного запаса для выражения собственной мысли наиболее подходящий синоним.

1. Найдите слова, близкие по смыслу. (3-й класс, при изучении темы «Имя прилагательное».)

Кто хоть раз был в пионерск. лагере Артек, тот долго будет помнить и крут. склоны высоких гор, покрытых кудряв. лесами, и отвесн. скалы, куда свободно залетают только птицы и обрывист. берега тепл. лазурн. моря.

Подчеркни синонимы к слову крутые.

Выпиши слова под заголовком «синонимы», каждое слово пиши в И.п. ед. ч. м. р.

2. Из данного списка выпиши слова, близкие по значению словам: темнота, распорядок, отметка, интересный, красивый.

Занимательный, потемки, прекрасный, тетрадь, правила, оценка, забавный, прелестный, сумерки, корабль, балл, увлекательный, картофель, режим.

Какие слова «лишние»? Почему?

3. Выпиши слова, близкие по значению, без указания доминанты (главного слова синонимического ряда).

Вежливый, преграда, шелест, вереница, шорох, обходительный, цепочка, любезный, шуршание, граница, ряд, препятствие, здание, рубеж, тормоз, черта, линия, дом, помеха.

4. Выбери слова, близкие по смыслу выделенным.

Студеный ключ играет по оврагу (прозрачный, холодный, быстрый). Стояло жаркое лето (безоблачное, знойное, чудесное). Из лесной чащи выбирался на поляну неуклюжий медведь (огромный, неповоротливый, добродушный).

5. Подбери к существительному синоним.

Cильная метель –
плохая погода –
полная тишина –
большое несчастье –
сильный дождь –
буря на море –

6. Подбери к прилагательному синоним.

Бесстрашный летчик –
пасмурная погода –
правильный ответ –
занимательный рассказ –
соседняя школа –
смышленый ученик –

7. Замени прилагательное близким по смыслу словом с приставкой.

Ясное небо –
правильный ответ –
жестокий враг –
тихая погода –

8. Составь синонимический ряд, отвечая на вопросы:

какими словами называют высокую температуру воздуха;

какими словами называют людей одинакового возраста;

какими словами называют наступление темноты?

9. Запиши словосочетание прилагательное + существительное.

Коричневый, карий (платье, глаза, костюм);
густой, дремучий (лес, туман);
горячий, знойный (лето, вода, привет);
смуглый, темный (волосы, лицо, небо);
старый, пожилой (человек, учебник).

10. Напиши синонимы к прилагательным:

тихая езда –
тихая ночь –
тихий голос –
верный друг –
верный ответ –
крепкая веревка –
крепкий чай –
крепкий организм –

11. Подбери слова по смыслу.

Утром к дому прилетела . (стая, стайка, стадо) воробьев. Они уселись на крыше и весело . (пели, щебетали, чирикали). Маленькая Нина . (вышла, выбежала) на крыльцо и насыпала на землю хлебных крошек. Воробьи быстро . (сползли, слезли, слетели, спустились) с крыши.

12. Подбери к существительным такие синонимы, чтобы из первых букв получились слова зима и книга.

Работа – з.
родник – и.
холод – м.
деятельный – а.

Обрыв – к.
пасмурный – н.
забава – и.
рубеж – г.
самописка – а.

Упражнения на подбор антонимов

Антонимы – очень сильное стилистическое средство языка. Упражнения над антонимами требуют от ученика умения сравнивать, сопоставлять, противопоставлять и тем самым содействуют развитию мыслительных способностей детей.

1. Cоедини антонимы.

Север –
высокий –
улететь –
загадка –
завязать –
прилежный –
светлый –
вред –
здоровье –
открыть –
тяжелый –
болезнь –
ленивый –
польза –
легкий –
закрыть –
юг –
низкий –
прилететь –
темный –
отгадка –
развязать –

2. Из данных слов найди и выпиши парами те, которые имеют противоположный смысл.

Встречать, работать, ненастье, потушить, школа, мягкий, правда, вёдро, можно, ложь, отдыхать, урок, зажечь, жара, провожать, жесткий, нельзя, холод, трактор.

Какие слова «лишние»? Почему? Выпиши их отдельно.

3. Подчеркнутое слово замени противоположным по смыслу.

Восход солнца –
начало урока –
подошва горы –
ясное небо –
крутой берег –
шумная улица –
зажечь костер –
уйти в школу –

4. Замени прилагательное антонимом.

Легкая задача –
легкая ноша –
мягкий диван –
мягкий климат –
слабый голос –
слабые знания –
старый охотник –
старый дом –

5. Выдели в тексте антонимы.

Сей в ненастье, а убирай в вёдро.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Каково начало, таков и конец.
Не узнавши горя, не узнаешь и радости.
Добро помни, а зло забывай.

6. Допиши антонимы.

Солнце всходит и .
На каждую загадку есть .
Книга содержит вопросы и .
Настал вечер и шум сменился .
Лучше знать мало, но хорошо, чем . , да .
Правый берег у реки высокий и крутой, а левый . и .

7. Замени в предложениях и текстах выделенные слова антонимами. Изменился ли смысл всего текста?

Вечером я с товарищем пошел к поезду. До станции было далеко. Дул встречный холодный ветер, и идти было трудно. Пришли мы к станции, а поезд отходит. Как плохо, что мы опоздали.

8. Запиши такие антонимы, чтобы из первых букв получилось слово дом.

Ночь – д.
раздеться – о.
старый – м.

Источник статьи: http://nsc.1sept.ru/article.php?ID=200200901

Методика работы над синонимами.
учебно-методический материал по русскому языку (1 класс) на тему

Работа с синонимами – наиболее важная область словарной работы. Понятия о предметах, действиях, признаках имеют множество вариантов и оттенков. Чем больше в словаре синонимов, тем богаче, выразительный язык. В русском языке множество синонимов. В «Словаре синонимов» З.Е.Александровой к слову « красивый» дано 14 синонимов, к слову «хороший» – 33. Конечно, не все синонимы должны и могут быть усвоены детьми, но знание синонимики – это резерв разнообразия употребляемой лексики.

Скачать:

Вложение	Размер
metodika_raboty_nad_sinonimami.docx	12.95 КБ

Предварительный просмотр:

Методика работы над синонимами.

Синонимы – это слова, обозначающие одно и то же явление действительности. Они могут различаться, во – первых, оттенками лексического значения, во – вторых, эмоционально – экспрессивной окраской, в – третьих, стилистической принадлежностью; наконец, степенью употребительности и сочетаемостью с другими словами.

В начальной школе понятие о синонимах отрабатывается на практических заданиях, на уроках русского языка и литературного чтения.

Уже в 1 классе мы проводим работу с синонимами. Например, в «Азбуке» дети читают предложение:

«Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят….»

«Белка там живет ручная,

Да затейница какая!»

Учитель, анализируя текс с детьми, просит заменить близкими по значению:

Сонный брег, гласят, ручная(белка), затейница.

Знакомство с синонимами лучше начать с прилагательных. В 1 классе в учебнике есть задания, в которых встречаются антонимы: Лето жаркое, а зима холодная. Пух легкий, а камень тяжелый.

Работая над признаковыми словами с помощью учителя, дети подбирают слова синонимы. Легкий пух, воздушный, невесомый;

тяжелый камень – грузный;

жаркое лето – знойное, горячее;

холодная зима – лютая, морозная.

Работа над синонимами обогащает словарный запас ребенка, помогоет сделать его речь яркой и выразительной. Важная роль здесь отводится чтению художественной литературы. При работе с младшими школьниками необходимо учитывать их возрастные особенности. С этой целью важно использовать упражнения с элементами занимательности.

Например: отгадать загадки, нарисовать отгадки к ним, подобрать к прилагательным близкие по смыслу слова. Важно научить детей при трудностях обращаться к словарю синонимов.

Малыши с удовольствием принимают участие в игре «Третий лишний». Например, какое слово лишнее

Большой, огромный, здоровый,

Красивый, прекрасный, милый.

Система практических упражнений с синонимами складывается из следующих элементов.

А) обнаружение синонимов в читаемых текстах, объяснение значений, оттенков, различий между словами – синонимами.

Б) подбор синонимов, которые могут служить заменой.

В) упражнения с синонимами.

Г) активизация синонимов, т.е. использование в связной речи.

Д) исправление речевых ошибок и подбор наиболее уместных синонимов в данном тексте.

Один из принципов словарной работы – связь синонимов и антонимов.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный материал можно использовать на уроках обучения грамоте.

Использовать различные методы и приемы.

Презентация по работе над темой «Синонимы» в начальной школе.

Речь человека является своеобразным зеркалом его культуры и образованности. По речи сразу можно определить уровень развития говорящего.Развивая речь ребенка, мы развиваем его интеллект. Только через р.

Методика работы над речевыми и неречевыми ошибками учащихся. Виды и типы речевых ошибок, методика их исправления. Обучение младших школьников самопроверке творческих работ.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2014/11/02/metodika-raboty-nad-sinonimami