к какой групе относятсь слова месяц луна.к синонимам, антонимам или к омонимам
наверно все таки к синонимам, но точно не к антонимам
Месяц это та же Луна,только неполная,а возрастающая и убывающая.
Синонимы -слова, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению. Так, слова Луна и Месяц обозначают один и тот же предмет.
Другие вопросы из категории
солнце, оконца, и, выжгло, на, двери, них.
окончания можно изменять
Читайте также
Где тут синонимы,антонимы или омонимы?
Какие утверждения о слове СТАРТ верны:
а) в записи этого слова букв столько же, сколько звуков, и в 5 раз больше, чем слогов;
б) гласные звуки составляют 20% всех звуков этого слова;
в) симметричные буквы в записи этого слова составляют 4/5 (четыре пятых) от всех букв его записи;
г) для записи этого слова использовано меньше 1% всех букв русского алфавита;
д) число корней этого слова относится к числу его непарных по глухости-звонкости согласных как 1/2 (один к двум)
А) Зеницы; Б) ланиты;
В) комсомол; Г) губернатор.
2. Какие пары слов не являются антонимами?
А) Рутина – новаторство;
Б) отрицательный – утвердительный;
В) сильный — обессилевший;
Г) порицание – поощрение;
3. В каком ряду во всех словах пишется буква и?
А) Засне_нный участок; повер_вший слову; одолева_мый недугом;
Б) увид_вший; продвига_мый, разруш_нный дом;
В) постро_в мост, замет_вший неприятеля, гон_мый властями;
Г) ветр_ная мельница, занавеш_нное окно, заболоч_нная местность.
4. В каком слове пишется у (ю)?
А) Стро_щий; Б) кле_щий; В) стел_щий; Г) засе_вший.
5. Какой глагол является переходным?
А) Ходить; Б) дружить; В) смешить; Г) удивляться.
6. Какой из глаголов является безличным?
А) Светить;
Б) повезёт на экзамене;
В) дома не сидит;
Г) повезёт дрова на базар.
7. В каком слове не пишется ь?
А) Станет учит_ся лучше;
Б) нареж_те хлеб
В) береч_ся от простуды
Г) вода струит_ся.
8. В каком ряду все глаголы изъявительного наклонения?
А) Решают, бегали бы, станут работать;
Б) запойте, напишешь, успеть бы;
В) мучился, поют, будут заниматься;
Г) лениться, летела, подкажи.
9. Укажите верную морфологическую характеристику выделенного слова.
Место собора выбрано было очень удачно.
А) Наречие;
Б) прилагательное;
В) действительное причастие;
Г) краткое страдательное причастие.
10. В каком предложении нужна одна запятая?
А) За три тысячи лет до нашей эры в Китае в качестве изысканного
лакомства употребляли охлаждённые фруктовые соки.
Б) Её фундамент пирамидальной формы сложенный из нетесаных камней
уходит очень глубоко в землю.
В) Как прекрасен мир звуков окружающих нас!
Г) Книга лежащая на столе привлекала всеобщее внимание.
11. В каком слове пишется нн?
А) Сочинение не дописа…о;
Б) зажаре…ое мясо;
В) отправле…ое письмо;
Г) границы отмече…ы.
12. В каком слове НЕ пишется слитно?
А) Никем (не) замеченное пятно;
Б) комната (не) убрана;
В) (не) выдающиеся способности, а упорный труд;
Г) их (не)решённые проблемы.
13. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
А) Девочка, рассмотрев картину, села.
Б) Бабушка сидя рассказывала мне сказки.
В) Занимаясь спортом, можно укрепить своё здоровье.
Г) Водяные холмы гремят ударяясь о горы.
14.В каком словосочетании допущена грамматическая ошибка?
А) Более выше; Б) самый красивый;
В) наиболее интересный; Г) менее изученный.
15.В каком ряду все слова с не и ни пишутся слитно?
А) (Не) узко, а широко, (ни) кого (не) замечает;
Б) (не)брежно, (не)когда писал, (не)смело вошёл;
В) совсем (не)красиво, (ни)чем (не)нарушаемая тишина;
Г) (не)кому говорить, (ни)в ком (не) сомневался.
Белый — чёрный , ласка — ласка , красивый , прекрасный ; месяц — месяц , месяц , луна ; сладкий горький ; багаж , вещи ; ветер , ураган ; горячий — холодный ; почки — почки ; пеночка — пеночка ; друг — товарищ; зло , добро ; бросать , кидать .
Пожалуйста помогите , заранее спасибо .
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/3570143_k-kakoj-grupe-otnosats-slova-mesac-lunak-sinonimam-antonimam-ili-k-omonimam/
омонимы синонимы антонимы ошибки в их употреблении Помогите найти материал по теме. Нужно срочно!!
Омонимы — слова, одинаковые по звучанию, но совершенно различные по лексическому значению. Обычно омонимы относят к одной части речи. Например, лук -огородное растение и лук -оружие, спортивный снаряд. Но есть многозначные слова, в которых значения связаны между собой. Омонимы могут быть не только лексическими, но и грамматическими: а) слова, относящиеся к разичным частям речи: Больной (сущ. ) заснул. -Больной (прилагат. ) ребёнок засну: б) разные формв одного и того же слова: берёзы -сущ. в форме род. п. ед. ч. , сущ. в форме мн. ч.
Синонимы -слова, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению. Так, слова ЛУНА и МЕСЯЦ обозначают одини тот же предмет и часто свободно заменяют друг друга. Но для названия планеты употребляется только слово «Луна». Кроме того, со словом луна связано представление о круглой форме, с месяцем — серповидной. Группы синонимов обычно образуются из слов одной части речи: существительных (аккомпанемент и сопровождение) , прилагательных (храбрый смелый) , глаголов (Говорить, сообщать, заявлять) . В группу синонимов могут входить устойчивые сочетания слов: выбиваться из сил — изнемогать.
Антонимы -слова, противоположные по лексическому значению: правда — ложь, вверх -вниз, красивый -безобразный, уйти — прийти. Употреблеие антониомов делает нашу речь ярче и выразительнее, поэтому они часто встречаются в одном и том же тексте, а иногда в 1 и том же предложении: Родная сторона — мать, чужая — мачеха. Пара антонимов может включать слова с разными корнями (день — ночь) и слова с одним корнем (недолёт — перелёт).
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/55313702
Русский язык. 4 класс
Конспект урока
Конспект урока по русскому языку
Раздел «Слово в языке и речи»
Тема: Чем отличаются омонимы и многозначные слова?
Цели: вспомнить понятия омонимы, развивать умения распознавать в тексте омонимы, объяснять их лексическое значение, находить омонимы в словаре омонимов, учиться использовать омонимы в речи, повторить понятия синонимов и антонимов.
Я вспомню понятия омонимы.
Я повторю понятия синонимы и антонимы
Распознавать в тексте омонимы.
Объяснять их лексическое значение.
Находить омонимы в словаре омонимов.
Подбирать к словам омонимы.
Использовать в речи омонимы.
Памятка «Как пользоваться словарем омонимов»
Основная и дополнительная литература по теме урока:
- Русский язык. 4 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
- Русский язык. 4 кл. Электронное приложение к учебнику.
- Русский язык. 4 кл. Электронная форма учебника.
- Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
- Русский язык. Метод. рекомендации с поурочными разработками. 4 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина — М.: Просвещение, 2017.
Электронные ресурсы по теме урока:
Отгадай загадки и запомни отгадки.
Оно как белый пароход,
Над лесом в небесах плывёт.
У ветра на ладошке,
По синенькой дорожке.
облако
комбайн
Это направление находится справа от севера.
восток
В Новый год пришёл он в дом
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днём терял он вес
И, наконец, совсем исчез.
календарь
На земле лежит сама,
А вокруг стоят дома.
улица
Над бабушкиной избушкой
Висит хлеба краюшка.
Собаки лают, а достать не могут.
месяц
Выпиши буквы из слов – отгадок и получи ключевое слово темы урока:
Из первого слова – первую букву,
Из второго слова – третью букву,
Из третьего слова – букву, которая обозначает ударный звук,
Из четвертого слова – пятую букву,
Из пятого слова – третью букву,
Из шестого слова – первую букву.
— Какое слово получилось? (омоним)
-Понятие омонимы нам надо вспомнить.
Яков Козловский написал:
Одинаково нас пишут,
Одинаково нас слышат.
Омоним – древнегреческое слово: хомос – «одинаковый» , онима – «имя»
Сегодня мы будем говорить об омонимах. Мы узнаем несколько имён омонимов.
Я вспомню понятия омонимы.
Я повторю понятия синонимы и антонимы.
Распознавать в тексте омонимы.
Объяснять их лексическое значение.
Находить омонимы в словаре омонимов.
Подбирать к словам омонимы.
Использовать в речи омонимы.
1) Словарная работа.
— Вспомни слова – отгадки. (Облако, комбайн, восток, календарь, улица, месяц.)
-Что ты можешь сказать о них? (Это словарные слова.)
— Запиши их в тетрадь. Выдели орфограммы, поставь ударение.
— Подбери синонимы к словам? (Облако – туча; календарь – ежедневник; комбайн – степной корабль; улица – проспект, проулок; месяц – луна)
— Подбери антоним к слову восток. (Восток — запад)
– Составь и запиши предложение с одним из этих слов.
2) Прочитай стихотворение Якова Козловского
— Назови слова омонимы. (Такса — такса)
— Каково лексическое значение слова такса? Где ты можешь узнать лексическое значение слов?
— Вспомни, лексическое значение слов ты можешь узнать в толковом словаре, в словаре омонимов или в учебнике (См. учебник. Словарь омонимов с. 156). А также можно пройти по ссылке в интернете http://homonyms.ru/ — словарь омонимов)
Такса. Комнатная или охотничья небольшая кривоногая собака с длинным туловищем.
Такса. Установленная расценка товаров или норма оплаты чего – либо.
Что вы заметили, работая с лексическим значением слова? (Два разных по лексическому значению слова пишутся и произносятся одинаково.)
— Какой вывод можно сделать? (Это два разных слова)
— Можем ли мы сказать, что это синонимы? Нет
-Почему? (Синонимы – это слова, которые произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение. Например: облако – туча.)
— Можем ли мы сказать, что это антонимы? Нет
— Почему? (Антонимы имеют противоположное значение. Например: восток – запад.)
Сделай вывод. (Это омонимы.)
— Что такое омонимы? (Слова, которые произносятся одинаково, но имеют разные значения?)
— Проверьте свой вывод с правилом.
Омонимы – это слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют разное значение.
Лук (растение) киви (птица)
Лук (оружие) киви (фрукт)
– Совпадает наш вывод с правилом? (Да.)
— Прочитайте на странице учебника 48 рубрику «Обрати внимание».
— Что вы из неё узнали? (Синонимы, антонимы и омонимы – это слова чаще всего одной и той же части речи.)
3) Наблюдение над омонимами.
1. Найди и в стихотворение Якова Козловского омонимы и объясни их значение.
Суслик выскочил из норки
И спросил у рыжей Норки
— Где вы были? – У Лисички!
— Что вы ели там? – Лисички!
(Норки – норки; Лисичка — лисичка)
Норка I – нора животного, уменьшительное значение к слову нора;
Норка II — хищное животное, млекопитающее из семейства куньих
Лисичка I — хищное животное, млекопитающее из семейства собачьих;
Лисичка II – съедобный гриб жёлтого цвета
ВЫВОД: Омонимы «норки – норки, лисички – лисички» одинаково звучат и пишутся.
2. Прочитай предложения и найди омонимы. Спиши предложения, раскрывая скобки.
В огороде вырос зелёный лу(к/г). Гуси пошли щипать травку на зелёный лу(к/г).
В огороде вырос зелёный лук (лук – нет лука). Гуси пошли щипать травку на зелёный луг (луг — нет луга).
ВЫВОД: Омонимы «лук – луг» одинаково звучат, пишутся по-разному.
3. Прочитай предложения. Найди омонимы, поставь в них ударение.
— Разбери предложения по членам предложения. (См. учебник. Памятка 6 с. 149)
Туристы посетили старинный замок. На дверях висит большой замок.
Омонимы — зАмок – замОк
— Почему они по-разному произносятся? (ЗАмок — укреплённое жилище феодала в средневековой Европе; замОк — устройство для запирания чего-либо ключом.)
ВЫВОД: Омонимы «зАмок – замОк» одинаково пишутся, звучат по-разному.
4. Омонимы можно разделить на три группы.
Омонимы
Одинаково звучат, пишутся по-разному:
Одинаково пишутся, звучат по-разному:
Одинаково звучат и пишутся:
У нас славная осанка, мы свели лопатки,
Мы походим на носках, а потом на пятках,
Пойдём мягко, как лисята, ну, а если надоест,
То пойдём все косолапо, как медведи ходят в лес».
4. Тренировочный модуль.
1). Соотнеси слово с его лексическими значениями.
Прическа, от замка, растение, источник, стрелковое оружие, инвентарь, часть суши, родник.
Коса — прическа, инвентарь, часть суши
Лук — растение, стрелковое оружие
Ключ – от замка; источник, родник
— Это одно и тоже слово или разные?
(Это три разных слова, потому что в лексическом значении слова не похожи).
2). Узнай слова по их лексическому значению и запиши.
Слова: атлАс, стрЕлки, мУка, Атлас, мукА, стрелкИ
1.Сильное физическое или нравственное страдание.
2.Плотная шёлковая или полушёлковая.
3.Измельчённые зёрна злаков, сырьё для изготовления.
4.Сборник графической справочной информации (карт, таблиц, диаграмм и т. п.)
5. Тонкие и узкие пластинки, служащие указателями в различных измерительных приборах, часах.
6. Те, кто умеют стрелять.
1. сильное физическое или нравственное страдание -мУка
2. плотная шёлковая или полушёлковая — атлАс
3. измельчённые зёрна злаков, сырьё для изготовления -мукА
4. сборник графической справочной информации (карт, таблиц, диаграмм и т. п.) — Атлас-
5. тонкие и узкие пластинки, служащие указателями в различных измерительных приборах, часах — стрЕлки
6. те, кто умеют стрелять — стрелкИ
3). Найди в предложениях омонимы и составь предложения парами.
Пушистый кот сидит на крыше.
Железные гвоздики лежали на столе.
Уж прополз мимо крыльца.
В цветнике расцвели красные гвоздики.
В этом замке сложный код.
1.Уж наступило утро. Уж прополз мимо крыльца.
2. В цветнике расцвели красные гвоздики. Железные гвоздики лежали на столе.
3. В этом замке сложный код. Пушистый кот сидит на крыше.
4). По виду омонимов распредели предложения на три группы.
1.Уж наступило утро. Уж прополз мимо крыльца.
2. В цветнике расцвели красные гвоздИки. Железные гвОздики лежали на столе.
3. В этом замке сложный код. Пушистый кот сидит на крыше.
Одинаково звучат и пишутся.
Одинаково звучат, пишутся по-разному.
Одинаково пишутся, звучат по-разному
Одинаково звучат и пишутся:
Уж прополз мимо крыльца.
Одинаково звучат, пишутся по-разному:
В этом замке сложный код. Пушистый кот сидит на крыше.
Одинаково пишутся, звучат по-разному:
В цветнике расцвели красные гвоздИки. Железные гвОздики лежали на столе.
5) Рассмотрите схему и вспомни, что такое омонимы, синонимы и антонимы.
Произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.
Разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию.
Имеют противоположное значение
Разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию.
Имеют противоположное значение
Произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.
1).Укажи правильный вариант ответа.
А. Слова разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию.
B. Слова, одной и той же части речи, которые имеют противоположное значение
C. Слова, которые произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.
2). Распредели омонимы в три группы.
Бокс – бокс, засЫпал – засыпАл, рот – род.
Одинаково звучат и пишутся:
Одинаково звучат, пишутся по-разному:
Одинаково пишутся, звучат по-разному:
Одинаково звучат и пишутся:
Одинаково звучат, пишутся по-разному:
Одинаково пишутся, звучат по-разному:
3). Выпиши из стихотворения Якова Козловского омонимы.
Маргаритки на горе.
Маргаритки во дворе.
4). Найди в предложениях омонимы. Распредели предложения на три группы.
Лимон – плод цитрусового дерева.
По реке проплывал плот.
На ветке дерева прыгала рыженькая овсянка.
Горячая овсянка остывала в тарелке на столе.
В поле собирают хлопок.
Мы услышали резкий хлопок.
Одинаково звучат и пишутся:
Одинаково звучат, пишутся по-разному:
Одинаково пишутся, звучат по-разному:
Одинаково звучат и пишутся:
На ветке дерева прыгала рыженькая овсянка.
Горячая овсянка остывала в тарелке на столе.
Одинаково звучат, пишутся по-разному:
Лимон – плод цитрусового дерева.
По реке проплывал плот.
Одинаково пишутся, звучат по-разному:
В поле собирают хлопок.
Мы услышали резкий хлопок.
5). Собери пословицы. Объясни смысл пословиц.
Добрый плачет от радости,
Добрый плачет от радости, а злой от зависти.
Солнце на ели, а мы еще не ели.
В глаза хвалит, а за глаза бранит.
6). Распредели слова на три группы: синонимы, антонимы, омонимы.
Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/6363/conspect/