Логопедическое занятие 3 класс антонимы

Конспект логопедического занятия с учащимися 3 класса. Тема: «Антонимы».
план-конспект занятия по логопедии (3 класс) на тему

Конспект логопедического занятия с учащимися 3 класса. Цель занятия: коррекция дисграфии и дизорфографии у учащихся 3 класса. На занятии применяются различные пед.технологии: игровая, здоровьесбережение, ИКТ.

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект итогового логопедического занятия с учащимися 3 класа по теме «Имя существительное», с использованием ИКТ.

Открытое логопедическое занятие проводилось с группой детей второго класса, имеющие логопедическое заключение «Нарушения чтения и письма, обусловленные фонетико-фонематическим недоразвитием речи».

Тема занятия: Дифференциация звуков [З] — [С]»На помощи жителям зимнего леса»Логопедическое занятие представлено в игровой форме в виде путешествия по сказочному зимнему лесу, где ребята должны освобо.

Логопедическое занятие предназначено для учащихся 3 класса с умеренной формой УО. Направлено на формирование коммуникативной потребности в общении со сверстниками, развитии коммуникативных навыков на .

ТемаЛогопедическая: «Развитие связной речи. Предлоги»Граммматическая: «Правописание предлогов со словами»Лексическая: «Транспорт».

Сегодня как никогда важно активно внедрять в процесс обучения детей с ОВЗ здоровье сберегающие технологии. Медики отмечают, что состояние здоровья младших школьников вызывает тревогу. Грамотно, интере.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/logopediya/2015/11/22/konspekt-logopedicheskogo-zanyatiya-s-uchashchimisya-3

Конспект логопедического занятия на тему АНТОНИМЫ, 3 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Идет приём заявок

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №73 г.Челябинска

Учитель логопед: Попова Ирина Шамилевна

Конспект логопедического занятия на тему:

(Логопед) Здравствуйте ребята! К нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

(Логопед) Предлагаю Вам настроиться на работу, посмотрев отрывок из мультфильма. А перед этим скажите, можно ли по выражению моего лица сейчас угадать мое настроение? Во время просмотра обратите внимание на выражение лиц главных героев мультфильма. Одинаковое оно или меняются.

Внимание на экран.

(Просмотр фрагмента мультфильма «Принцесса и людоед» — Союзмультфильм, 1983.)

(Логопед) Вам знаком этот мультфильм? Это мультфильм из серии «Весёлая карусель» и называется он «Принцесса и людоед», автор Генрих Сапгир . Этот мультфильм смотрели еще наши мамы и папы, когда были такие же, как вы.

Мы посмотрели лишь отрывок мультфильма, но уже можем с вами постараться ответить на некоторые вопросы, связанные с этим фрагментом.

(Логопед) Что вы можете сказать о выражении лиц героев мультфильма? Всегда ли выражения лиц были одинаковыми?

(Дети ) Выражения лиц часто менялись!

(Логопед) А как вы думаете, почему это происходило?

(Дети ) Потому что менялось их настроение!

(Логопед) Всё верно! У них меняется настроение, при этом они испытывают разные чувства и эмоции, которые мы можем четко наблюдать по выражению их лица.

А какие слова в мультфильме наиболее часто повторяются и влияют на настроение наших героев?

(Дети) Ужасная. Прекрасная.

(Логопед) Вы правы. Так и наше настроение бывает разное – может быть прекрасным, а может быть и ужасным. Ребята, сравним значение эти слов: ужасная и прекрасная!?

(Дети) Эти слова разные, противоположные.

(Логопед) Верно, эти два слова не просто разные, они противоположные по смыслу. И называются такие слова – «слова — «неприятели». А как по-другому можно назвать «слова-неприятели»?

Поэтому тема нашего занятия сегодня « Слова — «неприятели». Антонимы».

Ребята, давайте поиграем. Чтобы вам было удобнее, вам нужно встать возле своих парт. Вам сейчас будит, озвучена ситуация, а вы с помощью выражения лиц, мимики, жестов покажете, как вы на эту ситуацию отреагируете.

Внимание на экран.

Старайтесь не забывать, что наши эмоции всегда отражаются на наших лицах.

(Логопед) Каждому из вас я сейчас раздам смайлики, с веселым лицом и грустным. С помощью этих смайликов предлагаю вам самостоятельно оценивать выполненные вами задания на сегодняшнем занятии. Вам нужно будит после каждого выполненного задания показать мне веселый смайлик, если вы довольны своей работой, или грустный смайлик, если не довольны, и думаете, что могли бы справиться с заданием намного лучше. Я буду считать количеств веселых смайликов за время всего занятия, и в конце занятия мы вместе оценим насколько позитивно мы провели его в целом.

Задание 1. Фронтальная форма работы

(Логопед) Первое задание заключается в том, что вам нужно разделить заданные на экране эмоции на две группы. Каждому из вас у доски нужно разобрать по две эмоции.

Работа с интерактивной доской.

(Логопед) Какие эмоции мы отнесли к группе положительных эмоций?

(Дети) удовольствие, интерес, любовь, радость

(Логопед) А какие эмоции оказались у нас в группе отрицательных эмоций?

(Дети) грусть, злость, зависть, жадность

(Логопед) Итак, мы с вами вспомнили, что эмоции бывают положительными и отрицательными.

Задание 2 Индивидуальное задание

Ребята, а сейчас мы с вами выполним индивидуальное задание на карточках. Вам нужно найти к словам первого столбика, противоположные слова из второго столбика и соединить стрелочками. Пока вы работаете с карточками, Женя выполнит это задание у доски.

(Логопед) Ребята, сравните свое распределение в карточках, с тем как его выполнил Женя. И оцените себя с помощью табличек.

(Логопед) Слова, каких частей речи нам встретились в задании?

(Дети) Существительные, прилагательные и глаголы.

(Дети) Назовите по одному слову из предложенных слов, скажите к какой части речи оно относиться и докажите это.

(Логопед) Обращаю Ваше внимание на то, что антонимы в большинстве случаев, принадлежат к одной части речи. Поэтому у вас получились пары антонимов-существительных, антонимов-прилагательных и антонимов-глаголов.

Задание 3. Групповая форма работы.

(Логопед) Вы отлично потрудились. Как говорится в пословице: «Один ум хорошо, а два — лучше!». А как вы понимаете эту пословицу? Ребята, в пословицах мало слов, но много народной мудрости. В них очень часто используются слова антонимы.

А вы знаете, что такое ПОСЛОВИЦЫ?

Предлагаю Вам обратиться за помощью к толковому словарю Ожегова Сергея Ивановича и познакомиться с понятием «ПОСЛОВИЦА». Попрошу найти в словаре это понятие Полину Гудову.

А пока Полина работает со словарем, мы с вами вспомним известные нам пословицы. Какие пословицы вы знаете?

(Дети) 1. Добро всегда побеждает зло.

2. Сделал дело — гуляй смело.

3. Делу время, а потехе час.

(Логопед) Полина готова познакомить нас с понятием «ПОСЛОВИЦА» из толкового словаря.

Давайте поработаем со словами антонимами в пословицах и выполним задание в карточках. Вам необходимо в пословицах подобрать слово-антоним к выделенному слову. Пока вы выполняете задание самостоятельно, Полина Созыкина постарается выполнить его на доске.

На смелого собака лает, а ____________ кусает. (трусливого)

Радость не вечна, ________ не бесконечна. (печаль)

Глупый осудит, а ________ рассудит. (умный)

Поменяйтесь карточками и сравните пословицы с верными ответами на экране.

Оцените свою работу!

(Логопед) С какими словами мы сегодня познакомились? Что такое антонимы? Антонимы принадлежат к одной части речи?

А чем же у нас закончился мультфильм «Принцесса и людоед»? Давайте посмотрим. Предлагаю вам закончить наше занятие, подобрав по паре слов-антонимов к данной картинке, сравнив между собой принцессу и людоеда.

(Дети) Высокий – низкая

(Логопед) Молодцы, сегодня на занятии вы были активными, любознательными и смекалистыми.

Предлагаю вам выйти к доске и оценить наше занятие в целом с помощью накопленных нами смайликов, приклеив их на наш МИР ЭМОЦИЙ. Молодцы! Я очень рада, что сегодня наш мир наполнен только положительными эмоциями! А какими эмоциями он будит наполнен в следующий раз – мы проверим на следующем занятии!

Спасибо вам, за занятие и помните, если вы будете правильно и грамотно использовать слова-антонимы в своей речи, то ваша речь будет красивой, интересной и богатой.

Перешагните, дети, через грусть!

Вы улыбнулись, значит все в порядке.

Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-logopedicheskogo-zanyatiya-na-temu-antonimy-3-klass-4179235.html

Логопедическое занятие на тему АНТОНИМЫ, 3 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Идет приём заявок

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

Идет приём заявок

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

АНТОНИМЫ- это слова с противоположным значением.

ЭМОЦИИ БЫВАЮТ РАЗНЫЕ

СЛОВА-АНТОНИМЫ СМЕЕТСЯ ПЛАЧЕТ ЛЮБОВЬ НЕНАВИСТЬ СМЕЛЫЙ ТРУСЛИВЫЙ ЩЕДРЫЙ ЖАДНЫЙ ЗЛО ДОБРО РАДУЕТСЯ ГРУСТИТ

«Один ум хорошо, а два – лучше!»

ПОСЛОВИЦЫ 1. На смелого собака лает, а трусливого кусает. 2. Радость не вечна, печаль не бесконечна. 3. Глупый осудит, а умный рассудит.

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 222.00 руб.

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

350 руб. 963.00 руб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

350 руб. 163.00 руб.

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

350 руб. 205.00 руб.

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 171.00 руб.

Рисуем по клеточкам и точкам

350 руб. 248.00 руб.

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 163.00 руб.

350 руб. 114.00 руб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

Идет приём заявок

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-1036321

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/logopedicheskoe-zanyatie-na-temu-antonimy-3-klass-4179213.html