Лабораторная работа по русскому языку 7 класс причастие
Контрольный урок по русскому языку. Лабораторная работа по теме: «Причастие». методическая разработка по русскому языку (7 класс) по теме
Данный урок позволяет проверить уровень усвоение материала по теме: » Причастие». Необычная форма урока активизирует деятельность учащихся. Позволяет формировать групповой вид деятельности.
Скачать:
Вложение
Размер
Итоговая работа по теме: «Причастие»
15.45 КБ
Предварительный просмотр:
Тема урока : Лабораторная работа по теме: «Причастие».
Тип урок : контроль знаний.
Цели : выявить уровень усвоения знаний по теме: «Причастие», проконтролировать умение пользоваться орфографическими знаниями о правописании причастий и пунктуационными навыками обособления причастных оборотов, развивать умение работать в группе.
Оборудование : карточки с заданиями.
1.Организация занятия . Класс делится на 4 группы по 4 ученика.
2. Объявление темы и целей урока .
— Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в научно исследовательский институт Причастия, где займем роль научных исследователей и проведем лабораторную работу, где вам понадобятся знания, полученные при изучении темы: «Причастие», ваши умения.
Работа будет проводиться в научных группах. У каждой группы есть бланки с заданиями, регистрационная карта, где вы должны занести данные о всех «научных сотрудниках» вашей группы. В конце работы вы сдаете ваши научные исследования, за которые каждый из вас получит оценку.
3. Выполнение заданий .
Первое задание . Разминка . Чтобы открыть доступ в лабораторию, в которой находится все необходимое для нашего исследования, мы должны назвать пароль и найти ключ
Пароль-вопрос. Что обозначает причастие? На какие вопросы отвечает?
Ключ. С помощью каких суффиксов образуются действительные причастия? С помощью каких суффиксов образуются страдательные причастия? ( учащиеся, которые верно ответят на вопросы, получают по дополнительному баллу в регистрационных картах)
Второе задание. Лаборатория .
Образовать, где возможно, краткую форму мужского, женского и среднего родов.
Запертый, согнутый, читающий, накормленный, видимая, колеблющийся, таявший. ( 4 б.)
1. Страдательные причастия обозначают признак того предмета, который подвергается воздействию со стороны.
2.Действительные причастия сами выполняют действие.
3.Переходные глаголы образуют только страдательные причастия.
4 В действительных причастиях прошедшего времени перед суффиксом –ВШ- пишется та же гласная, что и в неопределенной форме глагола.
5. В страдательных причастиях настоящего времени пишется суффикс –ЕМ-, -ОМ-, если причастие образовано от глагола 1 спряжения.
6. Действительные причастия имеют полную и краткую форму.
7.В современном русском языке слова с суффиксами –УЧ-, -ЮЧ-( например, летучий) – это причастия.
8.Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы глаголов прошедшего времени при помощи суффиксов –ВШ-, -Ш-.
9. В действительных причастиях настоящего времени пишется суффикс –УЩ-, -ЮЩ-, если причастие образовано от глагола 1 спряжения. Суффикс –АЩ-,- ЯЩ- пишется, если причастие образовано от глагола 2 спряжения.
10.Непереходные глаголы образуют только действительные причастия.
11. Действительные причастия настоящего времени образуются от основы инфинитива при помощи суффиксов -УЩ, ЮЩ, АЩ, ЯЩ-.
12. Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы переходных и непереходных глаголов настоящего времени.
13.Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов -ЕНН-, -Т-, -АНН-, -НН-.
14. В суффиксе страдательных причастий под ударением пишется О, без ударения пишется Ё.
15. Если в основу глагола входит суффикс И, то при образовании страдательных причастий прошедшего времени он опускается и присоединяется суффикс –ЕНН-.
16.В словах смышле…ый, нежда…ый, ране…ый пишется одна Н.
17.В именах существительных, образованных от страдательных причастий, пишется НН.
2.Выполнить синтаксический разбор предложения.
Туристы направились к речке сверкавшей вдали блестящей лентой.
1.Вставить пропущенные буквы в суффиксы причастий.
Причастие + зависимое слово = ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ (П.О.)
Есть приставка (кроме НЕ)
Есть зависимое слово
жареННый в сметане картофель
Есть суффиксы ОВА_ЕВА
(ИСКЛ! Кованый, жеваный)
Образовано от глагола совершенного вида решеННая задача
В кратких причастиях (Каков?, какова? Каково? Каковы?)
Гласные в суффиксах причастий
В действительных причастиях настоящего времени пишутся суффиксы -ущ- , -ющ- , если причастия образованы от глаголов первого спряжения , суффиксы -ащ- , -ящ- , если образованы от глаголов второго спряжения .
Примеры: бороться → I спр. → они бор ют ся → бор ющ ийся, лечить → II спр. → они леч ат → леч ащ ий, видеть → II спр. (искл.) → они вид ят → вид ящ ий.
В страдательных причастиях настоящего времени пишется суффикс -ем- , если причастие образовано от глаголов первого спряжения , суффикс -им- , если образовано от глаголов второго спряжения .
Примеры: выполнять → I спр. → мы выполня ем → выполня ем ый, значить → II спр. → мы знач им → знач им ый, зависеть → II спр. (искл.) → мы завис им → завис им ый.
В действительных причастиях прошедшего времени перед суффиксом -вш- пишется та же гласная, что и перед -ть- в глаголах неопределённой формы.
Примеры: се я ть → се я вш ий, обид е ть → обид е вш ий, маяч и ть → маяч и вш ий.
В страдательных причастиях прошедшего времени пишутся суффиксы -анн- ( -ан- ), -янн- ( -ян- ), если причастие образовано от глаголов, оканчивающихся в неопределённой форме на -ать , -ять . Суффикс -енн- пишется, если причастие образовано от глаголов на -ить , -еть , -ти .
Примеры: разве я ть → разве я нн ый, напис а ть → напис а нн ый, запа я ть → запа я нн ый, закле и ть → закл е нн ый, обруш и ть → обруш е нн ый, подсмотр е ть → подсмотр е нн ый.
Из текста выписать причастия, выделить суффикс, указать время и тип
Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.
Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений.
1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна.4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали.6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.
От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.
Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой сокровищницы языка живого, сотворенного и, однако же, без устали творящего3, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).
1. Найдите в тексте причастия.
2. Определите их тип (действительные и страдательные) и время.
3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия.
4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. Придумайте предложения, в которых причастия выступают в роли сказуемых.
От глаголов засеять, потерять, развешать, нахмурить, развеять, приглушить, связать, обтесать, прищурить, сморщить, сгорбить образуйте полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени, обозначьте в них условия выбора изучаемой орфограммы.
Упражнение 7. Расставьте (если это необходимо) знаки препинания, обозначьте ПО и определяемые слова
1) Дождь моросивший весь день прекратился, облака понемногу рассеялись. 2) Деревья измученные дождями и ветрами нежатся на солнце.
3)Под сенью многовековых лип посаженных бог знает когда укрывались развалины массивного здания напоминавшего торжественный мавзолей.
4) Суровое северное поморье, долго спавшее под снегом проснулось под теплыми лучами весеннего солнца и зазеленело.
5) Через несколько минут они попали в низкие, следующие друг за другом пещеры уставленные несметным количеством ящиков.
6) Развалины едва различимые при свете звезд встретили нас молчанием.
7) Звук раскатывающейся волной пронесся по долине.
8) Сильно надвигающаяся темнота не остановила машин.
Упражнение 8. Перепишите, согласуя с выделенными словами данные в скобках распространённые определения. Место их до или после определяемого слова выберите сами.
1) Дорога вьётся между двумя колеями(поросший зелёной придорожной травой).
2) Блюдца лилий и нити очень грациозны (идущий от них в глубину).
3) Солнце село, и на небе замерли лёгкие облака (розовеющий от заката).
4) Откуда-то справа доносились звуки(чрезвычайно похожий на плач ребёнка).
5) По степи лошади шли медленно (густо заросший травой).
6) Пастух подходит к нашему костру (заночевавший в горах).
7) Мы плыли в тумане(закрывший берег и море).
8) В снежных просторах трудно определить расстояние (обманывающий неопытный глаз).
Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
4) исключен. ый из школы, коротко стрижен. а, бешен. ая скорость
9. На месте каких цифр пишется НН?
В конце 19 века Александром Паншиным были сконструирова(1)ы невида(2)ые, удлине(3)ые коньки, которые и позволили ему победить фи(4)ского и норвежского скороходов.
а) 1,2; б) 2; в) 2,3; г) 3,4
10. На месте каких цифр пишется НН?
Может быть, коньки назва(1)ы коньками именно потому, что в старину делали деревя(2)ые коньки, украше(3)ые завитком в виде лошади(4)ой головы.
