Технологическая карта на тему «Уточняем смысл высказывания»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Office Word.docx
министерство общего и профессионального образования Ростовской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
«Шахтинский педагогический колледж»
Технологическая карта урока по русскому языку проведенного в 4 «А» классе
студенткой группы 4 «Б»
Макян Беллой Самвеловной
Дата проведения 16. 09. 2016 год
Учитель – руководитель практики: Вануркина Ольга Геннадьевна_________________
Преподаватель — руководитель практики: Усикова Анна Алексеевна___________________
Подпись преподавателя: _____________
13 сентября 2016 год
ФИО учителя: Вануркина О.Г.
ФИО практиканта: Макян Б.С.
Технологическая карта урока № 1
познакомить учащихся с основными элементами интонации и при помощи игр и упражнений помочь осознать важность интонационной стороны речи и научиться передавать её смысл адекватным образом, научить искать смысл слова, фразы, текста.
Личностные УУД: Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.
Регулятивные УУД : Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; учиться отличать верно выполненное задание от неверного; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;
Коммуникативные УУД : Выразительно читать и пересказывать текст; вступать в беседу на уроке; с лушать и понимать речь других; о формлять свои мысли в устной форме
Познавательные УУД: Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний; умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя
Предметные: Овладение первоначальными представлениями о нормах русского и родного литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;
Личностные: Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире
развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
Регулятивные: освоение начальных форм личностной рефлексии
Коммуникативные: Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач
Познавательные: определение общей цели и путей ее достижения;
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности
Урок открытия нового знания
— учебник «Русский язык» 4 класс. УМК «Планета знаний» Л. Я. Желтовская, Т. М. Андрианова, В. А. Илюхина
— презентация «Уточняем смысл высказывания»
Источник статьи: http://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-na-temu-utochnyaem-smisl-viskazivaniya-1441254.html
Логическое ударение
Урок 12. Русский язык 8 класс ФГОС
Конспект урока «Логическое ударение»
Сегодня на уроке мы узнаем, что называется логическим ударением, почему оно так необходимо в речи и научимся правильно его расставлять.
Мы уже знаем, что основными средствами оформления предложения является порядок слов (служит для передачи полного смысла сообщения, придает предложению эмоциональную окраску, бывает прямой и обратной) и интонация (бывает вопросительной, восклицательной, удивительный, пояснительной, перечислительной и так далее).
Они играют важную роль в оформлении нашей речи.
Третьим составляющим грамотный эмоциональные речи является логическое ударение.
Логическим ударением называют выделение голосом самого важного в сообщениях, то на чем нужно заострить внимание слушателей.
Логическое ударение является смысловым. В зависимости от желания и целей говорящего оно может падать на любое слово. Другими словами, оно выделяет в предложении самое главное.
Средства оформления предложения
Логические ударения свойственны исключительно устной речи.
Существует несколько способов передачи логического ударения, их можно совмещать:
— Говорить громче, с большим чувством, говорите медленнее и отчётливее, сделать паузу до или после высказывания (или и до, и после него).
— Использовать жесты и мимику. Слова можно выделить, повышая или понижая тон голоса.
Способы передачи логического ударения
Какие именно из этих приемов подойдут больше, будет зависеть от содержания речи и от обстоятельств, в которых оказывается говорящий.
Давайте проследим, как меняется логическое ударение в зависимости от того, что нам хотят сказать.
В нашем саду расцвели розы! В данном случае нам сообщают, что расцвели не ромашки, не тюльпаны или другие цветы, а именно розы.
Как меняется логическое ударение?
В нашем саду расцвели розы! Имеется в виду, что розы уже расцвели.
Как меняется логическое ударение?
В нашем саду расцвели розы! Говорящий подчеркивает, что розы расцвели именно в нашем саду, а не в соседском или в каком-либо другом.
Как меняется логическое ударение?
Сестра учится в школе! Мы выделяем интонацией последние слова, подчеркивая, что именно в школе, а не в колледже или университете учится сестра.
Как меняется логическое ударение?
Сестра учится в школе! Теперь, логическое ударение падает на второе слово, что дает знать слушателю, что сестра еще учится, а не работает.
Как меняется логическое ударение?
Попробуем перенести логическое ударение на первое слово. Что теперь станет для говорящего главным?
Сестра учится в школе. Слушателю сразу понятно, что именно сестра, а не брат или друг учится в школе.
Как меняется логическое ударение?
Логическое ударение меняет смысл предложения, а также влияет на интонацию в предложении.
Если логическое ударение будет падать на последнее слово, то интонация предложения будет спокойной и логическое ударение — слабым.
Вся Россия – наш дом. Логическое ударение слабое. Главное значение передается слову дом, предложение произносится спокойно.
Перенесем логическое ударение на первое слово.
Вся Россия – наш дом. Интонация предложения становится напряженной, а логическое ударение – сильным. Имеется в виду, что нет уголка в России, к нуждам и просьбам которого мы можем остаться глухи или безразличны.
Теперь, логически выделим слово Россия.
Вся Россия – наш дом. Логическое ударение остается сильным. И говорящий, и слушатель ощущают свою принадлежность ко всему русскому, к земле, которая дарована нам с рождения.
Изменения интонации предложения
Вывод: логическое ударение помогает выделить слова или группы слов, которые важны для говорящего.
Теперь мы с вами не сомневаемся, что логическое ударение очень важно для достижения понимания между людьми.
Как научиться правильно расставлять логическое ударение?
1. Обязательно находите в предложениях главные слова и словосочетания.
2. Стараетесь с помощью логического ударения указывать на переход к следующей мысли.
3. Стараетесь с помощью логического ударения выражать свое отношение к тому, что вы говорите.
Как правильно расставлять логическое ударение?
Если нужно что бы вас внимательно выслушали, то правильно расставляйте логические ударения в своей речи.
Хотите, чтобы вас внимательно выслушали?
Значит ли это, что мы можем расставлять логическое ударение произвольно, как хотим?
Конечно нет! В речи нельзя размещать логическое ударение как попало. Ни в коем случае нельзя выделять несколько слов сразу.
Сначала прочтем фразу, не произнося ее вслух. Прочли? Теперь попробуем выделить сразу несколько слов наугад.
Я поеду навестить бабушку летом.
Не правда ли, звучит очень странно. Непонятно, что именно хотел подчеркнуть говорящий:
— что он поедет в деревню, а не его сестра или мама;
— что он поедет, а не пойдет пешком к бабушке;
— что он поедет к бабушке именно летом, а не зимой.
Можно ли выделять несколько слов сразу?
Значит, логическое ударение имеет большое значение при разговоре, ответьте на уроке, выступлении, обсуждении каких-либо вопросов.
Правильное логическое ударения помогает удерживать внимание слушателей, побудить их к кому-либо действию.
Зайдите на прием в среду! Мы приглашаем больного именно в среду, а не в какой-либо другой день.
Зайдите на прием в среду. Понятно, что говорящий приглашает зайти не в гости, а именно на прием.
Зайдите на прием в среду. Говорящий побуждает больного обязательно зайти на прием.
Побуждение слушателя к действию
Логическое ударение очень важно, потому что оно помогает говорящему привлечь внимание слушателей, сконцентрировать их внимание на нужном моменте речи, убедить их в чем-либо, побудить к действию.
Теперь, когда мы познакомились с основными моментами, касающимися логического ударения, вы сможете наблюдать за опытными докладчиками и учиться у них. Вы заметите, чего можно добиться, варьируя силу логического ударения, вы увидите, что для того, чтобы донести смысл высказывания до слушателей лучше всего пользоваться разными средствами передачи логического ударения.
Умение правильно передавать логическое ударение поможет вам лучше выражать свои мысли и улучшить качество чтения.
Источник статьи: http://videouroki.net/video/12-loghichieskoie-udarieniie.html