Краткие прилагательные 5 класс конспект урока

План — конспект урока русского языка в 5 классе «Полные и краткие прилагательные»
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Разработка урока по теме «Полные и краткие прилагательные» с использование технологии проблемного обучения при объяснении нового материала.

Скачать:

Предварительный просмотр:

• Дать представление о полной и краткой форме прилагательных, о грамматических особенности кратких прилагательных и их синтаксической роли.

• Научить различать полные и краткие прилагательные, определять их роль в предложении, правильно ставить ударение в кратких прилагательных.

• Воспитать интерес к русскому языку, развить творческие способности учащихся.

Тип урока: урок изучения нового материала.

— презентация «Прилагательные полные и краткие»

— на карточках задания для групповой работы

— у каждого ученика на парте лежат все необходимые принадлежности к уроку

— у каждого гостя на столе лежит книга-программа с перечислением всех этапов урока

1. информационно-коммуникационная технология
2. технология личностно-ориентированная
3. групповая технология
4. технология интегрированного обучения

Ι. Организационный момент 0,5 мин

Здравствуйте ребята, садитесь!

ΙΙ. Вступительное слово учителя 1 мин

Я рада вас видеть. Вы очень хорошо выглядите. Несмотря на то, что сегодня пасмурный день, надеюсь, вы хорошо поработаете на уроке. Перед вами на столе лежат цветные полоски: красная, синяя, зелёная. Посмотрите на них внимательнее и выберете ту, которой соответствует ваше настроение именно сейчас. Красный цвет — вы полны энергии, готовы активно работать. Зелёный цвет — вы спокойны. Синий цвет — вы испытываете чувство тревоги, беспокойства.

ΙΙΙ. Повторение пройденного материала 4 мин

— Какой раздел русского языка мы изучаем? ( морфология ).

— Дайте определение морфологии (раздел науки о языке, в котором слово изучается как часть речи).

— Над какой частью речи мы работаем несколько уроков? ( прилагательное) .

— Что знаете об имени прилагательном? ( ответы ).

— Назовите начальную форму прилагательного.( м .р, ед.ч, им. п ).

— С какой частью речи связано имя прилагательное? ( с именем существительным ).

Чёрное и серое (слайд №2)

Чёрное тихонько
Дремало на полу.
Серое тихонько
Пряталось в углу.

Чёрное тихонько
Лапой шевельнуло,
Серое проворно
Хвостиком вильнуло.

— Найдите прилагательное. Что с ним произошло? Во что они превратились? Что происходит с прилагательными, если они лишаются своих спутников существительных?

( Они превратились в существительные ).

— Как называется такой способ словообразования? ( Переход из одной части в другую)

ΙV. Объяснение нового материала

На доске: (слайд №3 ) 5 мин

— Что заметили? Какое слово лишнее? Чем оно отличается от остальных? (Все слова прилагательные, но слово вынослив отличается от остальных. Оно имеет окончание нулевое, отвечает на вопрос каков).

Кто догадался, какая тема урока?

Запишите число, классную работа, тему урока (слайд №4), слова, данные в столбике, пометив полное и краткое прил., выделив окончание, задав вопрос

Сформулируйте цели урока .

— Различать полные и краткие прилагательные; определять роль кратких прилагательных в предложении.

-Правильно употреблять прилагательные в речи;

-указывать морфологические признаки прилагательных;

-правильно писать прилагательные, графически объяснять орфограммы.

— Так на какие же вопросы отвечают краткие прилагательные?( Каков?, какова?, каково?, каковы?) (слайд №5) 4 мин

— Какие окончания имеют краткие прилагательные?

(м.р.(нулевое окончание), ж.р.(-а, -я), ср.р. (-о, -е) (слайд №6)

— Назовите морфологические признаки краткого прилагательного вынослив (изменяется по числам, в единственном числе по родам). Записываем ниже .

— Склоняются ли краткие имена прилагательные? Послушайте стихотворение.

Я — учитель всей страны.

Всем ученикам умнам

Я урок прекрасный дам.

Этот мальчик так умён.

Всё на свете знает он.

И услышит вся страна

Про мальчонку, про умна (слайд №7)

Вывод: краткие прилагательные не склоняются, но изменяются по числам, а в единственном числе по родам (слайд №8)

Выясним синтаксическую роль кратких прилагательных. 2 мин

— Составьте предложение с кратким прилагательным, используя слова из столбика (слайде №9) и

Выполните синтаксический разбор предложения.

Спортсмен ловок и вынослив. ( Повествов., невоскл, прост., нераспр..) (слайд №10)

Вывод: в предложении краткое прилагательное является сказуемым.

Сравните наш вывод с правилом в учебнике.

Выясним, какую роль играют в речи краткие прилагательные.

Для чего используют краткие прилагательные ? ( Для краткости, лаконичности, выразительности- на них падает логическое ударение).

Будьте добры!
Будьте любезны!
Будьте внимательны!

(Учитель диктует прилагательные. Дети на слух должны определить, полное прилагательное или краткое. Если прилагательное краткое, дети встают с места, если полное — на месте хлопают в ладошки).

Красивый, недобр, высокий, низок, зол, богатый, светел, темный, колюч, горячий, краток, могуч, краткий, красив.

v . Закрепление материала

1. Выполняют упражнение 589 письменно, с комментированием – цепочкой. 10 мин

Вывод: от полных прилагательных можно образовать краткую форму.

2. Задание : образовать, где это можно, от полных прилагательных одну из кратких форм (слайд №11) 6 мин

Вывод: не все прилагательные могут иметь две формы — полную и краткую.

Учитель. Каменный, стеклянный — это относительные прилагательные, с разрядами прилагательных вы познакомитесь в 6 классе.

3. Цифровой диктант .1- полные прилагательные, 2- краткие. 6 мин

Известен, широкий, удивителен, счастлив, благодарный, сердит, богат, могуч, ядовитый, старый, полезный, вкусный (2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 1, 1, 1)

*4. Работа с карточками.

(работа по группам из 4 человек)

Ребята, на карточках, которые вы получили, дан ряд полных прилагательных. Ваша задача образовать от полных прилагательных краткие, а рядом подобрать антонимы к кратким прилагательным.

Что такое антонимы? (ответ)

Та группа, которая первая справится с этим заданием, получает отметку «отлично»

Запишите краткие формы прилагательных .

Узкий — узок, узко, узка;

Резкий- резок, резко, резка;

Мягкий — мягок, мягко, мягка;

Бледный – бледен, бледно, бледна;

Горький – горек, горько, горька;

Ленивый – ленив, лениво, ленива

Узкий – широкий – широк

Резкий – мягкий — мягок

Мягкий – твердый – тверд

Горький – сладкий – сладок

Бледный – яркий – ярок.

Ленивый – трудолюбивый — трудолюбив

VΙ. Подведение итогов урока ( творческая работа) 2 мин

А сейчас назовите 6 любых прилагательных (дети называют).

Сейчас все сидят в ожидании…………….оценки.

Я надеюсь, что и другие уроки у нас будут ………… (слайд №14)

VΙΙ. Домашнее задание

2) Пословицы и поговорки с краткими прилагательными.

3) сочинение — миниатюра “Весна в моем дворе”.

Выберите из карточек ту, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок — введение нового материала и самостоятельной деятельности учащихся с использованием ЭОР (электронно-образовательных ресурсов) пробуждает интерес к изучаемому предмету, способствует во.

План-конспект по ЭОР.

Данный конспект урока разработан для уч-ся 6 класса по материалу учебника М.Т.Баранова «Русский язык «. В конспект урока включены фрагменты презентации, схемы, таблицы для использования ин.

Урок русского языка в 10 классе по теме«Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных»(план-конспект)выведение алгоритмасамостоятельная работа.

Презентационный материал к плану-конспекту урока русского языка в 5 классе «Прилагательные полные и краткие&quot.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕПРАВОПИСАНИЕ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

Урок изучения нового материала.Средства обучения – Русский язык: учебник для 9 класса А.Д. Ладыженская Т.А. Тростенцова Л.А. и др. — изд. 7-е — М.: «Просвещение», 2010 г.; дида.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/09/29/plan-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-5-klasse-polnye-i

Конспект урока по теме «Краткие прилагательные» 5 класс
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Урок изучения нового материала по теме «Краткие прилагательные» в 5 класс. УМК Рыбченкова Л.М.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема урока «Краткие прилагательные». 5-й класс

Семенищева Мария Александровна ,

учитель русского языка и литературы

• Образовательные:

• познакомить учащихся с краткими прилагательными;
• научить употреблять краткие прилагательные в речи;
• систематизировать знания о правописании Ь после шипящих в словах разных частей речи.

• Развивающие:

• развивать умение делать выводы из наблюдений;
• развивать орфографическую зоркость, мыслительную деятельность учащихся, коммуникативные способности.

• Воспитательные:

• прививать интерес и любовь к родному языку;
• воспитывать культуру учебного труда.

1. Организационный момент .

2. Повторение изученного.

Поздн_ осенью срезают на огородах сочн_ капусту. Сняли в саду пахуч_ антоновку. Травы и деревья поют последн_ песню, хвалят щедр_ землю, хвалят жарк_ солнце, хвалят тепл_ дожди. Пролетело жарк_ лето, прошла золот_ осень. Холодна такая пора.

— Какую часть речи мы изучаем?

-Дайте определение этой части речи.

-Как проверить безударное окончание прилагательных?

-Найдите в тексте предложение с однородными членами (объяснить знаки препинания)

-Найдите сложное предложение (объяснить знаки препинания)

-Каким членом предложения являются прилагательные

3. Формулирование темы урока .

Давайте рассмотрим прилагательное ХОЛОДНА. В чем его особенность, какое оно? Сформулируйте и запишите тему урока.

4. Усвоение новых знаний.

Разберите слово холодна по составу. Образуйте полную форму. Как вы думаете, что было первоначально: полная форма или краткая?

Некоторые прилагательные имеют полную и краткую форму. А как вы думаете, краткие прилагательные изменяются? (я холодна – мы холодны – по числам; он холоден, она холодна, оно холодно– по родам только в единственном числе).

А просклонять (изменить по падежам) можем?

Вывод. Имена прилагательные могут иметь полную и краткую форму. Краткие прилагательные не склоняются, т.е. не изменяются по падежам, но изменяются по числам, а в единственном числе – по родам.

Заполняем таблицу, распределяя признаки полных и кратких прилагательных.

Отвечают на вопросы

Какой? Какая? Какое? Какие?

Каков? Какова? Каково? Каковы?

По родам, числам, падежам

В предложении являются

5. Первичное закрепление.

1) От данных прилагательных образуйте краткую форму, согласуйте их с существительными. Проследите за ударениями.

ЯС(?)НЫЙ (вопрос, задача, небо)

ГРУС(?)НЫЙ (рассказ, песня, лицо)

ПРЕКРАС(?)НЫЙ (друг, подруга, друзья)

ОПАС(?)НЫЙ (поворот, дорога, приключение)

Обратите внимание, в кратких прилагательных женского рода ударение падает на окончание.

Для какой орфограммы краткая форма может служить проверочным словом? Вставьте пропущенные буквы.

2) Во время чтения текста “Лягушка-невеста” посчитайте, сколько в нем кратких прилагательных. Назовите только цифру. (Татьяна Рик “Доброе утро, имя прилагательное!”)

Лягушка смотрела в зеркало и рассуждала вслух: “Конечно, я немного толста, слишком зелена, слегка лупоглаза, не особенно молода и немного прыщава. Зато я мила, сообразительна, интересна и весьма симпатична. Глаза мои выразительны, ресницы длинны, наряды ярки и разнообразны. Несомненно, я хороша. Кого же из женихов мне предпочесть? Крокодила не считаем: он глуп, ленив и зол. Съест еще! Черный уж приятен, ловок, изворотлив, тонок, весел, внимателен и, прямо скажем, красив. Зато бобр богат, умен, знатен, настроение его всегда ровно, спокойно. Доходы его велики. Пожалуй, выйду за бобра!”

6. Закрепление темы.

1) От полных прилагательных образуйте краткие с основой на шипящий. Сначала устно, а потом запишите (проверка в парах).

2) В каких еще частях речи есть орфограмма “Ь после шипящих”? Соедини Ь линией с теми формами, в которых он пишется.

ГЛАГ. НЕОПРЕД. ФОРМЫ

3) Вставь, где необходимо, Ь и отметь строчку(и), в которой(ых) ни в одно слово ты не впишешь Ь.

1. Мелоч. обруч. хорош. несколько клавиш. вещ..
2. Пригож. борщ. из-за туч. плащ. циркач..
3. Список училищ. ёж. колюч. обруч. могуч..
4. Блестящ. среди круч. роскош. удивляеш..ся

7. Тест (выполняется на листе с заданиями)

Укажите верные высказывания. Прослушайте утверждения. Если согласны, поставьте рядом с цифрой букву Д(да), не согласны – Н(нет).

1. Прилагательное – часть речи, которая отвечает на вопросы КАКОЙ, ЧЕЙ. (ДА)
2. Прилагательное обозначает предмет. (НЕТ)
3. Прилагательное в предложении бывает только определением. (НЕТ)
4. В предложении МОРОЗНОЕ ДЫХАНИЕ ВЕТРА ЕЩЕ СВЕЖО два прилагательных. (ДА)
5. Имена прилагательные изменяются по родам только в единственном числе. (ДА)
6. Имена прилагательные согласуются с существительными. (ДА)
7. Чтобы узнать, какое окончание в прилагательном, нужно определить его падеж и склонение. (НЕТ)
8. В предложении ДЕРЕВЬЯ УЖЕ УСПЕЛИ ОКУТАТЬСЯ ЯРКОЙ СВЕЖЕЙ ЛИСТВОЙ у прилагательных одинаковые окончания. (НЕТ)
9. В окончаниях прилагательных и существительных после шипящих под ударением пишется буква О, без ударения – Е. (ДА)
10. В кратких прилагательных после шипящих Ь не пишется. (ДА)