Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное» 6 класс
учебно-методический материал (русский язык, 6 класс) по теме
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное» 6 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| diktant_-imya_prilagatelnoe.doc | 34.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольный диктант с грамматическим заданием
по теме «Имя прилагательное»6 класс.
1.Было раннее туманное утро. 2.Над деревней раздавались петушиные крики.
3.Мы выехали, когда заря разгоралась. 4.В низине расстилался молочно-белый туман. 5.Дорога шла равнинной местностью. 6.По узкой тропинке среди темно-зеленых зарослей тростника пробирались к реке. 7.Покрытая росой трава касалась наших ног. 8.Мы расположились на отдых на песчаном берегу небольшой речонки. 9.Речка неширокая, но достаточно глубокая.
10.Солнце уже взошло, и на растениях блестела роса.11. Её капельки переливались на траве, как бусинки. 12.Лёгкий ветерок коснулся серебряной глади реки. 13.В прибрежных кустах проснулись утки.
14.Вскоре прибежали загорелые ребятишки и стали купаться. 15.Они позвали нас. 16.Мы приняли их предложение и с наслаждением окунулись в прохладную воду.
17.Утро было прекрасное, а впереди нас ожидал длинный день. 18.Мы провели его хорошо вместе с новыми друзьями.
1. Из предложений 1-4 выпишите слово, в котором правописание Н и НН подчиняется правилу: «В отыменных прилагательных с суффиксами -АН-, -ЯН-, -ИН- пишется одна буква Н».
2. Из предложений 4-6 выпишите слова с чередующейся гласной в корне слова.
3. Из предложений 17-18 выпишите слово, приставку в котором можно заменить словом «очень».
4. Из предложений 6-7 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.
5. Из предложений 3-4 выпишите сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета.
6. Из предложения 13 выпишите именное словосочетание.
7. Среди предложений 1-3 найдите сложное. Напишите номер этого предложения.
8. Из предложений 1-2 выпишите притяжательное прилагательное.
1. Из предложений 10-13 выпишите слово, в котором правописание Н и НН подчиняется правилу: «В отыменных прилагательных с суффиксами -АН-, -ЯН-, -ИН- пишется одна буква Н».
2. Из предложений 7-10 выпишите слова с чередующейся гласной в корне.
3. Из предложений 12-13 выпишите слово, правописание приставки в котором обозначает близость к чему-либо.
4. Из предложений 10-11 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.
5. Из предложений 6-8 выпишите сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета.
6. Из предложения 6 выпишите глагольное словосочетание.
7. Среди предложений 15-17 найдите простое с однородными сказуемыми. Напишите номер этого предложения.
8. Из предложений 8-9 выпишите относительное прилагательное.
Промежуточная аттестация (2 четверть) по русскому языку в 6 классе.
2014-2015 учебный год.
- Петушиные.
- Расстилался, зарослей, пробирались.
- Прекрасное.
- Тростника.
- Молочно-белый.
- В прибрежных кустах.
- 3.
- Петушиные.
- Серебряной.
- Касалась, расположились, растениях,(блестела).
- Прибрежный.
- Солнце.
- Темно-зеленых.
- Пробирались к реке.
- 16.
- Песчаном.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2015/02/02/kontrolnyy-diktant-s-grammaticheskim-zadaniem-po-teme-imya-0
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Контрольный диктант с грамматическим заданием
по теме «Имя прилагательное»6 класс.
1.Было раннее туманное утро. 2.Над деревней раздавались петушиные крики.
3.Мы выехали, когда заря разгоралась. 4.В низине расстилался молочно-белый туман. 5.Дорога шла равнинной местностью. 6.По узкой тропинке среди темно-зеленых зарослей тростника пробирались к реке. 7.Покрытая росой трава касалась наших ног. 8.Мы расположились на отдых на песчаном берегу небольшой речонки. 9.Речка неширокая, но достаточно глубокая.
10.Солнце уже взошло, и на растениях блестела роса.11. Её капельки переливались на траве, как бусинки. 12.Лёгкий ветерок коснулся серебряной глади реки. 13.В прибрежных кустах проснулись утки.
14.Вскоре прибежали загорелые ребятишки и стали купаться. 15.Они позвали нас. 16.Мы приняли их предложение и с наслаждением окунулись в прохладную воду.
17.Утро было прекрасное, а впереди нас ожидал длинный день. 18.Мы провели его хорошо вместе с новыми друзьями.
1. Из предложений 1-4 выпишите слово, в котором правописание Н и НН подчиняется правилу: «В отыменных прилагательных с суффиксами -АН-, -ЯН-, -ИН- пишется одна буква Н».
2. Из предложений 4-6 выпишите слова с чередующейся гласной в корне слова.
3. Из предложений 17-18 выпишите слово, приставку в котором можно заменить словом «очень».
4. Из предложений 6-7 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.
5. Из предложений 3-4 выпишите сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета.
6. Из предложения 13 выпишите именное словосочетание.
7. Среди предложений 1-3 найдите сложное. Напишите номер этого предложения.
8. Из предложений 1-2 выпишите притяжательное прилагательное.
1. Из предложений 10-13 выпишите слово, в котором правописание Н и НН подчиняется правилу: «В отыменных прилагательных с суффиксами -АН-, -ЯН-, -ИН- пишется одна буква Н».
2. Из предложений 7-10 выпишите слова с чередующейся гласной в корне.
3. Из предложений 12-13 выпишите слово, правописание приставки в котором обозначает близость к чему-либо.
4. Из предложений 10-11 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.
5. Из предложений 6-8 выпишите сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета.
6. Из предложения 6 выпишите глагольное словосочетание.
7. Среди предложений 15-17 найдите простое с однородными сказуемыми. Напишите номер этого предложения.
8. Из предложений 8-9 выпишите относительное прилагательное
Источник статьи: http://infourok.ru/kontrolniy-diktant-po-teme-imya-prilagatelnoe-775562.html
5 класс Контрольные диктанты по теме «Имя прилагательное»
тест по русскому языку (5 класс) по теме
5 класс. Имя прилагательное. Контрольные диктанты
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kontrolnyy_diktant_prilagatelnoe.doc | 51.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольный диктант (№6)
по теме: «Имя прилагательное».
Однажды поздней осенью я до темноты бродил по лесу. Надвигалась долгая осенняя ночь. Под гигантской сосной соорудил я шалаш, чтобы ночью не дрожать от холода.
На рассвете около меня зашелестели листья. Хрустнула сухая ветка, и раздался легкий треск.
Я выглянул из шалаша. Мимо меня пробежал кругленький шарик с колючими иголками на спине. Еж! Он проскользнул под низкий кустик и долго возился там. Потом он вылез из-под куста и скрылся в лесной чаще.
Вскоре ежик вернулся. Я увидел на его колючках маленькое яблочко. Он направился к своему тайнику и исчез в нем.
Все утро таскал еж в норку грибы, лесные яблоки. (97 слов)
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е:
- Произвести синтаксический разбор предложения
Хрустнула сухая ветка, и раздался легкий треск. – 1 в
На рассвете около меня зашелестели листья. – 2в
- Произвести морфологический разбор прилагательного:
Маленькое (яблочко) – 1 в
- Обозначить род и падеж имён прилагательных в 1 абзаце текста .
Контрольный диктант (№6)
по теме: «Имя прилагательное».
Хорошо весеннее утро! Вот из-за синей полоски леса появляется солнце. В его утренних лучах краснеют вершины гигантских сосен. Над рекой расстилается туман. Но вот он начинает клубиться золотистым дымом.
Скоро туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает прозрачную гладь реки. Синее небо глядится в зеркальную воду. На яркой листве деревьев блестит роса.
Весеннему утру радуются птицы, деревья, цветы. Белоснежные облака иногда бросают легкую тень на зеленую травку, синюю гладь реки. Но подует ветерок, и тени исчезают.
В селах начались весенние работы. (94 слова.)
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е:
- Произвести синтаксический разбор предложения
На яркой листве деревьев блестит роса. – 1 в
Синее небо глядится в зеркальную воду. – 2в
- Произвести морфологический разбор прилагательного:
(На) зеленую (травку) – 1 в
(На) синюю (гладь) – 2 в
- Обозначить род и падеж имён прилагательных в 1 абзаце текста .
Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги.
Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.
Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки.
Хорош запах весеннего леса!
Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать.
(По И. Соколову-Микитову)
1. Выпишите словосочетания с прилагательными весенний, определите род, число и падеж этого прилагательного в каждом словосочетании.
2. Произведите синтаксический разбор восклицательного предложения.
Не на лугу, не в саду, а в огороде на грядке выросли необычные, удивительные цветы. Это — головки цветной капусты. У цветной капусты едят не листья, а бутоны, которые еще не распустились.
А это что за диковина? Будто выросла на грядке великанская шишка. Это брюссельская капуста. У нее на длинном стебле — один над другим кочанчики-невелички. Размером с голубиное яйцо или немного побольше. Зато их бывает и двадцать, и тридцать, а иногда и пятьдесят. До чего же вкусна капуста о пятидесяти головах!
А вот еще одно огородное чудо: безголовая капуста. С ней произошло удивительное превращение. Ее стебель книзу раздулся, как шар, и стал похож на репу. Древние римляне называли эту капусту «каулорапа», то есть стеблевая репа. А теперь во всем мире ее называют кольраби.
1-й вариант: определите род и падеж имен прилагательных, употребленных в единственном числе.
2-й вариант: определите падеж имен прилагательных, употребленных во множественном числе.
Абрикос родом из жарких и безводных гор. Поэтому он хорошо растет в южных городах среди каменных домов и заборов. Воздух там бывает так сух и горяч, что плоды на дереве засыхают и превращаются в урюк. Садоводы это заметили и вырастили сорта абрикосов, у которых плоды не падают на землю, а сохнут на ветках. Если плодов созревает слишком много, то дерево может повалиться. Ведь сады часто разводят на крутых склонах, где мало земли и корни в ней слабо держатся. Местные жители приносят к деревьям камни и укладывают их один на другой. Получается крепкая подпорка для ствола.
Цветет абрикос до распускания листьев. Все дерево покрывается бело-розовой пеленой. Цветущие деревца очень красивы.
Вырастить абрикос нелегко. Его нужно всячески беречь. Нельзя даже кору поцарапать, а то засохнет.
1) Подчеркните грамматические основы предложений 2-го абзаца. Укажите части речи, котрыми выражены главные члены.
2) В 1-м абзаце подчеркните определения, выраженные прилагательными.
Черемуха зацветает раньше других деревьев. На фоне еще темного леса особенно нарядны пышные белые кисти ее цветов.
Под черной корой у черемухи красно-коричневая древесина, как у самых ценных тропических деревьев.
На Дальнем Востоке растет черемуха, у которой листья разной формы. Снизу округлые, выше овальные, на самом верху остроконечные. И цветом своим листья этой черемухи удивляют. Весной бронзовые, летом зеленые, а осенью фиолетовые.
Плоды дальневосточной черемухи крупные, сочные, но не съедобные. Только для медведей лакомство. Медведь залезает на дерево, усаживается поудобнее и объедает ветку за веткой. Съест ягоды, сломает ветку и засунет ее под себя. Таких веток набирается много. Дерево приобретает странный вид. Кажется, будто на нем свила гнездо диковинная птица.
1) Подчеркните грамматическую основу выделенного предложения.
2) От каких прилагательных текста можно образовать краткую форму? Запишите краткие прилагательные в женском роде и во множественном числе. Поставьте ударения в записанных словах.
Берег быстро темнел, становился голубым, синим, лиловым. На суше уже наступил вечер. В море было ещё светло. Глянцевая зыбь отражала чисто небо. Но всё же вечер чувствовался и тут.
Выпуклые стёкла незаметно загоревшихся сигнальных фонарей на крыльях парохода были настолько тёмные и толстые, что днём невозможно было отгадать их цвет. Они теперь стали просвечивать зелёным и красным и ярко светились.
Синий город с куполообразной крышей городского театра и колоннадой Воронцовского дворца возник как-то сразу и заслонил горизонт.
Водянистые звёзды портовых фонарей жидко отражались в светлом и неподвижном озере гавани.
- Начертить схему четвёртого (1-й вариант) и последнего предложения (2-й вариант), подчеркнуть в них грамматические основы.
- От трёх полных прилагательных из текста образовать краткую форму.
- Выполнить морфологический разбор двух прилагательных из предложения первого задания ( по вариантам).
- Разобрать по составу прилагательные
1 вариант – радостный, праздничный.
2 вариант – ужасном, длинным.
Е.А.Влодавская «Поурочные разработки. 5 класс»
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/08/14/5-klass-kontrolnye-diktanty-po-teme-imya-prilagatelnoe